小孩子不讀書怎么勸他

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子可能會(huì)因?yàn)橐恍┮蛩禺a(chǎn)生不想讀書的念頭，當(dāng)家長(zhǎng)知道的時(shí)候，不要生氣，更不要打罵孩子，也不要和孩子講大道理，否則只會(huì)引起孩子的逆反心理，更加不利于孩子走出這種情緒的影響，會(huì)更加不想讀書。

小孩子不讀書怎么勸他

1、告訴孩子為什么要讀書?，F(xiàn)在有很多的學(xué)生都不明白讀書的意義是什么，而且大多數(shù)的家長(zhǎng)會(huì)回復(fù)學(xué)生為了以后有一個(gè)好工作，也是為了可以在將來(lái)有一個(gè)好的生活，但是聰明的家長(zhǎng)會(huì)這樣會(huì)回復(fù)學(xué)生。

在未來(lái)的生活中，并不是具有一定的成分來(lái)取決現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)，也不是家長(zhǎng)來(lái)安排學(xué)生的命運(yùn)，人的命運(yùn)都是掌握在自己手上的，只有自己來(lái)掌控自己的未來(lái)，讀書都是為了自己，學(xué)生就應(yīng)該自己去努力。

2、告訴學(xué)生不是與別人比學(xué)習(xí)成績(jī)。家長(zhǎng)都希望自己的孩子可以在面對(duì)日后的生活當(dāng)中，可以獲得更多的權(quán)利，并且可以更好地生存在這個(gè)社會(huì)上，而不是被這個(gè)社會(huì)淘汰掉，如果說(shuō)家長(zhǎng)們只是簡(jiǎn)單的告訴學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)好只是為了可以有一個(gè)好工作的話，一定會(huì)有很多的學(xué)生都聽不進(jìn)去。

3、不要把陪孩子一起讀書僅僅局限在睡前時(shí)間。給孩子讀上一本書同樣是一天新生活的好開始。對(duì)于小孩子而言，給他讀書講故事，有助于睡個(gè)舒服的午覺；對(duì)于大孩子而言，在他放學(xué)回家后，和他一起讀書，也是一種讓孩子放松的方式。

4、不要把讀書，視作對(duì)孩子的一種懲罰方式。要讓孩子明白，讀書是一種自律，它們既不是總是快樂的，也不是總是痛苦的。

5、帶孩子參加讀書會(huì)，不是所有的讀書會(huì)都是針對(duì)大人的，有些書店或者出版社也會(huì)組織兒童專場(chǎng)。

孩子不想讀書，家長(zhǎng)不妨告訴孩子這幾件事

1、沒有好好讀書考上好大學(xué)是大部分人會(huì)后悔一生的事。很多人浮沉半生，飽受生活的磨難，他們回顧自己的前半生，到底是哪一步走錯(cuò)了呢？才走到現(xiàn)在這樣的局面？很多人得出的結(jié)論是，最后悔的是沒有趁著年少好好學(xué)習(xí)，考一個(gè)好大學(xué)。

2、好好讀書考上好大學(xué)是人生中最大的一次占便宜。一個(gè)考入三流大學(xué)的學(xué)生抱怨，我也想好好學(xué)習(xí)，可是當(dāng)我學(xué)習(xí)的時(shí)候，周圍的人都在嘲笑我。在他們看來(lái)，好好學(xué)習(xí)就能改變命運(yùn)了？我的行為簡(jiǎn)直可笑。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，混濁成為常態(tài)，清醒反而有罪。

而在好大學(xué)里，擁有更好的學(xué)習(xí)氛圍，在這里，人人都在努力學(xué)習(xí)，都在追求學(xué)業(yè)上的優(yōu)秀，而很少去關(guān)注外在的東西。

3、好好讀書考上好大學(xué)，人生擁有更多的選擇性。十幾萬(wàn)本科生送外賣的新聞讓人們熱議，小學(xué)畢業(yè)就能干的事情，那么多高學(xué)歷者也在干，這也讓人們懷疑上學(xué)還有沒有用。但是不可否認(rèn)，小學(xué)畢業(yè)可以干的工作，高學(xué)歷者可以做，但是高學(xué)歷者可以做的工作，小學(xué)畢業(yè)卻未必可以做。

孩子不想去上學(xué)了怎么勸說(shuō)

1、好脾氣可以改變消極的情緒。當(dāng)孩子不愿上學(xué)，甚至有想要逃學(xué)的想法的時(shí)候，家長(zhǎng)們千萬(wàn)要保持冷靜，不能對(duì)孩子大呼小叫地發(fā)脾氣，訓(xùn)斥孩子。孩子不想上學(xué)總歸是有原因的，如果父母這個(gè)時(shí)候責(zé)罵孩子，只會(huì)讓孩子的負(fù)面情緒更加擴(kuò)大。

2、接納孩子。當(dāng)孩子說(shuō)出自己不想上學(xué)的真實(shí)原因之后，說(shuō)明孩子在學(xué)校有不愉快的經(jīng)歷，這個(gè)時(shí)候，父母應(yīng)該做到感同身受的理解和接納孩子的所有情緒，這個(gè)時(shí)候才有利于孩子情緒的疏導(dǎo)和緩解，讓孩子有更多的時(shí)間去思考是否上學(xué)的事，從而更有利于解決問題。