孩子有厭學(xué)心理怎么開(kāi)導(dǎo)

一些家長(zhǎng)在知道孩子不想學(xué)習(xí)的時(shí)候，總是很慌張緊張，每每面對(duì)孩子說(shuō)不想學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)都是既生氣又是無(wú)奈，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要對(duì)孩子發(fā)火，要根據(jù)孩子的情況采取恰當(dāng)?shù)拇胧?，讓孩子?ài)上學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性。

孩子有厭學(xué)心理怎么開(kāi)導(dǎo)

1、切實(shí)有效的賞識(shí)孩子。給予孩子正反饋，贊美他們的努力，鼓勵(lì)他們重復(fù)這些積極的行為；更好地賞識(shí)孩子，需要理解和認(rèn)可他們的價(jià)值觀、興趣愛(ài)好等面向。

2、了解原因。要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，父母才能對(duì)癥下藥，好好的開(kāi)解孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。

3、理解孩子的壓力。就像上班一樣，大人偶爾也會(huì)產(chǎn)生不用上班就好了的想法，更何況孩子呢，再說(shuō)現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)大都很重，所以父母更要理解孩子，與孩子談話時(shí)，盡量與孩子站在一個(gè)平等的角度上，不要一味指責(zé)孩子，而是應(yīng)該正確引導(dǎo)，告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什么，學(xué)習(xí)不是為了任何人，而是為了孩子自己將來(lái)能更加輕松優(yōu)秀。

4、和孩子一起成長(zhǎng)。不要把自己的壓力轉(zhuǎn)嫁給孩子，不要將自己的理想強(qiáng)加給孩子。父母腰更多地關(guān)注自我成長(zhǎng)，給孩子帶去好的示范。這樣，你不僅成長(zhǎng)了，不會(huì)把焦點(diǎn)全部放在孩子身上，而孩子也會(huì)在你的言傳身教下更好地學(xué)習(xí)。

5、了解孩子的想法和做法，多和孩子溝通，多去了解孩子的心理世界，不要說(shuō)我是你父母，我應(yīng)該管你，你要記得一點(diǎn)，你對(duì)孩子像朋友一樣這樣，她會(huì)有什么話都會(huì)和你交流，他就沒(méi)有戒備心了，也沒(méi)有代溝。

各種角色來(lái)幫助孩子解這個(gè)心結(jié)，這是做父母要做的，給你們的心理來(lái)理解孩子，孩子畢竟心里還是脆弱的，他需要父母的幫助和呵護(hù)，但孩子覺(jué)得跟父母在一起。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因

1、孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重?，F(xiàn)在的父母都給孩子寄予極高的期望，非常在意孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，使得孩子的精神壓力越來(lái)越大。學(xué)習(xí)素質(zhì)差的孩子，常感到完成好功課十分吃力，需要加班加點(diǎn)，即使如此，也還是成績(jī)平平，從而感到有思想負(fù)擔(dān)，整天心事重重的樣子。

2、孩子自身原因。孩子的學(xué)習(xí)方法不對(duì)。有些孩子天生就不愛(ài)學(xué)習(xí)，又沒(méi)有正確的引導(dǎo)，結(jié)果導(dǎo)致孩子本來(lái)的心理承受能力就比較弱，然后長(zhǎng)期拼命學(xué)習(xí)但是成績(jī)一直不好，那肯定要喪失信心，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼了。

是什么原因?qū)е潞⒆訉?duì)學(xué)習(xí)失去的興趣

1、家長(zhǎng)期望過(guò)高，給孩子帶來(lái)巨大的壓力。其實(shí)有些家長(zhǎng)對(duì)自家孩子的情況不太了解，在孩子稍稍在同齡人嶄露頭角時(shí)，就認(rèn)為自家孩子是少見(jiàn)的“讀書(shū)天才”，天天強(qiáng)迫著孩子好好學(xué)習(xí)。

而孩子原本展現(xiàn)出來(lái)的成績(jī)，可能是自發(fā)性地出于對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。在家長(zhǎng)對(duì)孩子施加壓力后，甚至每天語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)孩子念叨，“我們?nèi)业南Ｍ驮谀闵砩狭恕?，孩子身上反而?huì)承擔(dān)更大的精神壓力。

2、父母逼迫太緊，讓孩子產(chǎn)生了逆反心理。還有些父母奉行的是虎媽式的教育法，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活掌控得非常嚴(yán)格。日常規(guī)定好了孩子每個(gè)時(shí)間段要干什么，周末還要送孩子去已經(jīng)報(bào)好了的各種課外班。

父母對(duì)孩子逼迫得太緊了，使得孩子自己沒(méi)有一點(diǎn)空閑的時(shí)間，這樣反而會(huì)讓他產(chǎn)生逆反心理。