孩子小學(xué)不及格怎么辦

小學(xué)生考試沒(méi)考好要說(shuō)服教育，找清孩子的不足之錯(cuò)，找清孩子的差距在哪里，那里摔倒那里在起來(lái)，這樣就會(huì)更好地跟上去。

孩子小學(xué)不及格怎么辦

1、找出問(wèn)題的癥結(jié)　　

孩子出現(xiàn)考試不及格的情況原因是多方面的，比如：臨場(chǎng)發(fā)揮不夠、缺乏學(xué)習(xí)興趣、不適應(yīng)老師的教學(xué)方式；家長(zhǎng)要跟孩子好好溝通交流，要找出問(wèn)題的真正原因，與孩子一起找到解決問(wèn)題的方法。

2、給孩子設(shè)定一個(gè)合理的目標(biāo)　　

孩子考試不及格后，最關(guān)鍵是要幫他重新樹(shù)立起信心，可以幫孩子設(shè)定一個(gè)相應(yīng)的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)可以是學(xué)會(huì)做一類題，也可以是能認(rèn)真聽(tīng)老師上課，還可以是在下次測(cè)試的時(shí)候分?jǐn)?shù)有提升；哪怕只有一分的提高，都可以增強(qiáng)孩子的信心和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

3、讓孩子養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣　　

記憶力好的孩子在低年級(jí)的學(xué)習(xí)中很占優(yōu)勢(shì)，不過(guò)從三年級(jí)開(kāi)始，記憶力在數(shù)學(xué)中的重要性就沒(méi)那么突出了，思維能力顯得更為重要。我認(rèn)為提高記憶力是提高思維能力的一個(gè)前提?？墒谴蟛糠值男∨笥咽怯浀每焱浺部?，好記性不如爛筆頭，動(dòng)動(dòng)筆記下重要的內(nèi)容是絕對(duì)不能少的。

4、鼓勵(lì)孩子多練習(xí)

家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子多做一些練習(xí)題，提高對(duì)知識(shí)點(diǎn)的熟練程度。同時(shí)，也可以鼓勵(lì)孩子參加一些課外活動(dòng)，如閱讀、編程、音樂(lè)等，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好和綜合素質(zhì)。

5、幫助孩子增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的掌控感

有的孩子把成績(jī)差歸因于自己的腦子笨，認(rèn)為自己天生不是學(xué)習(xí)的料，把取得的好成績(jī)完全歸因于運(yùn)氣好，這其實(shí)是一種消極的歸因方式，會(huì)讓孩子失去對(duì)學(xué)習(xí)的掌控感。父母可以引導(dǎo)孩子用積極的歸因方式，在本子上記錄日常生活中發(fā)生在自己身上的事情，同時(shí)記錄積極的歸因方式對(duì)他的行為和情感的影響。

孩子小學(xué)一年級(jí)成績(jī)很差怎么辦

1、家長(zhǎng)要分析孩子成績(jī)差的原因。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容并不難，孩子成績(jī)差的原因可能與上課不認(rèn)真聽(tīng)講有關(guān)，也可能與課后練習(xí)不到位有關(guān)。

所以，家長(zhǎng)要先跟孩子的班主任進(jìn)行溝通，了解孩子的在校表現(xiàn)，并跟老師一起分析孩子成績(jī)落后的原因和提高成績(jī)的方法。當(dāng)然，家長(zhǎng)也要說(shuō)一說(shuō)孩子在家的表現(xiàn)，這樣做就能讓老師做出更加客觀的分析，提出更加合理的建議。

2、陪伴孩子寫作業(yè)。一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)差的主要原因之一，是上課不認(rèn)真聽(tīng)講，而作業(yè)是對(duì)當(dāng)天上課內(nèi)容的復(fù)習(xí)鞏固，所以，家長(zhǎng)要陪伴孩子寫作業(yè)，而且要認(rèn)真觀察孩子寫作業(yè)的整個(gè)過(guò)程，這樣做就能發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。

等孩子把作業(yè)寫完以后，家長(zhǎng)要針對(duì)作業(yè)中暴露出來(lái)的問(wèn)題幫助孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，把聽(tīng)課過(guò)程中遺漏的部分及時(shí)補(bǔ)上，這樣做就能達(dá)到查漏補(bǔ)缺的目的，幫助孩子盡快趕上其他同學(xué)。

3、教會(huì)孩子預(yù)習(xí)方法。一年級(jí)孩子在聽(tīng)課過(guò)程中非常容易分心，為了把開(kāi)小差導(dǎo)致的損失降到最低，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子做好課前預(yù)習(xí)工作，即便孩子開(kāi)小差漏聽(tīng)了某些內(nèi)容，也能盡快跟上老師的講課進(jìn)度。

4、針對(duì)愛(ài)好，制定方針。無(wú)論成績(jī)好或者差的一年級(jí)孩子總有一些愛(ài)好，家長(zhǎng)切記，不可因?qū)W習(xí)讓孩子把自己的愛(ài)好去掉，而是要好好利用。一是利用孩子的愛(ài)好說(shuō)明孩子的聰明之處，二是利用孩子的愛(ài)好讓孩子懂得學(xué)習(xí)。

孩子養(yǎng)成這幾個(gè)習(xí)慣，成績(jī)會(huì)很好

1、按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣

按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，是檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣及培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力的主要途徑。對(duì)學(xué)生做作業(yè)的主要要求是態(tài)度認(rèn)真，字跡工整，作業(yè)本整潔，格式規(guī)范，獨(dú)立完成，保質(zhì)保量按時(shí)交作業(yè)，及時(shí)改錯(cuò)，保管完好無(wú)損。

2、專心聽(tīng)講的習(xí)慣

專心聽(tīng)講應(yīng)是上課時(shí)拋開(kāi)與本節(jié)課無(wú)關(guān)的任何事或思緒，集中心思認(rèn)真聽(tīng)上課老師的講解，注意看老師的演示、板書(shū)和表情、動(dòng)作，認(rèn)真仔細(xì)想老師提出的問(wèn)題和講解的內(nèi)容；注意聽(tīng)取同學(xué)的發(fā)言，大膽地挑錯(cuò)和發(fā)表自己的看法和意見(jiàn)，積極參加課堂上的討論和各種活動(dòng)。

3、培養(yǎng)良好的書(shū)寫習(xí)慣

學(xué)生的書(shū)寫習(xí)慣可以反映學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，也可以反映一個(gè)教師的教學(xué)行為，作為教師應(yīng)要求學(xué)生作業(yè)時(shí)不潦草，不亂涂抹，想好后再寫、算式要規(guī)范、美觀、卷面整潔、不使用改正液等。同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志品質(zhì)。