孩子有厭學(xué)情緒怎么辦

如果家長發(fā)現(xiàn)孩子有了厭學(xué)情緒，一定要及時采取措施引導(dǎo)孩子，防止孩子的情況越來越嚴(yán)重，厭學(xué)是很多孩子都會出現(xiàn)的情況，家長也不要過于敏感著急，要慢慢引導(dǎo)孩子。

孩子有厭學(xué)情緒怎么辦

1、幫助設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。與孩子一起制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓她參與其中。確保目標(biāo)是具體、可實(shí)現(xiàn)的，并為達(dá)到目標(biāo)設(shè)定獎勵機(jī)制，以激勵她努力學(xué)習(xí)。

2、避免過度地批評和指責(zé)。很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評、家長的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。老師和家長要避免過度地批評和指責(zé)，多對孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng)，同時幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來。

3、幫助孩子建立良好的人際關(guān)系。鼓勵孩子多參加集體活動，多與同學(xué)交往。教會孩子理解和尊重他人，讓孩子學(xué)會傾聽，學(xué)會表達(dá)贊美和感謝。當(dāng)孩子與同學(xué)發(fā)生沖突時，家長要給予正面引導(dǎo)，幫助孩子正確處理沖突。

4、家長不要將學(xué)習(xí)作為一種懲罰手段，有些家長在孩子做錯事情時，會罰孩子抄書或者是背書，這時學(xué)習(xí)就變成了做錯事情的懲罰方式，會讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種抵抗情緒，因此當(dāng)孩子發(fā)錯誤時，家長應(yīng)用正確的方法去引導(dǎo)，這樣才能讓孩子認(rèn)識錯誤，也不會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡。

5、適當(dāng)?shù)膶⒆拥膶W(xué)習(xí)多一些陪伴，多一些鼓勵，而且可以使用一些小方法讓孩子愛上學(xué)習(xí)，比如使用獎懲的方法，讓孩子積極學(xué)習(xí)，一定要多一些鼓勵，尤其是言語上的鼓勵，一定要側(cè)重于鼓勵孩子努力的過程。

高中孩子厭學(xué)怎么引導(dǎo)

1、父母的鼓勵，家長應(yīng)該相信言傳身教的力量是很大的，父母應(yīng)該為孩子做出榜樣，和孩子一起學(xué)習(xí)。時刻關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，慢慢培養(yǎng)出孩子對學(xué)習(xí)的興趣，孩子對學(xué)習(xí)有興趣就已經(jīng)成功一半了，只要有了學(xué)習(xí)興趣提高成績只是時間的問題。家長要持續(xù)的給予孩子關(guān)心，陪伴孩子。

2、不要盲目攀比?，F(xiàn)在的家長喜歡和別人家的孩子做對比，別人的孩子都是好的，讓自己的孩子學(xué)習(xí)，這樣其實(shí)很讓孩子沒有面子，高中生了，也有自己的面子了，因此不樂意家長再這么說，因此我們不要總是讓自己的孩子成為別人家的孩子。

3、找到適合自己的方法。有時候，我們明明很努力，但是就是不出成績，也許我們每天花費(fèi)了比別人更多的時間去學(xué)習(xí)，但是結(jié)果卻總是差強(qiáng)人意，如果我們是因?yàn)檫@個而產(chǎn)生了厭學(xué)的話，我們就要盡快改變自己的學(xué)習(xí)思路，可以請教老師，同學(xué)給自己一個指導(dǎo)，不要一個人這樣埋頭苦干。

孩子有厭學(xué)情緒會帶來哪些影響

1、作業(yè)拖拉，抵觸寫作業(yè)。寫作業(yè)是孩子在學(xué)習(xí)中必不可少的一項任務(wù)，也是復(fù)習(xí)的一種方式，如果孩子開始抵觸學(xué)習(xí)以外的內(nèi)容，特別是抵觸寫作業(yè)，說明開始抵觸學(xué)習(xí)，有厭學(xué)心理。

2、孩子的情緒不穩(wěn)定。每個人在面對自己不擅長或者不想做的事情時都會容易發(fā)怒，情緒不穩(wěn)定，孩子在面對讀書上學(xué)時會有焦躁不安、情緒不穩(wěn)定的現(xiàn)象，大部分跟厭學(xué)有關(guān)。

3、很多孩子看似突然厭學(xué)，其實(shí)這種厭學(xué)情緒已經(jīng)在孩子心底積累了很長時間，孩子有可能剛開始只是因?yàn)閷W(xué)校的某些事感到煩躁，后來隨著情緒的逐漸積累，就會開始厭學(xué)。