孩子初三成績不好家長怎么幫助孩子

在初三這個很重要的階段，所有的家長和孩子自身壓力都很大，成績的好壞直接影響到孩子能否進入高中繼續(xù)學(xué)習(xí)。部分家長要了解孩子的成績處于哪個階段，是基礎(chǔ)知識差的原因還是學(xué)習(xí)壓力過大導(dǎo)致一段時間跟不上學(xué)習(xí)。只有先了解孩子的處境，才能更好的找到學(xué)習(xí)方法提高孩子的學(xué)習(xí)成績。

孩子初三成績不好家長怎么幫助孩子

1、有時間觀念

當(dāng)下隨著人們生活水平的提高，孩子們從小在嬌生慣養(yǎng)中長大，一代不如一代。貪圖安逸的思想在他們的心中已經(jīng)牢牢的扎根，只要讓這些孩子在學(xué)習(xí)中早起晚睡一會，那么他們就會喊苦喊累。尤其是到了初中以后，學(xué)習(xí)的量還是很大的，所以家長要給孩子樹起時間觀念，制定好每日每周每月的學(xué)習(xí)計劃，督促孩子每項認(rèn)真完成的效果并查驗。

2、不吝嗇對孩子的鼓勵

如果孩子只是成績不好，學(xué)習(xí)方法上的問題是可以解決的。但如果是心理問題，就很難解決了。家長也可以為初三成績不佳的學(xué)生做一些事情。首先，家長要及時與孩子溝通，談?wù)勎磥淼母咧泻痛髮W(xué)想要上什么樣的學(xué)校。為了提高初三孩子的成績，家長應(yīng)該以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對待他們，而不是在他們有負(fù)能量的時候冷嘲熱諷，這樣可能會導(dǎo)致成績下降更嚴(yán)重。

3、做預(yù)習(xí)和錯題整理

想要提高成績，就必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)就是兩個必不可少的過程。只有充分的課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，才能鞏固和提高成績。所以初三孩子要想提高自己的成績還是應(yīng)該多做一些題目，特別是一些基本的題目和較難的題目。初三孩子在做試題時最好選擇歷年真題，這樣事先熟悉試題難度對提高成績很有幫助。

4、在復(fù)習(xí)中提高成績

初三孩子的最后階段都是在復(fù)習(xí)，所以一旦進行了復(fù)習(xí)，就意味著即使是成績差的孩子在這個階段也可以提高自己的學(xué)習(xí)水平。所以希望成績不是很好的初三孩子能抓住最后一個復(fù)習(xí)階段，提高自己的成績。在初三學(xué)生的復(fù)習(xí)中，如果學(xué)生成績好，那么更重要的是做一些題來提高分?jǐn)?shù)，也就是俗稱的拔高題。如果你是成績較差的孩子，就必須在上個復(fù)習(xí)階段跟著老師做一些練習(xí)來鞏固基礎(chǔ)。只有打下了堅實的基礎(chǔ)，成績才能越來越好。

5、堅持不懈才會有所成功

對于一個成績已經(jīng)很差的孩子，他在多門功課中已經(jīng)落下了很多知識，如果想要提高成績，那么他的后邊的學(xué)習(xí)中要比其他同學(xué)受的苦受的累還要多，只有延長學(xué)習(xí)時間這樣才能把多門課欠缺的知識彌補起來，點燃學(xué)習(xí)的這臺發(fā)動機不熄火，才能一路追趕，如果在學(xué)習(xí)的過程中走一走，停一停。處于原地不動的狀態(tài)，又怎么可能逆襲呢。

所以，鼓勵孩子通過努力提升自身各方面素能的意識，要給孩子講明升學(xué)考試與成才的關(guān)系，要讓孩子徹底行動起來。家長也要從孩子學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的督促等多方面慢慢的促進孩子的成績，利用各種措施促進孩子的成績提高。無論怎么樣，基礎(chǔ)知識的有效掌握是第一位的，是最重要的，需要家長也要行動起來，促進孩子學(xué)習(xí)過程的實效性和發(fā)展性。

有一些家長會問，孩子初三了但學(xué)習(xí)成績不好怎么辦。這時家長要明白初三是一個特殊時期，家長的關(guān)注不應(yīng)該只是孩子們的學(xué)習(xí)成績，更應(yīng)該關(guān)注他們的心態(tài)，有時候孩子成績不好，就是因為沒有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)。

初三孩子成績不好，老師建議家長這么做

1、經(jīng)常鼓勵

初三孩子需要更多的激勵和關(guān)心，家長可以經(jīng)常與孩子做及時的交流，問問孩子想不想考重點中學(xué)，有沒有一個長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)規(guī)劃。如果孩子已經(jīng)有目標(biāo)，想要考上重點中學(xué)，那么家長就要多加鼓勵，告訴他只要他肯努力就一定可以實現(xiàn)自己的目標(biāo)，而不是趁孩子懶散的時候，說一些負(fù)面消極的風(fēng)涼話，來數(shù)落他學(xué)習(xí)松懈的情況。

2、準(zhǔn)確分析初中知識結(jié)構(gòu)

初中生的分析能力相較于高中生來說還不具有較強的系統(tǒng)性，這個時候，他們在學(xué)習(xí)中遇到的困難需要得到家長的幫助。在初三這個節(jié)骨眼上，家長可以通過對孩子各科試卷的分析和知識結(jié)構(gòu)的設(shè)置入手，形成總體上對各科知識的把握分析，找出孩子的哪些科目、哪些環(huán)節(jié)是薄弱點。哪些知識是需要鞏固加強的，哪些知識是需要加大訓(xùn)練強度的，哪些知識或者哪種能力是要逐漸形成的，家長可以和孩子一起找出欠缺和遺漏的點，在本子上做下標(biāo)記，然后針對這些情況一一的進行解決和攻克。

3、制定學(xué)習(xí)計劃并嚴(yán)格執(zhí)行

有些孩子沒有毅力學(xué)習(xí)或缺少計劃，甚至即使有計劃也是不能堅持實施的。每逢考試失利之后，都會制定學(xué)習(xí)計劃，堅持熬夜。可是一個月下來就堅持不下去了，原因就是知識少時可以看明白，當(dāng)知識數(shù)量累計多時，就不會學(xué)習(xí)或者感覺累了，沒有人支持就會半途而廢。這時候家長可以陪讀，等堅持到孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和記憶習(xí)慣之后，就可以讓孩子自學(xué)了。

4、培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力

很多成績差的初中孩子對待學(xué)習(xí)從來不積極主動，家長在身邊催促著他才肯去學(xué)，家長不在身邊了，他就不學(xué)習(xí)了，就像斷了線的風(fēng)箏一樣，如果家長不扭轉(zhuǎn)孩子這種態(tài)度，那么孩子最后恐怕連一所普通高中都考不上，所以初三家長首先要做到的就是要讓孩子能有一個積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣孩子學(xué)習(xí)成績才能好。

5、要培養(yǎng)孩子珍惜時間

時間就是金錢，只有重視時間，才能獲得人生的成功。家長可以讓孩子善于利用零碎的時間，如在等公交車時可以抽空背幾個英語單詞、物理化學(xué)的公式等等。做事情也不要過于拖沓，要干脆利落，防止浪費時間。

初三什么時候成績定型

一般在初三下學(xué)期中旬，到了那個時候成績基本就是那樣了，再也改變不了多少。初三一般都是在孩子的期中考試結(jié)束后，他們的成績基本上都定型了，嗯，學(xué)的好的呢，也就成績會高一點，學(xué)的不好的呢成績會差一點。

學(xué)的中等的呢，可能還有一點上升的空間，嗯，這個要看大家的努力程度，嗯，如果說大家都非常努力的話，在這個基礎(chǔ)上可能還會有一點浮動的。

孩子在初中的表現(xiàn)，決定了他能否考上一個好的高中，一個高中的好壞決定了他能否步入一個好的大學(xué)，這其中蘊含的深意，對一個初中生來說是非常重要且有影響的。這是決定學(xué)生命運的重要階段，也是孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。

在孩子剛剛步入初中的時候，會對初中的一切都感到陌生，在一段時間的接觸后，同學(xué)們最想表達的就是，關(guān)于學(xué)科難度的提升。初中的學(xué)習(xí)方法，思維方法，都與小學(xué)不一樣，是發(fā)生了些許微妙的變化的。有的同學(xué)適應(yīng)能力強，有的同學(xué)適應(yīng)能力弱，總是會出現(xiàn)區(qū)別。

初三上半年才是決定每個學(xué)生成績的一年。在初三會增加一門化學(xué)，化學(xué)的學(xué)習(xí)方法和物理差不多，都是要利用邏輯思維能力的，但也是有區(qū)別的，最主要的就是化學(xué)要背的化學(xué)方程式比較的多，不過，找到規(guī)律是不難的。

初三上半年是孩子學(xué)習(xí)成績的定型期。我認(rèn)為并不是，每個初中的學(xué)習(xí)階段都是非常重要的。不僅僅是要抓住初三的上半學(xué)期，每個學(xué)期都要緊緊地抓住。如果只看重那個學(xué)期，而不在乎其他的學(xué)習(xí)階段，這就如同猴子一般撿了芝麻丟了西瓜。

初中生的學(xué)習(xí)也是非常累的，一定要注意勞逸結(jié)合。不能一直學(xué)，這樣會減少自己的學(xué)習(xí)效率，這樣是一種非常不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。想要順利的考上理想的高中，就一定要注意學(xué)習(xí)時間與休閑時間要合理分配，只有這樣才能更好的在考場上發(fā)揮。