厭學(xué)怎么辦高中

高中是孩子考大學(xué)的關(guān)鍵期，在高中階段，孩子面臨著學(xué)習(xí)上的壓力，同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)，還有復(fù)雜的人際關(guān)系，很多孩子會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的問(wèn)題。對(duì)于高中孩子來(lái)說(shuō)，厭學(xué)不僅影響他們的學(xué)習(xí)，還影響他們的未來(lái)前途，家長(zhǎng)應(yīng)該采取相對(duì)應(yīng)的方法幫助孩子解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

厭學(xué)怎么辦高中

1、了解厭學(xué)的原因

高中厭學(xué)的原因可能多種多樣。有些學(xué)生可能感到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，缺乏自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；有些學(xué)生可能受到學(xué)習(xí)方法的局限，無(wú)法適應(yīng)教學(xué)方式；還有些學(xué)生可能面臨社交壓力、自我認(rèn)同問(wèn)題或者缺乏目標(biāo)和動(dòng)機(jī)等。了解學(xué)生厭學(xué)的具體原因是解決問(wèn)題的第一步。

2、要時(shí)常與孩子溝通

高中生學(xué)業(yè)最繁忙，心理壓力大，家長(zhǎng)如果疏于與孩子溝通，會(huì)忽略學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)感的心理問(wèn)題。

家長(zhǎng)可以在孩子放學(xué)后問(wèn)問(wèn)孩子一天都學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲，學(xué)習(xí)壓力大不大，最近課業(yè)緊不緊張，可以在學(xué)生考試失利后安慰安慰孩子，問(wèn)問(wèn)孩子從考試中得到了什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

發(fā)現(xiàn)孩子心情低落一定要第一時(shí)間詢問(wèn)，告訴孩子碰到煩心事要給父母說(shuō)，父母會(huì)和他一起解決，共渡難關(guān)。

3、要培養(yǎng)孩子積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

比如為自己設(shè)置合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)；控制作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平；對(duì)自己表達(dá)明確的期望；提供明確的、及時(shí)的經(jīng)常性的反饋。合理運(yùn)用外部獎(jiǎng)賞，并且有效的進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和技能

學(xué)習(xí)方法和技能的培養(yǎng)對(duì)于克服高中厭學(xué)情緒至關(guān)重要。教育者應(yīng)該幫助學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，例如合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、掌握記憶技巧和閱讀策略，以及培養(yǎng)解決問(wèn)題和批判性思維能力。

這些技能的掌握將使學(xué)生感到更有自信和成就感，從而提升他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

孩子高中厭學(xué)的表現(xiàn)，家長(zhǎng)了解多少

1、學(xué)習(xí)態(tài)度消極：高中生可能會(huì)表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，對(duì)校內(nèi)活動(dòng)和課程感到不喜歡或無(wú)聊，經(jīng)常逃課或缺勤。

2、對(duì)未來(lái)規(guī)劃無(wú)明確目標(biāo)：高中生缺乏對(duì)未來(lái)規(guī)劃的清晰目標(biāo)，有可能會(huì)使他們感到迷茫，不知道應(yīng)該如何制定長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃以及如何為自己的未來(lái)做好準(zhǔn)備。

3、學(xué)業(yè)成績(jī)下降：由于缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，高中生的學(xué)習(xí)成績(jī)可能會(huì)出現(xiàn)下降趨勢(shì)，無(wú)法達(dá)到平均水平或者自己的期望目標(biāo)，進(jìn)而降低對(duì)學(xué)習(xí)的主觀感受和信心。

4、假裝生?。河行W(xué)生可能會(huì)偽裝自己的身體不適，以此來(lái)逃避學(xué)校和學(xué)習(xí)。這類學(xué)生有可能會(huì)經(jīng)常請(qǐng)假，缺課，并以感冒、腹痛等病癥為借口。

5、孩子沉迷電子產(chǎn)品，迷戀手機(jī)，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，一提到上學(xué)就惡心、頭昏、脾氣暴躁甚至歇斯底里。

高三孩子，總說(shuō)自己壓力太大學(xué)習(xí)跟不上，不想上學(xué)怎么辦

第一，家長(zhǎng)推心置腹地和孩子談一次，要以朋友式的交流方式交流，而不是以家長(zhǎng)的身份。了解孩子的內(nèi)心體驗(yàn)，家長(zhǎng)注意傾聽(tīng)，先不要給意見(jiàn)，表示理解。談話的目的是找出孩子心理的癥結(jié)所在。

第二，家長(zhǎng)在初步了解孩子的基礎(chǔ)上給一些行之有效的建議。比如如何緩解自己的壓力，如何調(diào)整心態(tài)，如何擺正學(xué)習(xí)和人生的關(guān)系等等，一定要表示做孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾，參與高考，不管結(jié)果如何家長(zhǎng)都能接受。

第三，查缺補(bǔ)漏，重建自信。孩子想逃避，說(shuō)明他的自信心不足。這個(gè)時(shí)候先去把那些差的科目多補(bǔ)一補(bǔ)。多說(shuō)明進(jìn)步的空間大，那我們這個(gè)時(shí)候努一努力就能看見(jiàn)一些進(jìn)步。

最重要的是孩子需要自己實(shí)實(shí)在在的體會(huì)到自己的進(jìn)步，這會(huì)增加他的自信心，從意識(shí)層面也增強(qiáng)他面對(duì)考試的動(dòng)力。

第四，強(qiáng)調(diào)孩子的優(yōu)點(diǎn)和潛能。讓他知道自己的能力和才華，幫助他克服他的不安和自我懷疑，并為他的未來(lái)做好準(zhǔn)備。