初中生上課講話家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育

生活中，很多老師為了保證孩子的聽課質(zhì)量，會(huì)制定一些課堂紀(jì)律，如不能做小動(dòng)作，不能交頭接耳，不能睡覺等，但有些孩子不喜歡遵守紀(jì)律，屢次出現(xiàn)上課說話的現(xiàn)象，擾亂課堂紀(jì)律，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子，告訴孩子上課說話的影響，必要的時(shí)候，讓孩子為自己的錯(cuò)誤買單。

初中生上課講話家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育

1、了解孩子的行為背后的原因是很重要的?？赡苁且?yàn)楹⒆訉?duì)課程不感興趣，或者他們?cè)谡n堂上感到無聊或不安。

2、與孩子進(jìn)行坦誠(chéng)的對(duì)話，告訴他們上課說話對(duì)他們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響，并會(huì)干擾到其他同學(xué)。

3、提高注意力，從訓(xùn)練孩子的注意力入手，家長(zhǎng)可以適當(dāng)干預(yù)一下，比如，培養(yǎng)孩子對(duì)課程的興趣，給孩子分析課程的有利性，讓孩子對(duì)課程產(chǎn)生興趣。首先就要去著眼孩子喜歡的東西，和他一起游戲，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，使他的注意時(shí)間加長(zhǎng)。

4、給予孩子正確引導(dǎo)，孩子初中上課總講話是因?yàn)樾愿衿庀?，家長(zhǎng)平常多和孩子溝通，多和老師溝通，讓老師了解孩子在家的情況，這樣做到心中有數(shù)，家校互通信息，讓孩子的學(xué)習(xí)、習(xí)慣變得更好。孩子內(nèi)心可能一些東西沒有得到滿足，或者說處于青春期，各種想法太多，應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)。

5、適當(dāng)?shù)膽土P讓孩子懂得為錯(cuò)誤買單，有一位孩子經(jīng)常上課說話，爸爸回來就對(duì)孩子進(jìn)行了一棍棒教育，后來還給孩子說：“你要是上課再和別人說話，這周零花錢就別要了”。沒想到第2天還是如此，所以孩子的零花錢就減半，也就是因?yàn)檫@樣的行為，導(dǎo)致孩子現(xiàn)在做事較為極端。

6、家長(zhǎng)還可以和孩子制定一些行為規(guī)范和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)孩子遵守規(guī)定，例如給予獎(jiǎng)勵(lì)、表揚(yáng)等。當(dāng)孩子能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣后，家長(zhǎng)還要繼續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)幫助孩子克服學(xué)習(xí)中的困難。

孩子上課總喜歡說話是什么心理

1、性格因素，有些孩子天生性格外向，活潑好動(dòng)，不愿意安靜，可能就會(huì)在上課時(shí)說話。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)和老師需要引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到上課說話的危害，并鼓勵(lì)他們把精力投入到學(xué)習(xí)中，如培養(yǎng)他們的閱讀興趣和習(xí)慣等。

2、對(duì)課堂內(nèi)容不感興趣，如果孩子覺得課堂內(nèi)容枯燥無味，或者已經(jīng)掌握了課堂上的知識(shí)，他們就可能會(huì)對(duì)課堂失去興趣，轉(zhuǎn)而尋找其他的話題或者活動(dòng)。

3、老師上課沒有吸引力，不能引起孩子們的注意力！如果是這樣的話，孩子們的老師就應(yīng)當(dāng)及時(shí)地采取措施，使自己的課堂變得更加生動(dòng)有趣一些，使孩子們喜歡上自己的課，孩子們自然上課就會(huì)少一些交頭接耳。

4、某些孩子的紀(jì)律性差，無視課堂紀(jì)律！這就要求家校共同努力，對(duì)孩子的錯(cuò)誤行為進(jìn)行批評(píng)教育，以免因上課說話影響學(xué)業(yè)。

5、注意力不集中，孩子的注意力可能容易分散，容易被課堂外的事物所吸引。對(duì)此，家長(zhǎng)在家也可以培養(yǎng)孩子的專注力，如讓孩子進(jìn)行一些需要集中注意力的活動(dòng)，如拼圖、繪畫等。

上課說話，紀(jì)律性差，家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和紀(jì)律性

1、教育孩子期望的行為。孩子通過觀察你的行為來學(xué)習(xí)。通過自己的方式向您的孩子展示您喜歡的行為將有助于您的孩子學(xué)習(xí)。例如，如果您希望您的孩子坐下來吃飯，那么，坐在一起吃家庭餐可以幫助孩子學(xué)習(xí)這種行為。

2、贊美孩子良好的行為。贊美是指你告訴你的孩子你對(duì)他或他的行為的喜好。當(dāng)你的孩子因表現(xiàn)良好而受到表揚(yáng)時(shí)，他可能希望保持良好的表現(xiàn)。描述性的贊美是指你告訴你的孩子你喜歡什么。這是鼓勵(lì)良好行為的最佳選擇。

3、制定規(guī)則。根據(jù)孩子的年齡和理解能力，制定一些簡(jiǎn)單、明確的規(guī)則，如按時(shí)完成作業(yè)、不偷吃零食、不打鬧等。

4、培養(yǎng)責(zé)任感。讓孩子參與制定規(guī)則，以及負(fù)責(zé)執(zhí)行和維護(hù)規(guī)則，這樣可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和遵守紀(jì)律的意識(shí)。

5、溝通引導(dǎo)。要注意在教育孩子遵守紀(jì)律的過程中，要注重溝通和引導(dǎo)。與孩子進(jìn)行有效的溝通，讓他們理解規(guī)則的意義和重要性。同時(shí)，要給予孩子適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣和行為。