跟學(xué)霸做同桌成績(jī)會(huì)好嗎

孩子的學(xué)生時(shí)代是非常美好的，每個(gè)家長(zhǎng)都想要孩子有個(gè)好同桌。學(xué)霸型的孩子是非常受歡迎的，他們身上一定有一些值得孩子學(xué)習(xí)的品質(zhì)，但是作為同桌能不能提升成績(jī)還在于很多的因素。

跟學(xué)霸做同桌成績(jī)會(huì)好嗎

這取決于多種因素。如果你的同桌愿意幫助你，與你分享他們的學(xué)習(xí)方法和技巧，那么他們的存在可能會(huì)提高你的成績(jī)。然而，如果你只是坐在他們旁邊，但并沒(méi)有積極參與學(xué)習(xí)，那么你的成績(jī)可能不會(huì)有所改善。

此外，你的同桌可能需要花費(fèi)一些時(shí)間和精力來(lái)幫助你，這可能會(huì)影響他們自己的學(xué)習(xí)。因此，最好的方法是自己努力提高學(xué)習(xí)技巧和習(xí)慣，這樣無(wú)論你的同桌是誰(shuí)，你都能取得好成績(jī)。

當(dāng)然了，這一切都取決一個(gè)先決條件：愿意學(xué)。如果不愿意學(xué)習(xí)，跟誰(shuí)坐在一起都沒(méi)用。外因?qū)κ虑榈陌l(fā)展有促進(jìn)作用，內(nèi)因才具有決定性作用，所以，要想能有所提升，那就必須要有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意愿和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，再去跟學(xué)霸學(xué)一學(xué)好的學(xué)習(xí)方法，對(duì)成績(jī)的提升肯定是有幫助的。

和學(xué)霸做同桌，孩子有哪些復(fù)雜心理

1.痛并快樂(lè)著

其實(shí)和學(xué)霸做同桌有很多的好處，遇到愛學(xué)習(xí)且愛幫助你講題的學(xué)霸，一定能夠提升自己的成績(jī)，但是當(dāng)學(xué)霸的成績(jī)稍有波動(dòng)或者下滑的時(shí)候，老師或者同學(xué)們也會(huì)懷疑是不是你打擾到了學(xué)霸的學(xué)習(xí)，影響了學(xué)霸的成績(jī)。學(xué)霸的自制力都很強(qiáng)，在這樣的學(xué)霸同桌影響下，你也會(huì)變得對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，熱愛學(xué)習(xí)，所以真的是痛并快樂(lè)著。

2.周圍同學(xué)羨慕

對(duì)于大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，都希望自己能有一個(gè)比自己學(xué)習(xí)好的同桌，那么作為學(xué)霸，一定是班級(jí)里面的第一名或者第二名，學(xué)霸備受同學(xué)們的關(guān)注，進(jìn)而也會(huì)對(duì)學(xué)霸的同桌產(chǎn)生關(guān)注。

3.隱形壓力

和學(xué)霸做同桌的時(shí)候，每一次的考試成績(jī)都是一個(gè)對(duì)比，老師也會(huì)潛意識(shí)的進(jìn)行比較，如果上課有小動(dòng)作被抓到，老師也會(huì)放大批評(píng)，怕影響到學(xué)霸的學(xué)習(xí)，所以，和學(xué)霸成為同桌，會(huì)感到莫名的壓力。

哪3類學(xué)生最容易逆襲成學(xué)霸

第一種學(xué)生就是：基礎(chǔ)扎實(shí)，厚積薄發(fā)的！

有些學(xué)生雖然現(xiàn)在“默默無(wú)聞”，但是這只是人家的“積累的階段”，一旦過(guò)了這個(gè)階段，量變就會(huì)發(fā)生質(zhì)變，她們的成績(jī)就會(huì)突飛猛進(jìn)，一發(fā)不可收拾……

第二種學(xué)生就是：有一個(gè)“學(xué)霸同桌”的！

不得不承認(rèn)，能跟學(xué)霸做同桌，真的是一件很幸運(yùn)的事情了~跟學(xué)霸做同桌，在潛移默化當(dāng)中，就會(huì)受到她的影響。比如養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就算是上課聽不懂老師的課，也能在下課的時(shí)候，隨時(shí)請(qǐng)教自己的同桌。這就是一種優(yōu)勢(shì)，遇到了可千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)！

第三種學(xué)生就是：很聰明但是不用功的！

這種學(xué)生真的是一個(gè)潛力股了，他們學(xué)習(xí)成績(jī)差，并不是因?yàn)椴宦斆鳎辽僖驗(yàn)樗麄冐澩娌粚W(xué)習(xí)罷了。一旦他們開竅了，想要靜下心來(lái)學(xué)習(xí)了。那爆發(fā)起來(lái)，真的會(huì)讓人大開眼界的，對(duì)于這種學(xué)生而言，想要成為學(xué)霸，幾乎就是在“一念之間”…