高中看網(wǎng)課自學(xué)有用嗎

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)世界比較發(fā)展，很多知識都可以在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)到，包括孩子的課程也是可以的；但是對于高中生來說，只是比較難，如果單憑網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，大概很難取得優(yōu)異的成績。

高中看網(wǎng)課自學(xué)有用嗎

高中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對較為復(fù)雜和深入，需要有系統(tǒng)的教學(xué)和指導(dǎo)。如果只是自學(xué)，可能會遇到很多困難和問題，影響學(xué)習(xí)效果。此外，高中學(xué)習(xí)還需要參加各種考試和競賽，自學(xué)可能無法滿足這些需求。

因此，建議高中生在上網(wǎng)課的同時，積極參加學(xué)校的教學(xué)活動，與老師和同學(xué)互動交流，提高學(xué)習(xí)效果。如果確實有自學(xué)的需求，可以在課后自行安排時間進行學(xué)習(xí)，但也要注意合理安排時間，避免影響正常的學(xué)習(xí)和生活。

物理和英語較差，上網(wǎng)課提升成績?nèi)绾?/strong>

坦白講，根據(jù)我的經(jīng)驗，我不建議你選擇上網(wǎng)課來提升成績，主要有以下原因：

第一，網(wǎng)課的內(nèi)容是千篇一律的，是針對所有的聽眾的，對于你來說不具有針對性，不能夠有的放矢，這樣不能最大限度地用最短的時間來解決你的問題。

第二，多動手，出成績。這是一位化學(xué)諾貝爾獎獲得者總結(jié)的成功經(jīng)驗，我在多年的教學(xué)中也深有體會，你聽課的效果遠不如你動手去解決問題的效果，自己去親自去動手解決你所遇到的問題，不但記憶深刻，而且能夠提高你靈活解決問題的能力。

第三，學(xué)而不思則罔。自主學(xué)習(xí)效果是最好的，上網(wǎng)課你得跟著網(wǎng)課走，失去了你學(xué)習(xí)的自主性，這姑且不論，它還會分散你的注意力，減少你經(jīng)過大腦思考的時間，無疑會降低你學(xué)習(xí)的效率?，F(xiàn)代信息教學(xué)是方便了我們，但更重要的是它影響了我們自主學(xué)習(xí)，占用了我們讀寫的時間，也帶來了不良的影響。我一貫是不支持的。你看《祝?！返挠跋衿湍闳プx魯迅的《祝福》作品，效果是不可同日而語的。

第四，網(wǎng)課的費用是很高的，動輒都是幾千元，再說，你運用的自由度也是有限制的，不能隨時隨地根據(jù)所需進行索取。

高三在家上網(wǎng)課，能考上大學(xué)嗎

說實話，只靠自學(xué)，就想在高考后金榜題名，考進985大學(xué)，可以說非常難。對于高三學(xué)生來說，如果最基礎(chǔ)的知識環(huán)節(jié)掌握不牢靠，可以適當(dāng)利用“上網(wǎng)課”的在線教育方式，打好基礎(chǔ)，加深對課程和知識點的理解。

但是上網(wǎng)課，最常見的弊病是注意力不集中。

畢竟，在學(xué)校上課，有老師、學(xué)校的督促和檢查，在家里上網(wǎng)課卻需要自己一個人自立、自覺地聽課和學(xué)習(xí)，最大的敵人不是需要考試的課程，而是那個懶惰和困惑的自己。

如果只是將手機平板充好電，然后放在一邊播放，而自己就是坐著、躺著或趴著被動地聽課，肯定是效果有限。不管是學(xué)習(xí)文科還是理科，都講究聽說讀寫，所以最好是每門課程準備一個“聽課筆記”，在聽網(wǎng)課的時候拿出來，一邊聽一邊記。可以寫下聽網(wǎng)課時的理解感悟，也可以記錄自己靈光乍現(xiàn)想到的解題思路。更可以拿著課本，將網(wǎng)課老師講解的重要知識點，在相關(guān)課程的課本上做好標注。

總之，在家里上網(wǎng)課，和去學(xué)校上課時一樣的，如果同學(xué)們在心態(tài)上總是覺得網(wǎng)課只是課堂學(xué)習(xí)的補充，只是把在線教育當(dāng)作一種“輔助工具”來看待，抱著可有可無的態(tài)度去學(xué)習(xí)，那么就算你整天在家里盯著手機平板學(xué)習(xí)，肯定也得不到應(yīng)有的提升。