孩子寫字太慢什么方法可以加快速度

低年級(jí)的孩子，在剛開始的時(shí)候?qū)懽侄际锹?，因?yàn)闆]有形成良好的寫字習(xí)慣，很多家長一直在抱怨孩子寫字速度慢，明明一個(gè)小時(shí)能完成的作業(yè)，卻硬生生的拖了兩個(gè)小時(shí)，家長對此也很是無奈。

孩子寫字太慢什么方法可以加快速度

1、家長要擺正態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切”，這句話是卡耐基的名言，同樣適用于家庭教育。在教育方面，很大程度上，家長的態(tài)度決定了孩子的高度。家長有什么態(tài)度，就會(huì)對孩子有什么影響。因此，當(dāng)孩子寫字速度慢的時(shí)候，家長首先要放下急躁的心情，擺正態(tài)度。

2、給孩子營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子寫字速度慢，和學(xué)習(xí)環(huán)境也有一定的關(guān)系。眾所周知，環(huán)境對人的影響是很大的。如果孩子在寫作業(yè)，而家長卻在看電視、玩手機(jī)，或者是大聲說話，孩子怎么會(huì)靜下心來高效完成作業(yè)呢？孩子肯定會(huì)被影響到，寫作業(yè)往往是三心二意。因此，在家里，孩子應(yīng)當(dāng)要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、引導(dǎo)孩子有意訓(xùn)練。孩子往往有些貪玩，家長要有意識(shí)地進(jìn)行書寫速度訓(xùn)練。要想提高書寫速度，熟練是基礎(chǔ)。其次是巧練，教給孩子一些提高書寫速度的方法。比如：引導(dǎo)孩子歸納總結(jié)字與字之間的區(qū)別和聯(lián)系，認(rèn)識(shí)和掌握同一類字的共同點(diǎn)，做到指導(dǎo)一個(gè)字，帶動(dòng)一類字，在有規(guī)律指導(dǎo)下練習(xí)，在練習(xí)中體驗(yàn)規(guī)律，再用規(guī)律更好地指導(dǎo)練習(xí)。

4、提高孩子的注意力。孩子寫字慢，還有一個(gè)原因就是注意力較差，不容易集中精神。在寫作業(yè)時(shí)，由于注意力不集中，孩子往往就是寫著寫著就停了。因此，要想提高孩子的寫字速度，就要訓(xùn)練孩子的注意力。

隨著教育的不斷發(fā)展變革，各位家長也看出來書法對孩子的重要性，孩子寫一手好字，對孩子的學(xué)習(xí)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。但是有些家長也發(fā)現(xiàn)，孩子每次寫字都是不情愿的。面對如此情況，家長應(yīng)該怎么做呢？

孩子不愿寫字用什么方法可以教育

1、教會(huì)孩子正確的握筆姿勢。我們要知道，孩子在不同的年齡寫字，會(huì)自然產(chǎn)生不同的握筆姿勢。隨著孩子年齡的增長，還有精細(xì)動(dòng)作能力的發(fā)展，接近6歲時(shí)，握筆姿勢會(huì)逐漸改變。不同年齡的孩子，受手部發(fā)育情況的影響，握筆姿勢會(huì)不同。

2、家長要陪伴孩子。孩子心性不穩(wěn)，靜不下心，常常都會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)聲響就被吸引目光，孩子心性如此，強(qiáng)制改變?nèi)菀滓鸷⒆拥姆锤?，反而更不愛寫字，這需要家長有良好的耐心，在孩子學(xué)習(xí)寫字之初便需要常常陪伴孩子，幫助孩子將注意力集中在寫字上面。

孩子容易受到干擾，這需要父母來消除會(huì)干擾到孩子的事物，比如有些父母說是陪伴孩子，實(shí)際上卻只是在一邊玩手機(jī)，只是偶爾催促幾句，讓孩子快點(diǎn)寫，這樣的‘陪伴還不如不要，這樣的話你本身就是在轉(zhuǎn)移孩子的注意力了。

3、培養(yǎng)孩子良好的寫字習(xí)慣。在孩子寫字的時(shí)候，不要讓孩子看電視，不要讓孩子邊吃東西邊寫，最好在房間里關(guān)上房門，給孩子一個(gè)安靜的書寫環(huán)境，孩子玩具什么的事先收好，不要讓孩子看見，以免吸引孩子注意，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，父母可以承諾在孩子寫完之后再陪孩子玩、給孩子吃等等。

孩子寫作業(yè)難，是現(xiàn)在家長普遍認(rèn)同的問題，一些孩子一到寫作業(yè)就事多，不是喝水，就是上廁所，還有的孩子干脆不寫作業(yè)，跟家長撒謊說沒作業(yè)，家長們很無奈，孩子為何就是不想寫作業(yè)，不愿學(xué)習(xí)呢？

孩子在學(xué)校不寫作業(yè)有什么方法可以改變呢

1、首先問孩子是什么原因?qū)е滤幌雽懽鳂I(yè)，而不是打罵孩子或發(fā)脾氣，那樣不但解決不了問題，反而使得孩子更不想寫作業(yè)了，他甚至還會(huì)覺得爸爸媽媽和老師是一伙的，就欺負(fù)他。

2、讓孩子明白自己的事情要自己去完成。家長比孩子更加緊張明天沒有功課交，所以孩子會(huì)覺得這么緊張應(yīng)該是你們的事情，為此，家長要讓孩子明白自己的事情要自己去完成，交不了功課受罰的人是你，不是爸媽。

3、給孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。不是一味的說教、不是一味的小恩小惠的獎(jiǎng)勵(lì)，家長和孩子需要的是真正耐心的互動(dòng)，多了解孩子的想法，多和孩子一起做事。

4、逐漸培養(yǎng)興趣。俗話有說，興趣是最好的老師。通過鼓勵(lì)和輔導(dǎo)，孩子寫作業(yè)更順暢，也沒以前那般抵觸了，這種進(jìn)步本身就會(huì)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，也讓他們能夠享受寫作業(yè)的過程。

孩子不愛寫作業(yè)，特別是對于作業(yè)有一些恐懼心理等等，這些習(xí)慣都不是非常好的習(xí)慣，家長應(yīng)該注意給孩子養(yǎng)成一個(gè)按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。而這個(gè)習(xí)慣并非是一朝一夕養(yǎng)成的，而是長時(shí)間堅(jiān)持不懈得來的，所以家長應(yīng)該堅(jiān)持下去，不斷的培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。

孩子不愿寫作業(yè)用什么方法可以教育

1、家長要想辦法激發(fā)孩子做作業(yè)的興趣。處于小學(xué)階段的孩子還是比較貪玩的，面對比較枯燥的作業(yè)，孩子會(huì)覺得很沒有意思，一般就不會(huì)主動(dòng)去完成它。

家長可以想一些比較好的方法來激發(fā)孩子的興趣，比如通過獎(jiǎng)勵(lì)的形式。當(dāng)孩子完成作業(yè)的一半時(shí)，家長可以給孩子一點(diǎn)小小的獎(jiǎng)勵(lì)，最好物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)同時(shí)并行，讓孩子感受到完成任務(wù)的喜悅。如果他可以按時(shí)完成全部作業(yè)的話，則可以獲得更多的獎(jiǎng)勵(lì)。

2、家長要幫孩子樹立寫作業(yè)的目標(biāo)，同時(shí)培養(yǎng)自信心。很多孩子在寫作業(yè)的時(shí)候會(huì)有惰性，寫一會(huì)就想去玩，或者是遇到難題的時(shí)候會(huì)想放棄，這個(gè)時(shí)候家長可以陪伴孩子，幫孩子樹立寫作業(yè)的信心。

對于難度比較小的作業(yè)，家長可以讓孩子在力所能及的情況下較快地完成作業(yè)，并及時(shí)表揚(yáng)他；而對于難度比較大的作業(yè)，家長要給孩子時(shí)間，并且陪伴他一起攻克難題。

很多孩子進(jìn)入初高中后，都要進(jìn)行住校，然而生活中，很多孩子都是在父母的溺愛中長大，他們的獨(dú)立能力和社交能力都非常弱，面對即將到來的住校，很多孩子產(chǎn)生恐慌情緒，進(jìn)而出現(xiàn)厭學(xué)不想去學(xué)校的現(xiàn)象。

孩子不愿意住宿舍有什么方法

首先，需要理解孩子不想住宿的原因。是因?yàn)楹ε鹿陋?dú)和陌生環(huán)境，還是因?yàn)橄肜^續(xù)和家人在一起？針對不同情況，可以采取不同的開導(dǎo)方式。

作為家長，我們可以與孩子溝通，聽取他們的想法和感受，并理解他們的擔(dān)憂。

可以讓孩子了解住宿的好處，如培養(yǎng)獨(dú)立性和自理能力，并鼓勵(lì)孩子積極參與寄宿生活中的各種活動(dòng)，增加社交經(jīng)驗(yàn)。

還可以鼓勵(lì)孩子積極適應(yīng)新環(huán)境，參加各種活動(dòng)，與同學(xué)建立友誼，從而獲得更多的成長和收獲。

生活中，很多孩子都出現(xiàn)寫作業(yè)困難的現(xiàn)象，他們往往不愿意寫作業(yè)，既是被威逼利誘的寫，寫的速度也很慢，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象，多是注意力不集中，不想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好等原因造成的，家長要及時(shí)開導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

孩子寫作業(yè)很慢有沒有什么方法

了解孩子學(xué)習(xí)的情況。孩子偶爾有不會(huì)的問題，家長可以幫忙解答。但同一個(gè)問題反復(fù)不會(huì)，那么家長就要和老師聯(lián)系一下，了解孩子在課堂情況，看看是否聽課有困難或者課上不聽講或聽不懂老師的講課。

培養(yǎng)孩子的注意力。家長每天查看一下孩子的作業(yè)量有多少，規(guī)劃好沒個(gè)科目書寫的時(shí)間，專門買一個(gè)計(jì)時(shí)器，定好時(shí)間，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間寫完作業(yè)。并且家長教會(huì)孩子看時(shí)間，建立時(shí)間觀念。讓孩子知道動(dòng)作慢了，作業(yè)寫慢了，玩的時(shí)間、看電視的時(shí)間就會(huì)少了。

鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)信心。有些孩子平時(shí)動(dòng)作慢，導(dǎo)致寫作業(yè)也慢。家長不要打罵吼孩子，要接受這個(gè)事實(shí)。制定時(shí)間表格，幫助孩子提高時(shí)間的利用率。要注重過程，不要急于求成果。

樹立榜樣。都說孩子是父母最好的老師！父母的一言一行都時(shí)時(shí)刻刻地影響著孩子，孩子寫作業(yè)的時(shí)候父母至少要做到安靜陪伴，也可以跟孩子一起學(xué)習(xí)！

作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)的重要組成部分，也是孩子提高成績的重要方面，一些孩子在學(xué)習(xí)的過程中，出現(xiàn)作業(yè)完不成，寫作業(yè)拖拉磨蹭的現(xiàn)象，很多家長在管理孩子寫作業(yè)方面心力交瘁。

孩子老是不完成作業(yè)能有什么好的方法

要適當(dāng)?shù)慕o予孩子鼓勵(lì)。如果孩子的作業(yè)做得很差，寫的很亂，可以讓他再做一次，如果他做得更仔細(xì)，可以給予孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)?？梢杂么鷰弄?jiǎng)勵(lì)法，比如，累積一定數(shù)量的“小星星”可以兌換相應(yīng)的物品。也可以是精神獎(jiǎng)勵(lì)，讓他休息和玩耍，比如，看一會(huì)兒電視之類的。

制作日常作息表。和孩子一起做一張日常的作息表，每天幾點(diǎn)鐘開始寫作業(yè)、幾點(diǎn)鐘學(xué)習(xí)都清楚明白地列出來，當(dāng)然同時(shí)玩耍的時(shí)間也要加上，培養(yǎng)孩子每天寫作業(yè)的好習(xí)慣。

增加趣味性。要讓作業(yè)更有意思，家長不妨帶孩子一起去戶外探險(xiǎn)，或者將作業(yè)與體育活動(dòng)、當(dāng)前發(fā)生的重大事件結(jié)合起來。家長也可以利用網(wǎng)絡(luò)，讓孩子與小伙伴在網(wǎng)上一起學(xué)習(xí)，展開頭腦風(fēng)暴，讓思路更活躍清晰。不過要提醒家長，切勿越俎代庖，替孩子完成作業(yè)。

訓(xùn)練孩子自控力。完不成作業(yè)的孩子一般都自控力比較差，如果沒有家長陪伴很難完成作業(yè)，所以對于完不成作業(yè)的孩子，家長不要放任自流，不管不問，應(yīng)該多陪伴多督促。