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初中英語如何提高

2024-07-03972
  • 初中英語如何提高

    自從孩子入學(xué)之后,孩子的學(xué)習(xí)成績就成為了家長關(guān)注的重點(diǎn)。不少家長會格外重視孩子初中的成績,初中各科成績處于什么水平,認(rèn)為孩子進(jìn)入高中后就會以什么水平為基本線。初中階段眾多科目當(dāng)中,英語占比是比較大的,但能學(xué)好的孩子并不多,家長對于孩子的英語也是頭疼不已。

    初中英語如何提高

    1、記單詞前,先讀準(zhǔn)單詞

    孩子記單詞時首先要會讀,一般會讀就會寫,把讀音和拼寫合二為一,千萬不要再把英語的發(fā)音用漢語標(biāo)注出來,這樣會影響發(fā)音的準(zhǔn)確性,也不利于音標(biāo)的學(xué)習(xí)。

    2、反復(fù)記憶

    孩子背新單詞時先復(fù)習(xí)一下上次背過的,常反復(fù)常鞏固才能變成長久記憶。對于實(shí)在生僻不容易記得,父母可以引導(dǎo)孩子弄個小卡片帶在身上或者貼在桌位上,沒事兒掃一眼,幫助孩子時刻加深印象。

  • 如何提高初中英語寫作能力

    提高初中英語寫作能力可采取的辦法:1、家長要引導(dǎo)孩子掌握足夠的詞匯量,正確指導(dǎo)孩子;2、引導(dǎo)孩子要注重日常的英語訓(xùn)練,從中不斷提高孩子的英語學(xué)習(xí)能力;3、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)的積極性;4、加強(qiáng)孩子聽說讀寫的訓(xùn)練,不斷提高孩子的英語學(xué)習(xí)能力。

    如何提高初中英語寫作能力

    1、引導(dǎo)孩子掌握更多的詞匯量

    沒有足夠的詞匯量,學(xué)生談何理解課文,進(jìn)行英語寫作。在平時的英語教學(xué)中,老師都會要求學(xué)生對每一單元的單詞、短語、重點(diǎn)句型進(jìn)行聽寫,并且根據(jù)遺忘規(guī)則,循環(huán)記憶。我們還要善于指導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的單詞進(jìn)行總結(jié)歸類,使學(xué)生在融會貫通之間掌握更為豐富的單詞儲備。

    2、注重日常寫作訓(xùn)練

    在日常英語寫作訓(xùn)練中,英語課本教材是最好的學(xué)習(xí)材料,家長應(yīng)該注重對英語教材的開發(fā)再利用活動,深入教材內(nèi)部,充分發(fā)揮教材知識的育人作用。在寫作教學(xué)時教師可以根據(jù)教材內(nèi)容,組織學(xué)生圍繞某一主題進(jìn)行系列的訓(xùn)練,首先從遣詞造句開始,并逐步深入,由詞及句、由句成段、由段成篇。教學(xué)實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)的單詞、句型以及時態(tài)等內(nèi)容進(jìn)行造句活動,并嘗試將教材文章中的敘述人物、時間、地點(diǎn)改成自己的內(nèi)容進(jìn)行仿寫訓(xùn)練。

  • 如何提高初中英語成績

    孩子到了初中,由于各科學(xué)習(xí)時間緊張,學(xué)習(xí)出現(xiàn)了偏科,英語的成績表現(xiàn)非常不好,那么,如何提高初中英語成績呢?

    如何提高初中英語成績

    我把學(xué)習(xí)方法總結(jié)成了以下幾點(diǎn),大家可參考學(xué)習(xí):

    1.上課認(rèn)真聽講是首位的,課堂筆記要隨時做

    課上老師所講內(nèi)容都是重點(diǎn),這個時候必須認(rèn)真聽,否則課下你要花費(fèi)雙倍的時間去二次學(xué)習(xí),耗時耗力。如果只聽不做筆記,課下轉(zhuǎn)眼就會忘記。課堂筆記做好了,能幫我們隨時去復(fù)習(xí)記憶重點(diǎn)。當(dāng)然,課堂做好筆記也是講方法的,我們可采用“三色筆記筆記法”:

    藍(lán)色筆:用來標(biāo)記題干和關(guān)鍵詞,幫助學(xué)生快速審題,高效解題。

  • 初三如何提高英語成績

    初三是初中的最后一個階段,也是最重要的一個階段,因?yàn)槊媾R中考比較近,孩子的學(xué)習(xí)壓力也比較大,導(dǎo)致英語成績一直沒有得到提高。

    初三如何提高英語成績

    1.擴(kuò)充詞匯量

    都說單詞是學(xué)習(xí)英語的根本,一點(diǎn)也不錯,只有扎實(shí)的單詞功底才能看懂由很多個單詞組成的英文文章。而單詞的記憶并不是很輕松,很多孩子都不可避免的在單詞背誦上偷懶,從而輸了第一步??梢宰尦跞暮⒆用刻煊洃泿讉€單詞,在被新單詞的基礎(chǔ)上再重復(fù)以前的單詞,達(dá)到循環(huán)記憶的效果,從而牢記單詞。

    2.英語作文

    英語作文與單詞也是有很大關(guān)聯(lián)的,讓孩子在練習(xí)英語作文的時候,不要先在腦袋里構(gòu)思一個中文作文再翻譯成英語,這對于英語單詞基礎(chǔ)不是很好的初三學(xué)生來說是很費(fèi)力的。我建議想要提高英語成績的孩子,可以選擇背誦一些你認(rèn)為比較有用的英語句子,這樣在寫作文的時候就比較輕松了。

  • 初中數(shù)學(xué)差生如何提高成績

    很多孩子數(shù)學(xué)思維不夠完善,看答案能看懂,但是自己想?yún)s想不出來,如果不能從本質(zhì)上解決這個問題,刷再多題成績也只能是中等水平。

    初中數(shù)學(xué)差生如何提高成績

    1.換個方式看例題

    不少還在看書和看例題,往往看一下就過去了,因?yàn)榭磿r往往覺得什么都懂,其實(shí)自己并沒有理解透徹。所以,在看例題時,讓孩子把解答蓋住,自己去做,做完或做不出時再去看,這時要想一想,自己做的哪里與解答不同,哪里沒想到,該注意什么,哪一種方法更好,還有沒有另外的解法。經(jīng)過上面的訓(xùn)練,孩子的思維空間擴(kuò)展了,看問題也全面了。如果把題目的來源搞清了,在題后加上幾個批注,說明此題的“題眼”及巧妙之處,收益將更大。

    2.查找欠缺的知識

    關(guān)鍵的是做好知識的準(zhǔn)備,考前要讓孩子檢查自己在初中學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識是否還有漏洞,是否有遺忘或易混的地方;其次是對解題常犯錯誤的準(zhǔn)備,再看一下自己的錯誤筆記,如果孩子沒有錯題本,那可以把以前的做過的卷子找出來。翻看修改的部分,那就是出錯的地方、爭取在中考答卷時,不犯或少犯過去曾犯過的錯誤,也就是錯誤不二犯。

  • 初三如何快速提高英語成績

    學(xué)習(xí)是一個長期的過程,而且學(xué)習(xí)需要講究一定的學(xué)習(xí)方法,只有好的學(xué)習(xí)方法才能夠幫助孩子迅速提高學(xué)習(xí)成績。學(xué)習(xí)英語也是有一定的技巧的,有很多的初三學(xué)生對英語就是很不感冒,學(xué)習(xí)起英語來就會覺得比較費(fèi)勁,成績自然也比較差。

    初三如何快速提高英語成績

    1.興趣是最好的老師

    學(xué)習(xí)英語不能靠死記硬背的,想要把英語成績提高上去首先要先對英語產(chǎn)生濃厚的興趣,俗話說的好:興趣是最好的老師,如果不能對英語產(chǎn)生興趣那學(xué)習(xí)起來是很費(fèi)勁的。首先,學(xué)習(xí)英語先對自己進(jìn)行洗腦,反反復(fù)復(fù)的告訴自己英語是很interesting的,如果心里很抗拒的科目再怎么學(xué)習(xí)都是學(xué)不好的。

    2.詞匯量的提升是一切的基礎(chǔ)

    詞匯量是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),沒有詞匯量,想學(xué)好英語無疑是天方夜譚!很多學(xué)生總是以為增加詞匯量就是拿著課本后面的詞匯表死記硬背,其實(shí)這是效率最低的做法。在初中英語中,《大綱》要求掌握的詞匯總量約800多個,同時,最好還要擴(kuò)充500個左右的詞匯。這樣一個數(shù)量,光靠死記硬背的效果很差。

  • 初中英語成績怎么提高

    首先要解決記單詞的問題,要想把單詞的意思掌握好,就必須去認(rèn)真研究課文。讓孩子每天抽出時間二十分鐘左右,每天訓(xùn)練、模仿一兩個月即可。還需要關(guān)注語法的學(xué)習(xí),語法幾乎貫穿考試中的所有題型,要想提高成績,語法是繞不開的重點(diǎn)。

    初中英語成績怎么提高

    1、學(xué)會積累

    英語的學(xué)習(xí),不是一蹴而就的,不會短期內(nèi)見效,需要一個循序漸進(jìn)的過程。不像歷史政治這樣的科目,能夠見效快一些。但只要慢慢地積累,一步步地提高,就會取得成效。英語要學(xué)好,少不了背記最基礎(chǔ)的單詞、詞組和課文,但僅僅做好這一些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還需要做大量的練習(xí)題,在實(shí)際應(yīng)用中學(xué)會把知識點(diǎn)消化。

    2、拿下高難度題

    完形填空、語法填空、任務(wù)型閱讀還有寫作等這些考查綜合語言運(yùn)用能力的題型,對于我們來說就是個難點(diǎn)。除了要多多練習(xí)外,更要掌握解題方法。就以任務(wù)型閱讀為例,具體和同學(xué)們說一說如何解題:任務(wù)型閱讀,需要同學(xué)們在閱讀文本之后,可以整合文本的細(xì)節(jié),概括文本的中心思想,屬于讀寫結(jié)合的范疇。一方面考查了大家的閱讀理解水平,另一方面也檢測同學(xué)們分析與解決問題的能力,這必然加大了解題的難度。英語想要拿高分,對于題型的認(rèn)知,在平時的學(xué)習(xí)中要格外關(guān)注。

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