孩子高中物理成績(jī)太差如何補(bǔ)救

高中物理可以說是最難學(xué)習(xí)的科目，很多學(xué)生的物理成績(jī)都不是很理想，有些學(xué)生還非常害怕學(xué)習(xí)物理，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

孩子高中物理成績(jī)太差如何補(bǔ)救

1、讓孩子回歸課本。物理基礎(chǔ)差的同學(xué)就不要去盯題海去做了，應(yīng)該把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到教材上，從看教材中來(lái)讓自己的基礎(chǔ)打的牢一些，比如要了解基本概念以及基本公式，對(duì)基本規(guī)律的學(xué)習(xí)通過導(dǎo)出公式輔助來(lái)做題，這些都是可以從教材中獲得的。

而且一定要認(rèn)真聽課，對(duì)老師講的知識(shí)點(diǎn)一定要真的聽明白才行。不懂的知識(shí)一定不能過夜，要立刻去問老師。

2、讓孩子學(xué)會(huì)記筆記。高中物理記筆記的方法，與初中物理的記錄方法大致相同，都是要記錄下學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，對(duì)難點(diǎn)采用自己的理解去進(jìn)行分析。那么比之初中的物理，高中物理則需要在筆記上用自己的方式去總結(jié)出一定的學(xué)習(xí)規(guī)律，這樣才能方便后期復(fù)習(xí)。

3、注重孩子物理基本功的訓(xùn)練。這種基本功應(yīng)包括：對(duì)物理概念和規(guī)律的熟練記憶和透撤的理解：對(duì)頭腦里已形成的正確知識(shí)能夠與習(xí)題有機(jī)地結(jié)合，即把握和運(yùn)用知識(shí)的能力：嚴(yán)密的邏輯思維。

孩子高中的學(xué)習(xí)壓力是非常巨大的，很多孩子上了高中后，就沒有了休息和娛樂的時(shí)間，但即便在努力，數(shù)學(xué)成績(jī)也難以提升，很多家長(zhǎng)為此感到擔(dān)心又不知道如何處理。

孩子高中數(shù)學(xué)成績(jī)太差如何補(bǔ)救

1、首先需要學(xué)生根據(jù)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容明確自己的薄弱環(huán)節(jié)，然后結(jié)合薄弱環(huán)節(jié)有的放矢地進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)和訓(xùn)練，最后進(jìn)行解題思路和方法的總結(jié)。數(shù)學(xué)其實(shí)難度不大，就是思維能力和方式的訓(xùn)練。

2、學(xué)會(huì)提前預(yù)習(xí)。高中生課前預(yù)習(xí)十分重要，尤其是對(duì)教材的導(dǎo)入部分，概念性質(zhì)，定理，判定等知識(shí)的學(xué)習(xí)。還應(yīng)該對(duì)書中例題部分做一個(gè)全面的了解，提前演練一遍。

3、重新閱讀數(shù)學(xué)教材。很多學(xué)生學(xué)不好數(shù)學(xué)的主要原因，是還沿用初中的學(xué)習(xí)方法，死記硬背公式定理等，沒有真正的理解高中數(shù)學(xué)公式、定理背后的含義。在做題的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己背的東西基本用不上。久而久之，就會(huì)導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)變差。

孩子想要改變并提高數(shù)學(xué)成績(jī)，最需要做的就是翻看教材，把這些基本概念、公式定理這些基礎(chǔ)知識(shí)弄懂、弄通。

孩子高中成績(jī)太差，家長(zhǎng)一定要及時(shí)勸導(dǎo)孩子，幫助孩子盡快把成績(jī)補(bǔ)救上去，這樣孩子成績(jī)提高了之后，就能獲得成就感，就能有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)，因此家長(zhǎng)面對(duì)孩子學(xué)習(xí)的失敗，要多去鼓勵(lì)和開導(dǎo)。

孩子高中成績(jī)太差如何補(bǔ)救

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切”，想要孩子成績(jī)上升就得端正他的學(xué)習(xí)態(tài)度，明白自己求學(xué)的目的，態(tài)度是否端正對(duì)成績(jī)的好壞有著決定性的作用，甚至?xí)戎巧谈鼮橹匾绻麘B(tài)度不端正再好的資質(zhì)都會(huì)被浪費(fèi)掉，無(wú)功而返。

2、正確鼓勵(lì)孩子。高中生很容易會(huì)因某次考試的下跌而失落，而且此時(shí)也正是性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)要細(xì)心地觀察孩子的學(xué)習(xí)情況，當(dāng)孩子的成績(jī)出現(xiàn)異常時(shí)，仔細(xì)詢問孩子原因并給予分析、鼓勵(lì)及支持，而不是責(zé)罵，有父母支持孩子的自信心肯定會(huì)翻倍。

3、改變學(xué)習(xí)方式。高中與初中存在巨大差異，難度、學(xué)習(xí)方式都不一樣，不能動(dòng)原封不動(dòng)地照搬以前初中的學(xué)習(xí)方法到高中來(lái)，這是行不通的，一定要讓孩子改變?cè)械膶W(xué)習(xí)方式，快速養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，高中是孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期，家長(zhǎng)要做好監(jiān)督及引導(dǎo)。

4、應(yīng)該督促孩子查缺補(bǔ)漏。每次作業(yè)和考試卷子發(fā)下來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的錯(cuò)誤都要認(rèn)真查看，問問孩子這些問題出錯(cuò)的原因，是因?yàn)轳R虎或者是知識(shí)掌握的不清晰牢固。

有很多孩子在上高一的時(shí)候，數(shù)學(xué)成績(jī)簡(jiǎn)直是一塌糊涂，這讓家長(zhǎng)很是操心，想要幫助孩子但是因?yàn)樽陨砟芰τ邢蓿瑢?dǎo)致無(wú)從下手幫助孩子，只能任由孩子發(fā)展，面對(duì)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差的情況，身為家長(zhǎng)一定要引起重視，和孩子一起努力。

孩子高一數(shù)學(xué)成績(jī)太差如何補(bǔ)救

1、學(xué)習(xí)不要只是聽課。依靠聽來(lái)學(xué)習(xí)是大多數(shù)學(xué)生的慣用方法，總以為上了課就可以會(huì)了，老師在黑板上講題目的時(shí)候，一個(gè)個(gè)大眼瞪小眼，沒有用筆把答題過程記下來(lái)。

老師所講的題目，基本上不會(huì)講同類型題，全都是不同樣式的，每一個(gè)例題都是一種題型，只要能夠把寫在黑板上的題目都能用筆記下來(lái)，課后再做兩遍，基本上就可以掌握了。

2、上課專心聽講。在課堂上要認(rèn)真聽老師講解，提高課堂學(xué)習(xí)效率。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)與其他科目的學(xué)習(xí)有顯著不同的特點(diǎn)，它不僅要求有良好的記憶能力，更需要有較強(qiáng)的分析理解能力。所以課堂學(xué)習(xí)效率對(duì)于提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力具有重要意義。很多學(xué)生之所以數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，主要是由于上課不認(rèn)真聽講造成的。

3、課后及時(shí)復(fù)習(xí)。在課堂學(xué)習(xí)之后，要及時(shí)對(duì)課堂上沒有完全消化吸收的內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。很多學(xué)生忽視了課后復(fù)習(xí)這個(gè)關(guān)鍵途徑，認(rèn)為在課堂上已經(jīng)學(xué)會(huì)了就不要管了，實(shí)際上并非如此。課后復(fù)習(xí)對(duì)于數(shù)學(xué)這個(gè)科目的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

對(duì)于孩子來(lái)說，孩子進(jìn)入初中之后就是一個(gè)新的起點(diǎn)，但是有一些孩子在進(jìn)入初中后，成績(jī)不升反降，這就讓很多家長(zhǎng)感到很苦惱，其實(shí)孩子成績(jī)出現(xiàn)起伏是正常現(xiàn)象，只要及時(shí)找出原因并提升，影響就不是很大。

孩子初中后成績(jī)不行如何補(bǔ)救

1、督促有效的預(yù)習(xí)。不同于小學(xué)時(shí)候，學(xué)生一次沒有記住新字、新詞，老師會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，從而幫助學(xué)生加深記憶；到了初中階段，雖然初中老師也會(huì)強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的作用，但是更加注重學(xué)生通過習(xí)題，來(lái)掌握理論知識(shí)。在班級(jí)授課制中，允許出現(xiàn)部分學(xué)生無(wú)法理解課堂內(nèi)容情況的出現(xiàn)。

所以，學(xué)生能否在一堂課中，有效的掌握老師教授的知識(shí)，顯得很重要。

2、針對(duì)孩子學(xué)過的知識(shí)勤總結(jié)。初中學(xué)生對(duì)每一章的關(guān)鍵點(diǎn)、難點(diǎn)、常見試題等，都要按照一定的順序記錄在筆記紙上，粘到相應(yīng)章節(jié)的中間。閱讀時(shí)，標(biāo)記每一段，如“已經(jīng)理解，不要閱讀”，“這個(gè)問題簡(jiǎn)單，不需要做”等等，所以，學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)，目標(biāo)是明確的，避免浪費(fèi)時(shí)間，自然就會(huì)提高自身的學(xué)習(xí)效率。

3、多做題。初中學(xué)生要將課本中的例題，反復(fù)的去看對(duì)課后的練習(xí)反復(fù)的去做，在不斷的練習(xí)當(dāng)中總結(jié)歸納相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)所涉及到的做題方法和做題技巧。只有這樣不斷地堅(jiān)持下去，不斷的去重復(fù)，那么基礎(chǔ)知識(shí)才會(huì)逐漸的印在腦子里，基礎(chǔ)知識(shí)才會(huì)逐漸的打牢。

說起物理，相信讓很多學(xué)生都感到十分的害怕，物理可以說是理科里面比較難學(xué)的一門學(xué)科，尤其是高中的物理，只要上課稍微一走神，可能以后就聽不懂了。

孩子高中物理成績(jī)差怎么辦

1、把“錯(cuò)題”變成“熟題”。引導(dǎo)孩子建立錯(cuò)題本，在建立錯(cuò)題本時(shí)，不要兩天打魚三天曬網(wǎng)，要持之以恒，不能半途而廢。尤其注意建立錯(cuò)題本的方法和技巧，要有自己的創(chuàng)新、智慧以及汗水凝結(jié)在里面，力求做到賞心悅目，讓人看了贊不絕口，自己看了會(huì)贊美自己的杰作。

2、告訴孩子特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。老師講課開頭，一般是概括前節(jié)課的要點(diǎn)指出本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊知識(shí)和新知識(shí)聯(lián)系起來(lái)的環(huán)節(jié)，結(jié)尾常常是對(duì)一節(jié)課所講知識(shí)的歸納總結(jié)，具有高度的概括性，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識(shí)方法的綱要。

3、引導(dǎo)孩子鞏固重點(diǎn)知識(shí)。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，不要忽略重點(diǎn)知識(shí)。同樣需要進(jìn)行鞏固，但是重點(diǎn)知識(shí)鞏固需要對(duì)?？贾R(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，不能以偏概全，時(shí)間不允許。同時(shí)結(jié)合考試和老師所講重點(diǎn)必考、常考題型，進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的重復(fù)鞏固重復(fù)訓(xùn)練試題，掌握解題技巧和答題方法。

4、對(duì)比，歸納和梳理。孩子要學(xué)習(xí)對(duì)高中的物理知識(shí)進(jìn)行對(duì)比、歸納和梳理。如自由落體運(yùn)動(dòng)和拋體運(yùn)動(dòng)都可歸結(jié)為勻變速運(yùn)動(dòng)，服從同樣的基本規(guī)律。歸納和小結(jié)，可以使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，孩子也可以找出各部分知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。

孩子進(jìn)入高中后，成績(jī)太差，此時(shí)家長(zhǎng)不應(yīng)放棄孩子，需要時(shí)時(shí)激勵(lì)孩子。這個(gè)時(shí)候孩子有自信是很重要的，有了自信，他就能有動(dòng)力繼續(xù)學(xué)習(xí)下去，在高中，如果有一刻不努力，那就會(huì)落后，會(huì)被別人追上去，所以需要時(shí)時(shí)保持勤奮。

孩子高中成績(jī)太差家長(zhǎng)怎么辦

1、讓孩子更加的努力認(rèn)真。對(duì)于高中的學(xué)生來(lái)說，學(xué)習(xí)更加的努力認(rèn)真是特別重要的，因?yàn)橹挥羞@樣才有可能提升孩子的成績(jī)。孩子成績(jī)差，人又懶的話，那么也要認(rèn)真的學(xué)習(xí)。

可以找一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法讓孩子的學(xué)習(xí)效率變得更高，這樣子孩子也可以更加輕松的學(xué)習(xí)。不管怎樣啊，家長(zhǎng)要讓孩子的學(xué)習(xí)積極性提高，這樣孩子才能更加努力的學(xué)。

2、尊重孩子的思想和想法，準(zhǔn)確說是自尊心。上了高中，就不能是上小學(xué)、初中那種絮絮叨叨、事無(wú)巨細(xì)的家長(zhǎng)式教導(dǎo)。要轉(zhuǎn)化成引導(dǎo)、啟發(fā)、交流等的方式，循序漸進(jìn)的跟孩子交流，這樣當(dāng)孩子認(rèn)同你之后，變會(huì)理解你的想法，不會(huì)形成逆反和叛逆心理。

3、注意觀察孩子從初中進(jìn)入高中心態(tài)的變化。已進(jìn)入高中，撲面而來(lái)的往往是語(yǔ)數(shù)外、理化生、還有地理、政治、歷史等課程。每天晚上回家除了寫作業(yè)還是寫作業(yè)，往往心態(tài)會(huì)發(fā)生變化。如果你發(fā)現(xiàn)了這些，要加以引導(dǎo)，或者陪伴著他，適當(dāng)安慰著他，讓他明白，其實(shí)家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心他。