初一不上學(xué)了怎么辦

初一是孩子系統(tǒng)學(xué)習(xí)的開始，這個時期，學(xué)科的種類和難度，相較于小學(xué)都有很大的不同，有些孩子一時無法適應(yīng)，產(chǎn)生畏難情緒，想要輟學(xué)，參加工作，家長此時一定要幫助孩子分析輟學(xué)的后果，引導(dǎo)孩子疏解情緒，完成學(xué)業(yè)。

初一不上學(xué)了怎么辦

初一是學(xué)生基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的重要階段，學(xué)生需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語等基礎(chǔ)課程，這對于未來更高級別的學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要。

輟學(xué)可能導(dǎo)致學(xué)生失去機(jī)會接受更高水平的教育，限制了未來的發(fā)展，影響到個人職業(yè)和生活的發(fā)展。若孩子執(zhí)意不上學(xué)，家長可以幫助孩子考慮以下出路：

1、研究家庭教育：家長可以自己承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，在家中開展教育活動，提供適合孩子年齡的學(xué)習(xí)材料和資源，制定學(xué)習(xí)計劃，并與孩子一起學(xué)習(xí)和探索知識。可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源、圖書館、博物館、社區(qū)學(xué)習(xí)中心等提供的資源。

2、尋找替代教育機(jī)構(gòu)：如果家長沒有能力或時間來進(jìn)行家庭教育，可以考慮尋找替代教育機(jī)構(gòu)。一些社區(qū)或組織可能提供非傳統(tǒng)學(xué)校教育模式，例如家庭學(xué)校、教育合作社、在線教育平臺等。這些機(jī)構(gòu)通常提供個性化學(xué)習(xí)計劃和教學(xué)資源，可以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

有很多孩子在剛上初一的時候就出現(xiàn)了厭學(xué)的情況，面對這樣的情況，家長一定要保持冷靜，千萬不要生氣發(fā)火，指責(zé)孩子不夠努力，身為家長要及時查明原因，采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

初一厭學(xué)的孩子不上學(xué)怎么辦

1、要跟孩子坐朋友。家長要深入的了解孩子的內(nèi)心心理和其多談心多交朋友，讓孩子知道自己的困難家長可以幫助解決，可能會逐漸緩解孩子對學(xué)校的厭學(xué)情況。青春期的孩子要更多的是深入了解內(nèi)心的情況成為一個朋友，逐漸改變孩子的厭學(xué)情況。

2、正面引導(dǎo)孩子。作為一個學(xué)生，主要的任務(wù)就是要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的好與壞和自己的自信相關(guān)連，因為學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞都是自己的事情，是在為自己學(xué)，為自己今后的生存而學(xué)習(xí)，不是為家長、為老師、為某個人學(xué)習(xí)，為自己學(xué)習(xí)的過程與其他人無關(guān)，所以不要因別人的表揚沾沾自喜，更不要因為他人的批評就自暴自棄。

3、面對學(xué)習(xí)差的孩子成長，家長絕不能一棒子打死，更不能諷刺挖苦孩子，要本著教育、細(xì)心、耐心地做厭學(xué)孩子的思想工作，循循善誘地引導(dǎo)孩子，堅持不懈地激勵孩子，客觀公正、立足將來地評價孩子，大部分厭學(xué)孩子是會改變的。

4、作為家長，面對著厭學(xué)的孩子要表現(xiàn)出足夠的耐心進(jìn)行引導(dǎo)，讓他們感受到家庭的關(guān)懷與溫暖的；作為老師，學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)也許是因為自身的學(xué)習(xí)根基差，學(xué)生產(chǎn)生自卑心理，多多與學(xué)生溝通，因材施教也許會達(dá)到更好的效果！

初一女生不上學(xué)，家長先不要著急訓(xùn)斥孩子，我知道家長們在聽到孩子不想上學(xué)的時候，會急火攻心，畢竟學(xué)習(xí)是孩子必須要做的，不能半途而廢，如果家長能夠注意耐心傾聽孩子想法，并給出合理建議和指導(dǎo)，相信孩子會摒棄掉這種消極的想法的。

初一女生不上學(xué)怎么辦

1、首先要和孩子溝通，不強迫孩子學(xué)習(xí)。當(dāng)自己的孩子說不想上學(xué)時，家長們千萬不要大意，雖說每個父母都想教育好自己的孩子，但是生活中很多人還是不知道該怎么教育。對此，建議和孩子好好交流。

家長了解清楚孩子是什么原因產(chǎn)生的厭學(xué)情緒，比如是不是學(xué)習(xí)成績下降？爸爸媽媽的期望太高？是否和同學(xué)有矛盾等等，然后寬慰她們。如果孩子不想和自己交流，家長們也不要惡語相向，拳腳相加，否則只會加重事態(tài)，讓孩子的心靈多一層傷害。千萬不要強迫孩子去學(xué)習(xí)，給孩子一點玩樂的空間。多加贊美自己的孩子，不要總是批評。

2、家長要鼓勵孩子，告訴她，你可以學(xué)的很好。也可以報一個補習(xí)班，努力跟上學(xué)校的課，把不懂的問題一個個都搞懂，慢慢的才有學(xué)習(xí)的積極性。

如果厭學(xué)情緒很重，家長可以在休息的時候，帶她出去放松，抓住時機(jī)勸說，找些事情激勵或觸動她內(nèi)心深處的學(xué)習(xí)欲望。其實家長的關(guān)愛和重視真的很重要。

初中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，尤其是初二，被認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)的分水嶺。孩子在學(xué)校的過程中可能會遭受來自不同方面的壓力，這些壓力無法疏解誒，或會導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，最終出現(xiàn)輟學(xué)現(xiàn)象。

初二不上學(xué)怎么辦

要提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。對學(xué)習(xí)沒有充足的興趣是孩子厭學(xué)的一個重要原因，一定要找到孩子身上的閃光點，不遺余力的表揚孩子，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中能夠看到自己的價值，能夠感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

給予孩子應(yīng)有的鼓勵。孩子在學(xué)校里其實學(xué)習(xí)壓力是很大的。孩子的學(xué)習(xí)是需要家長和老師的鼓勵的。有的孩子學(xué)習(xí)成績不好，自己壓力就已經(jīng)很大了，如果得不到老師和家長的肯定和表揚，常常就會造成破罐子破摔，從而造成厭學(xué)。

減少給孩子的壓力。要知道現(xiàn)在的教育制度已經(jīng)給孩子們很多的壓力了，家長不應(yīng)該再給了，對孩子的要求是學(xué)校的作業(yè)必須無折扣的完成，其余時間自由安排，他可以看書，他也很有興趣涂鴉爬格子，那就自己安排好就可以了，給他自由，讓他快樂成長！

與老師交談。作為家長，這個時候應(yīng)主動找老師交談，把自己所了解的情況也講給老師聽，因為老師可能還不知道孩子憂慮的原因。老師知道后，三方一起討論，共同尋找解決問題的辦法。

孩子在學(xué)習(xí)過程中可能會遇到各種各樣的問題，也可能會因為某種誘惑，變得越來越不愛學(xué)習(xí)，樣不想去學(xué)校，面對這種情況，家長要理解孩子的情緒，多與孩子溝通，告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，與孩子一起建立學(xué)習(xí)目標(biāo)。

初中生動不動就不上學(xué)怎么辦

培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)父母幫助不想上學(xué)的孩子找到原因以后，還要著重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，要盡量創(chuàng)造條件，讓孩子參與各種其感興趣的學(xué)習(xí)活動，并從中品味到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感。

減少給孩子的壓力。要知道現(xiàn)在的教育制度已經(jīng)給孩子們很多的壓力了，家長不應(yīng)該再給了，對孩子的要求是學(xué)校的作業(yè)必須無折扣的完成，其余時間自由安排，他可以看書，他也很有興趣涂鴉爬格子，那就自己安排好就可以了，給他自由，讓他快樂成長！

幫孩子找到學(xué)習(xí)的動機(jī)。幫助孩子找到學(xué)習(xí)動機(jī)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還要有愛和歸屬、自尊和自我實現(xiàn)的需要。

對于孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?。如何挽救？多多鼓勵孩子，會讓孩子不斷進(jìn)步，增強孩子在學(xué)習(xí)上的自信心，這樣孩子會更加喜歡學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)和生活更有動力。孩子對學(xué)習(xí)上的也會更感興趣，像是孩子有了成績上的進(jìn)步之后，我們家長可以為孩子提供一些鼓勵性的行為，或者滿足孩子一些合理要求。

高一是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，這個時期孩子既要適應(yīng)新的環(huán)境，也要為自己的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，所以很多孩子在學(xué)習(xí)的在過程中，可能會由于壓力過大出現(xiàn)厭學(xué)，不愿意學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，如何引導(dǎo)孩子正確學(xué)習(xí)，成為家長們關(guān)注的重點。

高一孩子不上學(xué)了怎么辦

家長應(yīng)該找出孩子不愿意上學(xué)的原因?？赡苁菍W(xué)習(xí)壓力過大、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、與同學(xué)之間的關(guān)系不好、生活上的煩惱等等。只有了解問題的本質(zhì)，才能有針對性地解決問題。

幫助孩子適應(yīng)高一的生活。從初中到高中，面臨新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新的同學(xué)、新的學(xué)科，如果孩子不能及時適應(yīng)，就會產(chǎn)生厭學(xué)情況。這時候，家長就要一起幫孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，努力趕上來。需要請家教的一定要及時請，否則課程越拉越大，更不好趕。

嘗試走進(jìn)孩子內(nèi)心。高中孩子基本形成了自己的價值觀和認(rèn)知體系，再加上叛逆期的影響，很容易出現(xiàn)厭學(xué)心理，家長要嘗試走進(jìn)孩子內(nèi)心，和孩子成為好朋友?？梢院秃⒆诱业焦餐膼酆茫谂c孩子共同追求熱愛的事物時，打開孩子的心扉，和孩子好好談?wù)劄槭裁磿袇拰W(xué)心理。

增加父母對孩子的關(guān)愛?？赡苁歉改笡]時間照顧孩子，也可能是家長覺得孩子大了，不需要父母的陪伴。這樣做是錯誤的，會直接導(dǎo)致孩子和父母出現(xiàn)隔閡，恰好青春期的孩子容易出現(xiàn)厭學(xué)、叛逆等行為。所以父母應(yīng)該多陪伴孩子，讓他在有愛的環(huán)境下成長。

孩子剛進(jìn)入初一，面對陌生的環(huán)境和同學(xué)，以及陡然增加的學(xué)習(xí)科目，很可能會產(chǎn)生畏難和厭學(xué)情緒，出現(xiàn)不想上學(xué)，厭學(xué)的現(xiàn)象，家長要理解孩子，多鼓勵孩子，幫助孩子解決遇到的難題，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)信心。

剛上初一不想上學(xué)怎么辦

協(xié)助孩子了解自己

少對孩子消極評價。很多家長都是喜歡管束孩子，一些家長更是不愿意去表揚孩子。初一學(xué)生正是青春期的發(fā)育階段，很多時候都是比較叛逆的，內(nèi)心也是比較敏感的，而且家長總是對孩子進(jìn)行嚇消極的評價或者總是去批評孩子是會對于孩子導(dǎo)致厭學(xué)的現(xiàn)象的。

家長要增強學(xué)生對于學(xué)校的吸引力。使學(xué)生感覺到學(xué)校不僅僅是枯燥的學(xué)習(xí)，學(xué)生的校園生活不僅只局限在課堂，在課余時間可以根據(jù)學(xué)生的不同愛好，組織學(xué)生進(jìn)行豐富多彩的各種文體活動、比賽，組織科研小組開發(fā)學(xué)生的智力和創(chuàng)造力，組織學(xué)生進(jìn)行課外考察等等，豐富學(xué)生的校園生活。

讓初一孩子體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。緩解初一學(xué)生厭學(xué)情緒的第三步是讓他們體驗到學(xué)習(xí)的成功與快樂。初一學(xué)生很在意別人對自己的評價，他是按照別人的評價去認(rèn)識自己的。因此，家長千萬不要說他笨，讓他自暴自棄。