初三差生還有救嗎

眾所周知，初三是整個(gè)初中階段最為重要的時(shí)期，因?yàn)樗苯佑绊懼锌汲煽?。到了初三這個(gè)緊要的時(shí)刻，許多后進(jìn)生都慌了，前面的都沒學(xué)好，時(shí)間就剩一點(diǎn)了，是不是就考不上高中了，就此失去了學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)致成績越來越差。

初三差生還有救嗎

答案當(dāng)然有救的。中考只有一次，對于孩子未來的人生來說至關(guān)重要，作為初三考生的家長，一定要提前為孩子的中考做籌劃，找到適合孩子的復(fù)習(xí)計(jì)劃，努力幫助孩子提高成績。

怎么提高初三的成績

1、調(diào)整心態(tài)

有的孩子平時(shí)學(xué)習(xí)不錯(cuò)，一到考試就各種出問題，原因無非就是心態(tài)沒有及時(shí)調(diào)整過來。包括那些偏科的孩子，學(xué)習(xí)能力根本沒問題，就是基礎(chǔ)不好，然后上課一聽不懂就開始自我否定自我放棄，也不敢問同學(xué)和老師，所以要提高初三的成績，首先就是要調(diào)整孩子的心態(tài)。

孩子到了初三就要面臨中考的壓力，所以對于那些成績不好的家長來說，內(nèi)心是很焦急的。畢竟家長希望孩子能進(jìn)入一個(gè)好的高中，最后在高考的時(shí)候成績不錯(cuò)，從而進(jìn)入一個(gè)好大學(xué)。

初三成績一般還有救嗎

學(xué)生初二成績下滑，只要找到恰當(dāng)?shù)姆绞饺ソ鉀Q，初三肯定是可以趕上的。初中階段的學(xué)習(xí)，和小學(xué)相比，難度增加了很多，一方面是因?yàn)閷W(xué)習(xí)科目比以前多，另一方面也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的知識難度比以前加大了。所以學(xué)生如果想要在初中階段，保持優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，不僅要比小學(xué)階段付出更多的努力，還需要找到適合的學(xué)方法。

如果學(xué)生很努力學(xué)習(xí)，心態(tài)也很好，但是成績依舊不理想，那么很有可能就是學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)了問題，這個(gè)時(shí)候，大家應(yīng)該停下來，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)的方法，同時(shí)也要在逐漸適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方法時(shí)適當(dāng)增加學(xué)習(xí)的強(qiáng)度，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，相信大家的成績一定會有所提升。

初三的孩子成績很差的原因

1、對考試認(rèn)識不足。孩子某次考試考得稍好一些就沾沾自喜，在接下來的備考中疏忽，想當(dāng)然覺得自己在下一次考試中應(yīng)該不會存在問題，結(jié)果自然一落千丈，記住態(tài)度決定一切。

孩子升入初三之后，將會面臨人生中的第一個(gè)重要的考試。但是由于孩子初一初二的時(shí)候沒有抓住學(xué)習(xí)機(jī)會，導(dǎo)致初三學(xué)習(xí)跟不上老師的進(jìn)度，家長在面對這種情況，往往很著急，想幫助孩子但是卻無從下手。

初三成績特別差還有救嗎

別灰心，孩子，我想說有救。

具體這樣做：

1.不放棄，別灰心，從自己最感興趣的科目或最差的科目但是感覺又容易提分的科目入手，抓緊查漏補(bǔ)缺還不晚。有一個(gè)木桶原理的故事，不知你聽過嗎？中考只是人生的一個(gè)新起點(diǎn)，相信自己一切還有機(jī)會。只要想學(xué)，什么時(shí)候都不晚！既然現(xiàn)在明白學(xué)習(xí)的重要性了，就從現(xiàn)在開始，并且堅(jiān)持下去，一定會給你帶來美好的未來！犧牲休息時(shí)間，這一點(diǎn)看你的決心了，你要想提高，就要多付出。

2.分學(xué)科做計(jì)劃。具體學(xué)科具體分析，然后在計(jì)劃中為各科合理分配時(shí)間。

孩子初三數(shù)學(xué)不好，想要在最后的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，卻擔(dān)心趕不上，所以孩子一直遲遲不前進(jìn)，這個(gè)時(shí)候，你要幫助孩子消除各種顧慮，告訴孩子，把時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上，什么都不要想，結(jié)果一定不會辜負(fù)我們的。

初三數(shù)學(xué)太差了還能補(bǔ)救嗎

答案是肯定的，當(dāng)然有救，關(guān)鍵在于，家長要對孩子提供幫助和支持，還需要孩子多努力。只要孩子想學(xué)，肯努力，關(guān)鍵看孩子能不能學(xué)下去，主要提高興趣，轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)方法，側(cè)重基礎(chǔ)，多鼓勵(lì)，另外家長要盡可能多的陪陪孩子，孩子正好是青春期，家長少抱怨，多鼓勵(lì)，多抓基礎(chǔ)，還要督促孩子練習(xí)鞏固，不然看書也是白看。

初三數(shù)學(xué)不好怎么提高成績

1、鞏固課本知識

數(shù)學(xué)考試不及格，孩子一定連基本知識沒記熟。提高成績也不難，先從熟記基本知識開始，同時(shí)練習(xí)簡單運(yùn)用，也就是說在背熟各個(gè)知識點(diǎn)的同時(shí)，在對課后練習(xí)，重新解答一遍，這樣在運(yùn)用知識的同時(shí)也加深了對知識點(diǎn)的理解和掌握。接著就是知識的綜合運(yùn)用，這一步非常關(guān)鍵，通?？碱}都是兩個(gè)或多個(gè)以上知識的綜合運(yùn)用。每單元的復(fù)習(xí)題及書本后面總復(fù)習(xí)題就是此類練習(xí)。如果完成了這一步，那么考試成績總會有所提升。

對于初三的孩子來說，成績的高低決定要上哪一所高中。初三成績不好還是有救的，畢竟距離中考還有一段時(shí)間，一切都來得及。只要家長正確引導(dǎo)，掌握方法，那么成績就一定可以提高。

初三成績不好原因

1、忽視基礎(chǔ)

初中學(xué)科增加，自然作業(yè)也會增多。許多孩子就會漫無目的地做題，最基本的東西還是學(xué)得模棱兩可，沒有過關(guān)。經(jīng)過大量做題以后，反而鞏固了或者默認(rèn)了某種不正確的認(rèn)識，自己卻沒有發(fā)現(xiàn)。

2、找不到適合自己的方法

有不少同學(xué)很苦惱，“我每回做作業(yè)都很認(rèn)真 ，可是成績還是上不去”，這就是因?yàn)闆]有找到適合自己的方法。老師上課都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵，分析重點(diǎn)和難點(diǎn)，突出思想方法。而有的孩子上課不專心聽課，對要點(diǎn)沒聽到或聽不全，課后又不能及時(shí)鞏固、總結(jié)、尋找知識間的聯(lián)系，只是趕做作業(yè)，亂套題型。

初三階段數(shù)學(xué)成績差說明孩子的基礎(chǔ)沒有打好，如果想要補(bǔ)救在接下來的學(xué)習(xí)上一定要緊跟老師的學(xué)習(xí)進(jìn)度，不能再落后。想要提升孩子的成績要做到上課專心聽講、不開小差、不偷懶，課堂上講的和復(fù)習(xí)的都是非常重要的考點(diǎn)和經(jīng)典題型，遇見問題要積極提出不能模棱兩可。

初三數(shù)學(xué)成績不好還有救嗎

當(dāng)然是有救的但是一定要有行動，沒有行動的任何規(guī)劃都是紙上談兵。固定好作息時(shí)間表請老師、父母、同學(xué)一同監(jiān)督。要珍惜時(shí)間留給孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間不多了，每一分鐘都是非常寶貴的。要充分利用好時(shí)間用于記憶、背誦、做題、消化、反思、總結(jié)，要付出別人百倍的努力，這樣才能有機(jī)會逆襲。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的五個(gè)方法

1、上課認(rèn)真聽講

課堂上孩子不認(rèn)真聽講回家再做題的作用也沒多大，有的孩子在課上寫作業(yè)都學(xué)會了是沒有太大問題的，如果沒學(xué)會課堂知識用這個(gè)方法就是大錯(cuò)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)公式也是非常重要的，有的計(jì)算題往往寫出公式就會得分。所以對于上課老師傳授的書本知識還是非常重要的，也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵所在。

有家長問，孩子初三全科不及格還有救嗎？初三的學(xué)生，馬上就要面臨中考了，中考可不是一場小考試，它關(guān)系到孩子能否升入高中，所以，家長的關(guān)心是對的，但也不要太過于焦慮，眼前需要做的就是，為孩子鼓勁加油，幫助孩子出謀劃策。

初三全科不及格還有救嗎

你要相信自己，你不努力，你永遠(yuǎn)都不知道自己有多厲害。要是你沒有放手一搏，你會后悔一輩子的，一份耕耘，一份收獲，這句話不是并無道理的。

你拼搏一次，哪怕沒有成功，你也不后悔，因?yàn)槟阍?jīng)奮斗過，你已經(jīng)盡了自己最大的努力，你要是不拼搏，不奮斗一次，將會是人生中的一個(gè)很大遺憾。

1、首先分析原因

分析不及格的原因，是考試緊張問題，應(yīng)調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，避免緊張影響考試成績，另外結(jié)合考試試卷，檢查自己哪方面的知識掌握的不夠全面和清楚，然后進(jìn)行針對性的學(xué)習(xí)和練習(xí)，這樣就可以提高，以后好好學(xué)習(xí)，天天向上，不要整天浪費(fèi)時(shí)間，胡思亂想，渾渾噩噩。