孩子靜不下心來(lái)讀書是哪些原因

很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，總是會(huì)出現(xiàn)無(wú)法靜下心學(xué)習(xí)的情況，這讓家長(zhǎng)也很是擔(dān)心，不明白是什么原因造成孩子無(wú)法靜下心學(xué)習(xí)的情況，當(dāng)孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)浮躁的情況時(shí)，家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取措施幫助孩子。

孩子靜不下心來(lái)讀書是哪些原因

1、周圍的環(huán)境太過(guò)于喧囂。日常我們說(shuō)一個(gè)小孩很難靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，就是因?yàn)樗畹沫h(huán)境太鬧了。有人說(shuō)學(xué)習(xí)應(yīng)該是自己的主觀能動(dòng)性，和別人有什么關(guān)系？

其實(shí)每個(gè)人都想這么說(shuō)，實(shí)際上卻不是這樣的，周圍的環(huán)境特別喧囂的時(shí)候，父母在大聲的看電視劇，在打麻將，大聲的吵鬧，這個(gè)孩子就很難靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。

2、周圍的誘惑太大。人無(wú)完人，孩子年齡還小，他沒(méi)有那么大的自控力，面對(duì)各種各樣的誘惑，各種各樣的影響?，F(xiàn)在的小孩子人手一個(gè)手機(jī)都在那里打游戲，要么就去追劇，要么就去聊天。大人都無(wú)法抵御手機(jī)的誘惑，更何況是小孩子了，小孩子對(duì)新興事物的接受能力更強(qiáng)。

3、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。當(dāng)孩子沉浸在故事中時(shí)，孩子就會(huì)安靜下來(lái)。當(dāng)然，要讓好動(dòng)的孩子喜歡閱讀要費(fèi)一番周折。家長(zhǎng)可以尋找一些適合孩子閱讀的書籍，給孩子創(chuàng)造一個(gè)利于閱讀的氛圍，比如自己帶頭看書或和孩子共閱一本書、創(chuàng)造安靜的讀書氛圍，和小朋友比賽閱讀，教孩子把看到的故事講給別人聽(tīng)并進(jìn)行正向強(qiáng)化。

孩子進(jìn)入初中，很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子做事總是很浮躁，注意力不集中，學(xué)習(xí)靜不下心，而且情緒不穩(wěn)定，造成孩子浮躁的原因有很多，如社會(huì)環(huán)境影響、家長(zhǎng)影響以及孩子性格不沉穩(wěn)等，家長(zhǎng)在平時(shí)的教育中，要及時(shí)反思自己的行為，并對(duì)孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)，幫助孩子解決難題。

初中孩子靜不下心來(lái)是什么原因

1、社會(huì)文化環(huán)境的影響。高效率的社會(huì)，動(dòng)不動(dòng)就是暢銷讀物、排行榜、新奇的標(biāo)題、離奇的情節(jié)、夸張的形式，這讓抵抗力還不高的初中孩子眼花繚亂。在這種娛樂(lè)化和感官化的刺激下，便有了只注意表面而不注重內(nèi)在的風(fēng)氣。

2、家長(zhǎng)的影響。有的家長(zhǎng)急于改變生活的現(xiàn)狀，表現(xiàn)出急功近利，出現(xiàn)急躁的心態(tài)，這種心理也影響到子女。有的家長(zhǎng)只知給初中孩子灌輸知識(shí)，卻不知道培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)，因而造成有的孩子性格比較浮躁，學(xué)習(xí)上怕苦怕累，缺乏恒心。

3、孩子缺乏恒心。他們遇到困難就采取草草了事來(lái)逃避，甚至安慰自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了，這也是意志薄弱、怕苦怕累的表現(xiàn)，往往是由于孩子在家里過(guò)于嬌慣而使他們不愿過(guò)多投入精力，“浪費(fèi)”自己的腦細(xì)胞。

4、學(xué)業(yè)壓力。孩子可能承受著較大的學(xué)業(yè)壓力，例如要應(yīng)對(duì)考試或完成大量作業(yè)。這可能導(dǎo)致他們感到焦慮、沮喪或不安，使心緒不寧。

初中階段的孩子無(wú)法靜下心來(lái)讀書，說(shuō)明他們受外界因素的影響，已經(jīng)產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，如果家長(zhǎng)不能及時(shí)幫助他們進(jìn)行改善，那么他們的成績(jī)只會(huì)越來(lái)越差，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度也會(huì)變得越來(lái)越敷衍。

初中孩子靜不下心來(lái)讀書怎么辦

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣。興趣是注意力的最大動(dòng)力，當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)，作為家長(zhǎng)要喚起孩子學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法，如利用視覺(jué)，看書；利用動(dòng)覺(jué)，寫字；利用聽(tīng)覺(jué)，聽(tīng)寫。也可把幾門功課的內(nèi)容，交替進(jìn)行復(fù)習(xí)。還可利用討論的方式和提問(wèn)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、做好充分陪伴。孩子靜不下心來(lái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的原因，有很大一方面是來(lái)自于父母。如果父母在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，只顧著自己玩手機(jī)、看電視或者做生意、干別的事情，那么孩子自然會(huì)分心，也沒(méi)有心思去學(xué)習(xí)。因此，在培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的起步階段，要做好充分的陪伴。

3、父母要跟孩子確定學(xué)習(xí)計(jì)劃。因?yàn)樾母庠甑暮⒆油ǔ１容^隨性，想到哪就做到哪，學(xué)習(xí)時(shí)的狀態(tài)比較松散，學(xué)習(xí)效率也不高。所以，父母要引導(dǎo)孩子先制定學(xué)習(xí)計(jì)劃再開(kāi)始學(xué)習(xí)任務(wù)，不僅要給每項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)合理分配完成時(shí)間，還要確保學(xué)習(xí)計(jì)劃能落到實(shí)處。

同時(shí)，父母要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，最好在孩子的書桌上放置計(jì)時(shí)器，讓孩子明白時(shí)間不會(huì)停下來(lái)，只有靜下心來(lái)專心致志地學(xué)習(xí)，才能把時(shí)間充分利用起來(lái)。

現(xiàn)在的社會(huì)，物質(zhì)種類越來(lái)越豐富，對(duì)孩子的誘惑力也越來(lái)越大，一些孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中受到誘惑，導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)心靜不下開(kāi)，學(xué)習(xí)成績(jī)也是一落千丈，家長(zhǎng)們不知該如何引導(dǎo)孩子努力學(xué)習(xí)，十分著急。

初中生靜不下心來(lái)讀書怎么辦

端正自我的思想認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到初三的孩子適當(dāng)?shù)慕箲]是正常的表現(xiàn)，這有利于孩子發(fā)揮潛能。焦慮是人們必不可少的心理活動(dòng)之一，適當(dāng)?shù)慕箲]可以調(diào)動(dòng)積極性，使精力更加集中。但如果超出了一定的界限，那就是病態(tài)了，會(huì)出現(xiàn)心慌、腹瀉、胸悶等癥狀，影響學(xué)習(xí)和生活。

激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)初三學(xué)生叛逆、不想讀書的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該想辦法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，這能從根本上解決問(wèn)題。因?yàn)榫退闶呛⒆訒簳r(shí)聽(tīng)進(jìn)去了家長(zhǎng)、老師的勸導(dǎo)，在一段時(shí)間內(nèi)努力學(xué)習(xí)，如果他自身對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，那么就很難堅(jiān)持下來(lái)。

制定合理的目標(biāo)。家長(zhǎng)都希望子女有一個(gè)美好的未來(lái)，他們的期望值很高，這樣脫離甚至超越了孩子的實(shí)際水平。孩子在超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)中，就積蓄了對(duì)學(xué)習(xí)的怨恨，容易引起抵觸情緒。作為家長(zhǎng)應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí)，合理地調(diào)整自己對(duì)子女的期望值，這樣才有利于孩子的成長(zhǎng)。

教會(huì)孩子懂得拒絕誘惑。面對(duì)思想和判斷能力還不成熟的孩子們，父母有必要為孩子把好交友和學(xué)習(xí)的第一關(guān)。例如，要教導(dǎo)孩子向那些自律性好、學(xué)習(xí)好的同學(xué)學(xué)習(xí)，結(jié)交有良好品行的朋友；合理安排時(shí)間。自律與合理安排時(shí)間是初中學(xué)習(xí)中的重中之重，所以家長(zhǎng)們應(yīng)該抓住初一這個(gè)關(guān)鍵期，把孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，把孩子的自律性培養(yǎng)出來(lái)。

孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得不好，每次考試成績(jī)都一般，家長(zhǎng)很是著急，數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)還是很重要的，數(shù)學(xué)是三大主科之一，不能讓孩子出現(xiàn)主科偏科的現(xiàn)象。

孩子數(shù)學(xué)不好的原因有哪些

1、數(shù)學(xué)偏難，理科思維不靈敏的同學(xué)，做中等偏上的題，吃力是正常的。有人說(shuō)如果老師講難題，最后可能是老師一對(duì)一的講解，余下的人就是懵逼的觀眾了！

2、數(shù)學(xué)的前后聯(lián)系緊密，對(duì)于基礎(chǔ)不好的學(xué)生，基本上是聽(tīng)天書。有些同學(xué)小學(xué)太貪玩，幾乎沒(méi)有什么壓力，所以出現(xiàn)的現(xiàn)象幾乎就是數(shù)學(xué)不及格，語(yǔ)文成績(jī)還過(guò)得去。

3、孩子自身因素，包括三個(gè)方面：第一是知識(shí)結(jié)構(gòu)的缺陷；第二是能力結(jié)構(gòu)的缺陷；第三是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)方面的問(wèn)題。

4、孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，沒(méi)有自信，這時(shí)要調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，有時(shí)候我們一句不經(jīng)意的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，可以改變孩子的一生。

孩子學(xué)習(xí)本來(lái)就不是容易的事情，孩子不想上學(xué)了，作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，大都是遇到過(guò)的情況。孩子不想上學(xué)了，作為家長(zhǎng)當(dāng)然得問(wèn)原因，弄清楚了原因，才能更好的教育好孩子。

孩子不去上學(xué)的原因有哪些

第一、家庭關(guān)系的不和諧，比如說(shuō)父母總是吵架，孩子的安全感一定是來(lái)自于父母的，所以當(dāng)父母總是吵架或者是冷戰(zhàn)，孩子的內(nèi)心也會(huì)是非?；炭值?。進(jìn)而會(huì)影響到學(xué)習(xí)。

第二、孩子成績(jī)突然間下降，對(duì)于青春期的孩子來(lái)說(shuō)，都有比較強(qiáng)的自尊心，所以當(dāng)孩子成績(jī)突然下降的時(shí)候呢，內(nèi)心是非常著急的，因?yàn)橛謸?dān)心自己會(huì)不會(huì)被同學(xué)議論，就會(huì)變得不想學(xué)習(xí)。

第三、孩子適應(yīng)不了學(xué)習(xí)上的壓力，比如孩子剛進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，就會(huì)面臨著學(xué)科的增多，以及學(xué)業(yè)難度的加大，有很多孩子就會(huì)出現(xiàn)無(wú)法面對(duì)壓力的情況，當(dāng)孩子無(wú)法調(diào)節(jié)心理狀態(tài)時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)逃避的心理。

第四、孩子在學(xué)校受到了不公平的對(duì)待，甚至受到了同學(xué)的欺負(fù)，而且孩子回家之后，也跟父母說(shuō)過(guò)，結(jié)果父母不僅沒(méi)有重視，還說(shuō)是孩子自己的問(wèn)題，隨著時(shí)間的推移，孩子自然不想去上學(xué)。

在我國(guó)，除非到了一定程度，否則正常情況下，孩子是不會(huì)休學(xué)的。關(guān)于孩子休學(xué)的原因，很多時(shí)候因人而異，通常和家庭情況、身體原因等很多因素有關(guān)。休學(xué)是孩子調(diào)整的時(shí)期，休學(xué)在家的孩子，需要家長(zhǎng)耐心引導(dǎo)，幫助孩子改善狀況。等孩子恢復(fù)正常后，孩子依然是可以繼續(xù)回歸學(xué)校完成學(xué)業(yè)的。

孩子休學(xué)原因有哪些

1、家庭原因：如果家庭有重大變故，例如父母離婚、家庭遭受重大損失等，影響了孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，可以向?qū)W校申請(qǐng)休學(xué)。

2、身體原因：如果孩子因?yàn)樽约旱纳眢w原因，需要休息療養(yǎng)，這時(shí)可以考慮休學(xué)。需要提供醫(yī)生開(kāi)具的證明材料，向?qū)W校申請(qǐng)休學(xué)。

3、參加重大競(jìng)賽或比賽：孩子參加重大全國(guó)性競(jìng)賽或比賽，需要停學(xué)一段時(shí)間做好準(zhǔn)備。

4、其他原因：如果孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難，需要暫停一段時(shí)間來(lái)解決問(wèn)題，也可以考慮休學(xué)。比如參加比較重要的比賽或考試，需要花費(fèi)較多的時(shí)間和精力，那么可以向?qū)W校申請(qǐng)休學(xué)。