初中生數(shù)學(xué)差怎么提高
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進(jìn)入初中以后,學(xué)生會(huì)逐漸感覺到學(xué)習(xí)的壓力。因?yàn)槌踔械闹R(shí)會(huì)越來(lái)越難,需要掌握的東西也會(huì)越來(lái)越多,有很多同學(xué)進(jìn)入初中以后出現(xiàn)數(shù)學(xué)成績(jī)的下降。
初中生怎么提高數(shù)學(xué)成績(jī)
1、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法
在實(shí)際接觸過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生學(xué)習(xí)的方法有一些誤區(qū)。有的學(xué)生追求做很多題目,而對(duì)知識(shí)本身理解不到位,對(duì)做錯(cuò)的題目不重視,得過(guò)且過(guò),結(jié)果是看上去非常努力,做了很多題目,成績(jī)卻不理想。正確的做法是做好學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程,預(yù)習(xí)、聽課、完成作業(yè)、糾正錯(cuò)題、反思。預(yù)習(xí)是為更好的理解知識(shí)本身,而糾正錯(cuò)題,是為了提高學(xué)習(xí)效率。
2、主動(dòng)預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)的目的是主動(dòng)獲取新知識(shí)的過(guò)程,有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性,新知識(shí)在末講解之前,認(rèn)真閱讀教材,養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣,是獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的重要手段。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,在老師的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)看書,帶著老師精心設(shè)計(jì)的思考題去預(yù)習(xí)。如自學(xué)例題時(shí),要弄清例題講的什么內(nèi)容,告訴了哪些條件,求什么,書上怎么解答的,為什么要這樣解答,還有沒(méi)有新的解法,解題步驟是怎樣的。抓住這些重要問(wèn)題,動(dòng)腦思考,步步深入,學(xué)會(huì)運(yùn)用已有的知識(shí)去獨(dú)立探究新的知識(shí)。
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現(xiàn)在大家都比較關(guān)心孩子的教育,很多家長(zhǎng)都反映說(shuō)孩子態(tài)度很認(rèn)真,也能照著老師的要求做,就是理解力有點(diǎn)弱。理解力弱,是阻礙孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提高的關(guān)鍵因素之一,所以家長(zhǎng)一定要重視起來(lái),幫助孩子提高理解能力,方便孩子的學(xué)習(xí)。
初中生理解能力差怎么提高
1、堅(jiān)持閱讀,從文字中提升理解能力
孩子的理解能力很大程度上主要表現(xiàn)在閱讀水平的理解上,如果一個(gè)孩子不接觸文字,那么他的理解水平就回停滯在我們平常的交流中。這樣,他只會(huì)對(duì)活動(dòng)的語(yǔ)言有感覺而不會(huì)對(duì)我們書面上的東西有理解。因此,一有時(shí)間就應(yīng)該讓孩子去閱讀,不管閱讀什么,只要能理解文字,慢慢地相信理解水平就會(huì)提高。
2、擴(kuò)大孩子的知識(shí)面與見識(shí)程度
孩子的理解水平與他們的知識(shí)面有很大的關(guān)系。我們都知道“見多識(shí)廣”這個(gè)詞語(yǔ)的意思,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是一樣的。為了提高孩子的理解能力,我們可以給孩子補(bǔ)充他們感興趣的課外知識(shí),帶他們到社會(huì)生活中受教育,給他們提供機(jī)會(huì)參加一些活動(dòng)。
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孩子在初中的時(shí)候打好數(shù)學(xué)得基礎(chǔ),將會(huì)對(duì)以后的中考帶來(lái)重大的影響。把概念該清楚,多做一些,拔高數(shù)學(xué)題,讓孩子做完更有成就感,只要你做的題夠多,自然而然分?jǐn)?shù)就上來(lái)了。
初中數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救
1.幫助孩子建立信心
幫助孩子樹立起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,為他們學(xué)好數(shù)學(xué)準(zhǔn)備條件,但單靠有信心,還是學(xué)不好數(shù)學(xué)的,如果孩子沒(méi)有產(chǎn)生一種自己學(xué)好了數(shù)學(xué)的切身感受和興趣,那么這種信心就不會(huì)持久,而且有進(jìn)會(huì)造成更大的失敗和自卑。因此在幫助孩子樹立起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心后,更重要的工作是,創(chuàng)造條件使學(xué)習(xí)困難的孩子真正地學(xué)習(xí),和掌握大綱教材所要求的數(shù)學(xué)知識(shí),使他們感到自己是學(xué)好了數(shù)學(xué)。
2.數(shù)學(xué)思維能力和習(xí)慣有所欠缺
每個(gè)人思維能力各不相同,思維習(xí)慣也各有所長(zhǎng),有些孩子比較偏向形象和感性思維,對(duì)于數(shù)學(xué)的數(shù)字和邏輯思維相對(duì)較弱。這樣的同學(xué)對(duì)于數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理解方面不會(huì)有太大問(wèn)題,但可能在遇到一些相對(duì)較難的題的處理上會(huì)感覺比較吃力。對(duì)于這種學(xué)習(xí)方法不好的孩子,可以讓他做一些練習(xí)。因?yàn)槎鄶?shù)題目后面都會(huì)有老師的解析,對(duì)于稍難一點(diǎn)的題可以讓他請(qǐng)教老師或者同學(xué)。如果做的時(shí)候這道題不會(huì)或產(chǎn)生一些知識(shí)問(wèn)題,馬上講解,對(duì)知識(shí)的理解和加深是非常有幫助的。
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很多孩子數(shù)學(xué)思維不夠完善,看答案能看懂,但是自己想?yún)s想不出來(lái),如果不能從本質(zhì)上解決這個(gè)問(wèn)題,刷再多題成績(jī)也只能是中等水平。
初中數(shù)學(xué)差生如何提高成績(jī)
1.換個(gè)方式看例題
不少還在看書和看例題,往往看一下就過(guò)去了,因?yàn)榭磿r(shí)往往覺得什么都懂,其實(shí)自己并沒(méi)有理解透徹。所以,在看例題時(shí),讓孩子把解答蓋住,自己去做,做完或做不出時(shí)再去看,這時(shí)要想一想,自己做的哪里與解答不同,哪里沒(méi)想到,該注意什么,哪一種方法更好,還有沒(méi)有另外的解法。經(jīng)過(guò)上面的訓(xùn)練,孩子的思維空間擴(kuò)展了,看問(wèn)題也全面了。如果把題目的來(lái)源搞清了,在題后加上幾個(gè)批注,說(shuō)明此題的“題眼”及巧妙之處,收益將更大。
2.查找欠缺的知識(shí)
關(guān)鍵的是做好知識(shí)的準(zhǔn)備,考前要讓孩子檢查自己在初中學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)是否還有漏洞,是否有遺忘或易混的地方;其次是對(duì)解題常犯錯(cuò)誤的準(zhǔn)備,再看一下自己的錯(cuò)誤筆記,如果孩子沒(méi)有錯(cuò)題本,那可以把以前的做過(guò)的卷子找出來(lái)。翻看修改的部分,那就是出錯(cuò)的地方、爭(zhēng)取在中考答卷時(shí),不犯或少犯過(guò)去曾犯過(guò)的錯(cuò)誤,也就是錯(cuò)誤不二犯。
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學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣源自于學(xué)習(xí)的過(guò)程,或是解題成功的成就感,讓孩子在無(wú)壓力、開放的心情下,快樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué),從中細(xì)細(xì)品味數(shù)學(xué)的奧妙,進(jìn)而成功解題,孩子會(huì)因此愛上數(shù)學(xué),家長(zhǎng)也會(huì)更愛喜歡數(shù)學(xué)的孩子。
五年級(jí)數(shù)學(xué)差怎么提高
五年級(jí)數(shù)學(xué)確實(shí)很重要,不管是課內(nèi)知識(shí),還是課外知識(shí),最典型的特點(diǎn)是,知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)體系化,不但內(nèi)容增多,而且也復(fù)雜了很多,考試不但考察以前的基礎(chǔ)是否打牢,還逐步強(qiáng)化思維的嚴(yán)謹(jǐn)性和拓展性,及一定的知識(shí)總結(jié)能力,很明顯不同的一點(diǎn)就是,陷阱題開始增多,不是看一眼就能做出準(zhǔn)確判斷的了,需要仔細(xì)思考作答。那么,怎么才能提高五年級(jí)的數(shù)學(xué)呢?
1.課前預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽講,尤其是老師講課的前20分鐘,課堂前半部分,一定要認(rèn)真聽講,保證不跑神,集中注意力,才能保證課堂效率,然后課后及時(shí)復(fù)習(xí),獨(dú)立完成課后作業(yè),每次規(guī)定時(shí)間,像考試一樣,認(rèn)真嚴(yán)格的對(duì)待老師布置的每次作業(yè),遇到不會(huì)的題自己先思考,實(shí)在不行先放過(guò),整個(gè)作業(yè)完成后,再回頭想想,如果還是不行,再向家長(zhǎng)求助。
2.小學(xué)階段主要鍛煉計(jì)算能力,計(jì)算容易出錯(cuò)的孩子,家長(zhǎng)要另外給孩子買一本口算題卡,每天安排他定量練習(xí),時(shí)間久了,孩子的計(jì)算能力一定能夠慢慢提升上去,考試的時(shí)候,就能自如應(yīng)對(duì)那些計(jì)算題了,所以,如果孩子計(jì)算能力差,家長(zhǎng)一定要幫助孩子多練習(xí),熟能生巧,是有一定的道理的。
3.孩子學(xué)完一章要讓他及時(shí)總結(jié),查漏補(bǔ)缺,把這一章易錯(cuò)的題或平時(shí)練習(xí)中出錯(cuò)的題,寫在自己的總結(jié)本上,平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候翻出來(lái)多看看,加深印象,下次就不會(huì)出錯(cuò)了。
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數(shù)學(xué),是很多初中生都很頭疼的科目,感覺怎么學(xué)都學(xué)不會(huì)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為多買一些練習(xí)題給孩子做做就行了,或者給他買幾本輔導(dǎo)書也應(yīng)該有用吧!然而,現(xiàn)實(shí)中已經(jīng)有很多例子告訴我們只做題是很難有效果的。
初中數(shù)學(xué)不好怎么提高
1.正確的態(tài)度
在這個(gè)科目的學(xué)習(xí)當(dāng)中態(tài)度是起到非常大的作用的,如果有態(tài)度首先就會(huì)成功一半,所以有一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度是非常重要的,面對(duì)任何的難點(diǎn)。難題,都會(huì)盡力去思考,在學(xué)習(xí)當(dāng)中有這種態(tài)度,就完全可以將這們科目學(xué)好。
2.重視基礎(chǔ),經(jīng)?;仡櫧滩?/p>
考試中基礎(chǔ)知識(shí)考試占據(jù)到了將近60%左右,同時(shí),教材是我們一切題目的源泉。因此加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ)。經(jīng)?;仡櫧滩?,熟悉各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的流程。達(dá)到構(gòu)建基本知識(shí)樹的基礎(chǔ),做到熟悉教材上的標(biāo)題框架圖。
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相信很多家長(zhǎng)都會(huì)疑惑,自家孩子在小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)還名列前茅,在升入初中之后,成績(jī)明顯下降。特別是初中數(shù)學(xué),常常會(huì)讓家長(zhǎng)感到頭疼。
初中數(shù)學(xué)怎么快速提高成績(jī)
1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
濃厚的學(xué)習(xí)興趣可使大腦處于最活躍狀態(tài),增強(qiáng)人的觀察力、注意力、記憶力和思維力。數(shù)學(xué)知識(shí)由于抽象而顯得枯燥,是影響孩子學(xué)習(xí)的最大障礙。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,家長(zhǎng)可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
家長(zhǎng)可以幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃表,嚴(yán)格按照計(jì)劃表學(xué)習(xí),不能三天曬網(wǎng)兩頭打魚,數(shù)學(xué)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,只有長(zhǎng)期堅(jiān)持,才能成功。比如:早上記憶回顧上一天所學(xué)知識(shí)點(diǎn)和近期學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn),中午可根據(jù)孩子自己情況練習(xí)上本題目,作業(yè)等,下午重點(diǎn)做題,而做題不能盲目刷題,而是要搞明白題目中知識(shí)點(diǎn)和聯(lián)系知識(shí)點(diǎn),且聯(lián)系記憶,晚上睡前10分鐘記憶當(dāng)天知識(shí)點(diǎn)。
熱點(diǎn)關(guān)注
家長(zhǎng)在問(wèn)
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