孩子一直努力學(xué)但是不見(jiàn)效果

孩子能夠堅(jiān)持努力，是一件非常棒的事情，這說(shuō)明孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。倘若孩子很努力了成績(jī)?nèi)匀粵](méi)有提高，那就需要反思一下孩子的學(xué)習(xí)方式方法是不是有什么問(wèn)題。家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程，不斷的和孩子一起改善學(xué)習(xí)方式，有效的提升孩子的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持下去，自然能夠幫助孩子取得好的結(jié)果。

孩子一直努力學(xué)但是不見(jiàn)效果

孩子在學(xué)習(xí)方面一直很努力，但是并不見(jiàn)效果，有可能是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，死記硬背，或者被逼學(xué)習(xí)，看起來(lái)付出了很多，效果卻不盡人意。家長(zhǎng)可以通過(guò)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣來(lái)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，這里給家長(zhǎng)提供一些思路：

1、發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長(zhǎng)可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。

2、家長(zhǎng)對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。家長(zhǎng)不要放過(guò)每個(gè)值得表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得一點(diǎn)成績(jī)后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂(lè)，于是他下次會(huì)照樣去做的。這種溫和的表?yè)P(yáng)方式很容易被孩子接受，孩子也不會(huì)因一次成績(jī)不好而失去學(xué)習(xí)興趣。

3、提高你孩子的記憶力和理解力；記憶力和理解力好的話，可以讓他的學(xué)習(xí)事半功倍，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)最關(guān)鍵的一步。

一些孩子在上學(xué)期間，可能由于生病或其他原因，遇到不得不請(qǐng)假的現(xiàn)象，這是比較正常的，但是也有一些孩子會(huì)出現(xiàn)三天兩頭故意請(qǐng)假的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績(jī)更是處于墊底，學(xué)校在與孩子多次溝通無(wú)果后，做出勸退的結(jié)果。

孩子一直請(qǐng)假學(xué)校勸退怎么辦

初中生請(qǐng)假，肯定有原因。如果老師不問(wèn)青紅皂白就要?jiǎng)裢藢W(xué)生，就違反了《九年制義務(wù)教育法》，是不對(duì)的。這個(gè)時(shí)候，學(xué)生應(yīng)該把自己要請(qǐng)假的理由，向老師說(shuō)清楚，爭(zhēng)取老師的同意。

如果老師執(zhí)意要?jiǎng)裢俗约?，根?jù)《義務(wù)教育法》，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)教育部門(mén)反映。

初中孩子裝病請(qǐng)假怎么教育

拒絕打罵孩子。孩子請(qǐng)假不愿意上學(xué)，內(nèi)心肯定也頂著很大的壓力，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)如果直接對(duì)孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，打罵孩子，會(huì)把孩子推的更遠(yuǎn)，會(huì)使孩子更加的抗拒學(xué)校，也會(huì)增加家長(zhǎng)與孩子之間的隔閡。

學(xué)習(xí)是一件非常辛苦的事，但也是孩子實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必經(jīng)之路，很多孩子認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性，在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)不努力、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績(jī)也處于墊底的情況，那么，孩子學(xué)習(xí)不努力，不用心，家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)呢？一起來(lái)看看吧！

孩子不努力怎么跟孩子溝通

首先，傾聽(tīng)孩子的想法和感受，給予他們表達(dá)自己的機(jī)會(huì)，讓他們感到被尊重和理解。

其次，家長(zhǎng)可以與孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，幫助他們建立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

第三，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參與感興趣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣和愛(ài)好，從而提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。

第四，讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持，不少孩子做事情總是缺乏耐心，長(zhǎng)大后很難獲得事業(yè)成功。孩子遇到困難，父母不要立即幫助他，要鼓勵(lì)他堅(jiān)持下去，勇敢地面對(duì)挫折，努力爭(zhēng)取成功。

孩子在上學(xué)期間，無(wú)論是家長(zhǎng)還是孩子，最關(guān)心的便是成績(jī)問(wèn)題。然而，生活中，很多孩子在學(xué)習(xí)時(shí)遇到難題，無(wú)論自己怎么努力學(xué)習(xí)，成績(jī)都不見(jiàn)提升，家長(zhǎng)十分著急，甚至有些家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子不是學(xué)習(xí)的料，那么，孩子很努力了可成績(jī)還是不好，是什么原因呢？

學(xué)習(xí)方法不正確：孩子可能沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方式和接受信息的方式都不同，有些孩子更適合圖像化學(xué)習(xí)，有些孩子則更適合聽(tīng)覺(jué)化學(xué)習(xí)。如果孩子沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，他們可能會(huì)花費(fèi)更多的時(shí)間和精力，但結(jié)果卻不理想。

缺乏學(xué)習(xí)計(jì)劃和組織能力：孩子可能沒(méi)有建立起有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃和組織能力。學(xué)習(xí)需要一定的計(jì)劃和組織能力，孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)如何安排時(shí)間、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并分配合理的時(shí)間來(lái)完成任務(wù)。如果孩子在這方面欠缺，努力也很難轉(zhuǎn)化為好成績(jī)。

注意力不集中或分散注意力：孩子可能無(wú)法集中注意力或容易分散注意力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，專注和集中注意力是非常重要的。如果孩子容易分心，例如被外界環(huán)境、電子設(shè)備、社交媒體等干擾，那么他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的效果可能會(huì)受到影響。

學(xué)科知識(shí)理解不深或掌握不牢固：努力并不意味著理解深入或掌握牢固。有時(shí)候，即使孩子努力學(xué)習(xí)，但對(duì)于某些學(xué)科的知識(shí)可能理解得不夠透徹，或者在基礎(chǔ)知識(shí)上存在薄弱環(huán)節(jié)，導(dǎo)致在應(yīng)用或擴(kuò)展知識(shí)時(shí)遇到困難。

不主動(dòng)思考。學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的是思考、總結(jié)，如果孩子靠死記硬背的方式去學(xué)習(xí)，而從來(lái)不思考，不總結(jié)，不聯(lián)想，不發(fā)問(wèn)，想必成績(jī)也不會(huì)好到哪里去。

高中孩子的成績(jī)提不上去是非常讓父母擔(dān)心的一件事，成績(jī)上不去，不但影響孩子的考試成績(jī)，也影響孩子的學(xué)習(xí)信心，其實(shí)，孩子成績(jī)上不去與孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)方法等有很大關(guān)系，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子解決學(xué)習(xí)難題。

高中孩子成績(jī)一直提不上去怎么辦

要給孩子做好榜樣。家長(zhǎng)是孩子最好的老師，尤其是在高中這個(gè)孩子心智還不成熟的階段，家長(zhǎng)的引導(dǎo)示范對(duì)孩子的行為舉止會(huì)產(chǎn)生很大的影響。孩子高中成績(jī)很差跟家長(zhǎng)也有一定的關(guān)系。

買參考書(shū)。相對(duì)而言，我更推薦買參考書(shū)，首先，它不限時(shí)間不限地點(diǎn)，只要孩子有時(shí)間，都可以看，不用遷就老師和其他同學(xué)的時(shí)間。但是，因?yàn)槌煽?jī)不好的孩子大都基礎(chǔ)薄弱，買輔導(dǎo)書(shū)可能更要精挑細(xì)選，而且它一定要夠詳細(xì)，可以保證在沒(méi)有老師的情況下，孩子也能順利看懂知識(shí)點(diǎn)。

尊重高中孩子。考完試，家長(zhǎng)首先需要和高中孩子坐下來(lái)好好溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和考試情況。然后，家長(zhǎng)指導(dǎo)高中孩子對(duì)考試卷進(jìn)行仔細(xì)分析，找出考試失分的地方和原因。家長(zhǎng)仔細(xì)分析后，教孩子改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，改變考試技巧，提高高中孩子學(xué)習(xí)考試能力。

改變學(xué)習(xí)狀態(tài)。很多孩子的成績(jī)差表面看是因?yàn)榛A(chǔ)差，也確實(shí)是因?yàn)榛A(chǔ)比較差，但事實(shí)上，最關(guān)鍵的還是學(xué)習(xí)狀態(tài)差，因?yàn)殚L(zhǎng)期以來(lái)學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)中積貧積弱，問(wèn)題越堆越多。所以要提升學(xué)生的成績(jī)，就必須先想辦法改善孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

上學(xué)期間，孩子的成績(jī)出現(xiàn)起伏是很正常的現(xiàn)象，但一些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)下滑后，就再?zèng)]升起，不但令大人十分焦慮，對(duì)孩子的自信心也產(chǎn)生比較大的影響。面對(duì)孩子成績(jī)下滑，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，了解下滑的原因，與孩子一起尋找解決方法。

孩子成績(jī)一直在下降怎么辦

溝通和傾聽(tīng)。首先，建立起與孩子的有效溝通是至關(guān)重要的。尊重孩子的感受和想法，并且傾聽(tīng)他們對(duì)于學(xué)業(yè)困難的描述。家長(zhǎng)可以問(wèn)開(kāi)放性的問(wèn)題，例如“你覺(jué)得為什么最近的成績(jī)有所下降？”或者“有什么樣的困難讓你感到挫敗？”了解孩子的觀點(diǎn)和感受，這有助于建立互信和更好地理解問(wèn)題所在。

尋找根源。成績(jī)下降可能有多種原因?？赡苁怯捎趯W(xué)習(xí)方法不當(dāng)，對(duì)某些科目缺乏興趣，或者是其他個(gè)人問(wèn)題所致。家長(zhǎng)需要花時(shí)間仔細(xì)分析孩子的學(xué)習(xí)情況和日常活動(dòng)，找出問(wèn)題的根源。

制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)對(duì)問(wèn)題的分析，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是關(guān)鍵。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該是有針對(duì)性的，結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力?？紤]到孩子的興趣愛(ài)好，設(shè)定小目標(biāo)，并為孩子提供相應(yīng)的支持和鼓勵(lì)。

找到適合的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)孩子都有自己的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏。有些孩子更適合視覺(jué)學(xué)習(xí)，有些更適合聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，還有些更適合動(dòng)手實(shí)踐。了解孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，可以提高學(xué)習(xí)的效率和興趣。

現(xiàn)在有很多孩子就是種情況，看似忙忙碌碌很努力的在學(xué)習(xí)，可是成績(jī)就是上不去，這就是假努力。面對(duì)孩子假努力，家長(zhǎng)就要及時(shí)和孩子溝通幫助孩子找到適合他學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)孩子去享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。

孩子假努力的表現(xiàn)

1、看似聽(tīng)課專注卻一問(wèn)三不知

孩子坐在教室里，神情專注，看似對(duì)老師的講解傾注了所有的心力，然而當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，他們總是無(wú)言以對(duì)，這就是“偽努力”的現(xiàn)象。

真正的學(xué)習(xí)，不是靠眼睛看，而是要靠心去理解和思考。因此，我們需要引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)主動(dòng)去思考、去理解、去探索，而非只是表面上的傾聽(tīng)。

2、寫(xiě)作業(yè)天天熬到深夜