初二的孩子抄作業(yè)家長該怎么教育

孩子已經上初二了，有些家長發(fā)現孩子在寫作業(yè)方面出現很多問題，有的是寫作業(yè)總是磨蹭拖拉，有的是喜歡抄作業(yè)，對此家長也很是發(fā)愁，也說教過孩子很多次，但是效果都不是很好，孩子還是抄作業(yè)，面對這樣的情況，家長很著急。

初二的孩子抄作業(yè)家長該怎么教育

1、向孩子了解抄作業(yè)的原因。家長發(fā)現孩子有抄作業(yè)的問題以后，不能只顧著批評孩子或把孩子痛打一頓，而是要靜下心來跟孩子溝通，了解孩子抄作業(yè)的原因。

有的孩子可能是太懶惰、不愿意寫作業(yè)而主動抄同學的作業(yè)，有的孩子可能是因為沒有聽懂上課內容、不會寫作業(yè)而不得不抄同學的作業(yè)。

2、跟孩子說明寫作業(yè)的重要性。對于不愿意寫作業(yè)的孩子，家長要告訴孩子寫作業(yè)的重要性。根據艾賓浩斯的遺忘曲線，新學的內容非常容易被遺忘，只有及時復習鞏固這些內容，才能將遺忘率降到最低。

寫作業(yè)不僅能及時鞏固當天所學內容，還能及時地對自己學習中存在的問題進行查漏補缺。

小學生抄作業(yè)，家長要及時地進行正確的引導教育，我們可以把抄作業(yè)的壞處告訴孩子，讓孩子明確抄作業(yè)的危害，然后對孩子的學習以及作業(yè)不要要求的那么嚴格，不要苛求孩子完美，否則孩子就會選擇去抄來贏得你的贊揚，我們要讓孩子認識到，獨立完成作業(yè)即使完不成也是好的，比抄要好。

小學生抄作業(yè)家長怎么教育

1、先不要盲目的責罵孩子。不管發(fā)現了什么，首先得給孩子個解釋機會。先讓孩子說話，家長得明了孩子想法，好對癥下藥去解決問題。

2、孩子做題有時會偷懶。不想自己動腦做，就起了抄襲的心思。也會因為本身就不會，作業(yè)又累計的很多，索性就直接抄了。

3、家長不要把孩子必須做完作業(yè)，當做是一種必須的標準。而是著重說明，孩子掌握知識的多少更重要。贏得孩子對自己的信任，讓孩子能全面的相信父母，打消孩子顧慮。

4、不要因為發(fā)現了抄襲，就大聲責罵。這樣子，孩子會離家長越來越遠。有事情也會因為害怕而不敢說實話。

在教育孩子如何學習的過程中，相信很多家長都遇到過孩子抄作業(yè)的情況，有的家長選擇放任不管，有的家長直接上手打罵孩子，其實這兩種方式并不能幫助到孩子，反而會讓孩子產生厭學的情況，不利于孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。

如果孩子抄作業(yè)該怎么教育

1、和孩子溝通，從思想上讓孩子知道抄作業(yè)的嚴重后果。每一次作業(yè)，都是一次小測試，應該獨立思考完成，這樣才能檢測出自己的學習情況，給后續(xù)學習提供依據和啟發(fā)。

2、發(fā)現孩子抄作業(yè)，一定要嚴厲批評，必要時采取相應的懲戒措施。抄作業(yè)會上癮，有了第一次，就容易有第二次，第三次……很容易就形成習慣了。因此，無論是老師還是家長，一旦發(fā)現孩子抄作業(yè)的行為，就要嚴厲批評，讓他知道這是一種不負責任的行為，丟臉的行為，只會害了自己。

3、無須發(fā)脾氣，溝通找根因。相信，有責任心的父母發(fā)現孩子抄作業(yè)時肯定會生氣，甚而會打罵，粗暴干涉。我覺得沒有必要，因為打罵除給孩子帶來身心傷害、疏遠親子關系外，沒有其他好處。

還是冷靜下來多和孩子溝通，多和老師交流，平時細心觀察，找出孩子的抄作來的真正原因，再對癥下藥，方能扭轉不良情形。

課后作業(yè)是孩子鞏固當天所學知識的重要途徑，然而對于很多孩子來說，認真完成課后作業(yè)異常困難，家長輔導的也是很艱辛，對于孩子不愛寫作業(yè)，家長要積極采取措施，如給孩子養(yǎng)成習慣、制定規(guī)則等，幫助孩子保質保量完成作業(yè)。

孩子沒寫完作業(yè)家長怎么教育孩子

1.如果是孩子自己拖拉等原因造成的結果，一般來說，我會讓她自己承受后果。當然，在送他去學校面對老師之前，我會提前跟老師說明一下情況，并和老師充分溝通，這樣老師也知道家長是怎么個態(tài)度，就比較好處理。這樣孩子也會知道，自己要提高效率，保質保量的去完成作業(yè)。

2.如果是因為生病或者其他的一些因素造成的，我會鼓勵孩子自己去跟老師說明原因，并跟老師說明自己接下來準備怎么做。

3.如果是學校作業(yè)太多，我也并不是很認同，我會主動跟老師交流，提前確認一下，是否可以根據自己孩子的實際情況進行靈活安排。

4.家長可以適當的懲戒孩子，賞識教育不是萬能的，適當的懲戒還是需要的，樹不剪不成器。

很多孩子都是不喜歡寫作業(yè)的，甚至可以說是非常排斥寫作業(yè)，有些孩子為了不寫作業(yè)，就想盡各種辦法，其中比較嚴重的就是抄作業(yè)，不僅如此孩子還撒謊不承認，面對這樣的情況，家長要注意引導孩子。

孩子抄作業(yè)撒謊怎么教育

1、先不要盲目的責罵孩子。不管發(fā)現了什么，首先得給孩子個解釋機會。先讓孩子說話。家長得明了了孩子想法，好對癥下藥去解決問題。

2、家長不要把孩子必須做完作業(yè)，當做是一種必須的標準。而是著重說明，孩子掌握知識的多少更重要。贏得孩子對自己的信任，讓孩子能全面的相信父母，打消孩子顧慮。

3、父母發(fā)現孩子抄作業(yè)時要保持冷靜的頭腦，不要沖動地吐露對孩子的不滿。當父母學會冷靜時，已經離成功更近了。這時，父母應該問孩子：為什么決定把同學的作業(yè)帶回家抄呢，是因為不做，還是因為不想做呢？有時候孩子的作業(yè)太多，孩子做不完的話，怕被老師批評。

4、家長發(fā)現孩子抄襲作業(yè)的現象時，要意識到抄襲的嚴重性，意識到抄襲是欺騙別人的行為。這樣孩子才能意識到自己的錯誤，理解正確的道理，及時糾正自己的缺點，比從行為上強迫孩子承認錯誤更有用。

有些孩子不喜歡寫作業(yè)，但是又不得不交作業(yè)，所以孩子就會抄同學的作業(yè)，面對這樣的情況，家長很是生氣，有的家長會采取嚴厲的手段制止孩子，家長千萬不要這樣做，會讓孩子的情況加重。

孩子抄同學作業(yè)家長該怎么教育

1、家長不要把孩子必須做完作業(yè)，當做是一種必須的標準。而是著重說明，孩子掌握知識的多少更重要。贏得孩子對自己的信任，讓孩子能全面的相信父母，打消孩子顧慮。

2、父母不要以自己的想法，去推斷孩子的意愿。因為孩子的需要，很多是父母想不到的。例如，有的父母會覺得自己給孩子作出的安排是很合理的，但實際上，孩子卻認為不合理，因為父母留給他自由玩耍的時間太少。

所以，他會千方百計地壓縮學習的時間，以滿足他想要自由玩耍的需求。這樣很可能會導致孩子做錯事，出現說謊、抄作業(yè)等不良行為。

3、父母發(fā)現了孩子的抄襲行為之后，要嚴厲地制止孩子，讓他明白這樣做的害處。當然，父母要給孩子改正的機會，如果孩子主動承認錯誤，并且愿意及時改正，父母要對他的行為給予表揚和肯定。

初中孩子在寫作業(yè)的時候，會有各種各樣的毛病，其中抄作業(yè)就是最嚴重的一種，有些孩子無論家長怎么說教就是不聽，面對這樣的情況，家長一定要保持冷靜，采取正確的措施引導孩子。

初中生孩子抄作業(yè)該怎么教育

1、父母要有責任意識，絕不可放任不管。多監(jiān)督，多操心，講求效率。寧可空出不會做的題，也不能為了全部完成作業(yè)而讓孩子抄。堅持一段時間，讓孩子泯滅抄的心思，只能動腦去做，直到養(yǎng)成好的習慣為止。

2、一分為二的對待，有些偏重記憶的作業(yè)可以抄現成答案。但父母必須了解自己孩子，對不太自覺、自控能力差的孩子必須肩負起職責，不可讓孩子有機可乘，從而養(yǎng)成懶得動腦、抄作業(yè)的惡習。

3、孩子抄襲作業(yè)在某種程度上是受同伴的影響。孩子抄襲作業(yè)可能沒意識到抄襲問題的嚴重性，只是單純地認為，應該幫助自己最好的朋友。如果孩子的同學存在抄襲問題，往往近墨者黑，容易受到影響。因此，家長要及時發(fā)現問題，及時處理。

4、讓孩子有充足的時間去完成作業(yè)。有一些孩子是因為來不及完成作業(yè)，才匆忙找同學抄一下的。這時候家長應該從如何安排時間入手，教孩子合理統(tǒng)籌安排自己的時間，勞逸結合，不要玩得忘記了寫作業(yè)。如果實在因為某些情況來不及，也不要抄襲，可以讓孩子向老師主動承認錯誤。