初二的孩子抄作業(yè)家長(zhǎng)該怎么教育

孩子已經(jīng)上初二了，有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在寫(xiě)作業(yè)方面出現(xiàn)很多問(wèn)題，有的是寫(xiě)作業(yè)總是磨蹭拖拉，有的是喜歡抄作業(yè)，對(duì)此家長(zhǎng)也很是發(fā)愁，也說(shuō)教過(guò)孩子很多次，但是效果都不是很好，孩子還是抄作業(yè)，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)很著急。

初二的孩子抄作業(yè)家長(zhǎng)該怎么教育

1、向孩子了解抄作業(yè)的原因。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有抄作業(yè)的問(wèn)題以后，不能只顧著批評(píng)孩子或把孩子痛打一頓，而是要靜下心來(lái)跟孩子溝通，了解孩子抄作業(yè)的原因。

有的孩子可能是太懶惰、不愿意寫(xiě)作業(yè)而主動(dòng)抄同學(xué)的作業(yè)，有的孩子可能是因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)懂上課內(nèi)容、不會(huì)寫(xiě)作業(yè)而不得不抄同學(xué)的作業(yè)。

2、跟孩子說(shuō)明寫(xiě)作業(yè)的重要性。對(duì)于不愿意寫(xiě)作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)要告訴孩子寫(xiě)作業(yè)的重要性。根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線，新學(xué)的內(nèi)容非常容易被遺忘，只有及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固這些內(nèi)容，才能將遺忘率降到最低。

寫(xiě)作業(yè)不僅能及時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，還能及時(shí)地對(duì)自己學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

3、調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。每個(gè)人都喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話，初中生也不例外。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，只要他們有進(jìn)步，哪怕是微不足道的進(jìn)步，都要積極地加以表?yè)P(yáng)，因?yàn)檫@會(huì)幫他們樹(shù)立自信心，感受到自己的能力和價(jià)值，從而對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)興趣和動(dòng)力。

4、不要給孩子帶來(lái)考高分的壓力。望子成龍望女成鳳，這幾乎是大部分父母養(yǎng)兒育女的期盼心，但是孩子的優(yōu)秀需要日積月累，高成績(jī)更需要扎實(shí)的基礎(chǔ)功和源源不斷的努力上進(jìn)心。

如果父母一開(kāi)始就給孩子制定考高分的標(biāo)準(zhǔn)，那么孩子所取得的高分成績(jī)，也不過(guò)都是建立在高分成績(jī)的壓迫上罷了，這樣的孩子他們的學(xué)習(xí)生活也不會(huì)快樂(lè)，因?yàn)樗械某删鸵捕际瞧扔趬毫頂D出來(lái)的。

孩子為什么會(huì)抄作業(yè)呢

1、學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。在日常的生活中，老師留的作業(yè)過(guò)多，學(xué)生雖然會(huì)寫(xiě)，知道怎么寫(xiě)，但是完成作業(yè)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，占用了孩子下課和休息的時(shí)間，孩子覺(jué)得時(shí)間不夠用，每次回家總是寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)就該睡覺(jué)了，根本沒(méi)有多余的時(shí)候做其他事情，產(chǎn)生了懶惰的心理。

2、孩子學(xué)習(xí)能力問(wèn)題。孩子在課堂上還沒(méi)有完全聽(tīng)懂，下課又有這么多的作業(yè)，孩子想寫(xiě)，但是不會(huì)，如果不做，第二天上課肯定要被老師批評(píng)，所以孩子選擇抄作業(yè)。

3、孩子不會(huì)做。雖然在學(xué)校里是同一個(gè)老師來(lái)教授孩子知識(shí)，但是每個(gè)孩子掌握知識(shí)的程度卻是不一樣的，這也就導(dǎo)致了在很多孩子看來(lái)比較簡(jiǎn)單的作業(yè)，有一些孩子憑借自己的能力無(wú)法完成。

為了讓自己避免受到老師的批評(píng)，這些孩子就會(huì)采取抄作業(yè)的方式來(lái)完成。這也是孩子特別喜歡抄作業(yè)的一個(gè)重要原因。

孩子不喜歡寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、和孩子提前做好規(guī)劃。家長(zhǎng)和孩子提前一起做好時(shí)間規(guī)劃，什么時(shí)間寫(xiě)作業(yè)、什么時(shí)間玩，都合理做好規(guī)劃，做到就玩做不到就接受懲罰，同時(shí)提醒孩子時(shí)要心平氣和的，切勿大吼，我們也要意識(shí)到想玩不想寫(xiě)字是孩子的天性。家長(zhǎng)一定要有耐心，對(duì)于規(guī)劃一定不要妥協(xié)，約定好就必須做到。

2、幫助孩子按類(lèi)拆分作業(yè)，一步步達(dá)成目標(biāo)。和孩子一起拆分作業(yè)，按照作業(yè)的科目或者難易程度拆分，把作業(yè)拆分成一個(gè)個(gè)的小目標(biāo)讓孩子逐個(gè)完成，這樣讓孩子有一個(gè)分類(lèi)規(guī)劃，才能讓孩子看到完成任務(wù)的希望，他才有去完成的動(dòng)力。