小學(xué)成績(jī)倒數(shù)初中能趕上嗎

小學(xué)成績(jī)倒數(shù)初中當(dāng)然可以趕上了，小學(xué)課程很簡(jiǎn)單，而且很多孩子心理年齡都還小，會(huì)有不好好學(xué)習(xí)貪玩的表現(xiàn)，造成學(xué)習(xí)成績(jī)可能比較差。但是，到了初中，學(xué)生用正確的方法，做正確的事，初中階段的知識(shí)就完全能夠掌握，并最終通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)追趕超越。

小學(xué)成績(jī)倒數(shù)初中能趕上嗎

小學(xué)成績(jī)差初中是可以趕得上的。那么，小學(xué)成績(jī)倒數(shù)初中怎么趕呢？

1、學(xué)習(xí)需要做計(jì)劃

對(duì)初中的學(xué)習(xí)需要梳理，每天每周對(duì)除了課堂以外的時(shí)間做好充分的安排。需要做哪些習(xí)題，需要看多少的課外書(shū)做一個(gè)細(xì)致的時(shí)間線。明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)并去主動(dòng)完成。

2、跟緊老師的上課思路

提升成績(jī)最重要的是利用好上課的時(shí)間，尤其在進(jìn)入初中后，有的知識(shí)點(diǎn)晦澀難懂，在跟隨老師的講解思路下，能夠更輕易的捋順?biāo)悸?，然后理解掌握知識(shí)點(diǎn)。緊跟老師的上課思路，然后有選擇性的做好課堂筆記。

3、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)扎實(shí)去完成

因?yàn)樾W(xué)基礎(chǔ)打得比較差，因此需要確保初中的課程每堂課都能有效地聽(tīng)懂理解。預(yù)習(xí)可以極大地提高聽(tīng)課和做題的效率，課后復(fù)習(xí)能對(duì)遇到的問(wèn)題及時(shí)地解決，不留漏洞。

4、主動(dòng)梳理知識(shí)點(diǎn)，錯(cuò)題整理

每個(gè)學(xué)科的知識(shí)體系，最好自己親自動(dòng)手去梳理，因?yàn)槭崂淼倪^(guò)程，也是思維的整理過(guò)程，也是知識(shí)再加工的過(guò)程，也可以把小學(xué)和初中的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系在一起。同時(shí)錯(cuò)題本記錄重點(diǎn)內(nèi)容，查漏補(bǔ)缺，多向老師和同學(xué)提問(wèn)。

5、創(chuàng)造良好的氛圍

給孩子學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍，不是讓孩子整天一直學(xué)習(xí)，不做任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，一天只是伏案苦讀，而是讓他真正的感受到周?chē)娜藢?duì)他學(xué)習(xí)之路的信心。和諧進(jìn)步的氛圍一定是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也是改變孩子對(duì)學(xué)習(xí)的古板想法。

上了初中數(shù)學(xué)成績(jī)下滑，調(diào)整策略繼續(xù)當(dāng)學(xué)霸

小學(xué)成績(jī)差，進(jìn)入初中后對(duì)于學(xué)習(xí)差的孩子還有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)逆襲嗎，答案是肯定的，肯定有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)逆襲的。

小學(xué)成績(jī)不好，如果從初中開(kāi)始，下決心好好學(xué)，并且有實(shí)際行動(dòng)，完全可以學(xué)好各門(mén)功課。家長(zhǎng)要下決心，和孩子共進(jìn)退。但是要注意激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，要由過(guò)去的“要我學(xué)”，變成現(xiàn)在的“我要學(xué)”，只有孩子自己想學(xué)了，對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，才能學(xué)好。

小學(xué)生，剛踏上人生的求學(xué)之路，有許多不確定因素，有的在學(xué)習(xí)上不夠努力，有的不懂得學(xué)習(xí)的重要，有的缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸落后了，成為了“差生”。學(xué)習(xí)成功與否，是由學(xué)生與教師兩方面的因素決定的。只要不是智力問(wèn)題，或者性格扭曲，絕大多數(shù)學(xué)習(xí)上差的小學(xué)生是可以轉(zhuǎn)變的。當(dāng)然，這個(gè)轉(zhuǎn)變絕不是輕而易舉的，必須具有良好的教育環(huán)境和足有成效的教育措施。

家長(zhǎng)應(yīng)該如何做，才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)

1、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在家里學(xué)習(xí)或者寫(xiě)作業(yè)時(shí)，父母應(yīng)該保持安靜，盡量不要看電視，或者是玩手機(jī)。給娃準(zhǔn)備專(zhuān)門(mén)的書(shū)桌，板凳，還有適度的燈光，齊全的文具。只有給寶寶創(chuàng)造出了安靜，良好的學(xué)習(xí)氛圍，孩子才能在這種環(huán)境中專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度。應(yīng)該培養(yǎng)孩子積極自主的學(xué)習(xí)態(tài)度，如果寶寶自己不主動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)自然很難提高。作為父母，一定要及時(shí)的引導(dǎo)孩子，讓他們正確的去對(duì)待學(xué)習(xí)。激發(fā)娃的學(xué)習(xí)興趣，和孩子一起制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓寶寶建立起學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，并且陪著娃努力去學(xué)習(xí)。

3、合適的學(xué)習(xí)方法。每一個(gè)孩子的性格不同，成長(zhǎng)的環(huán)境也不一樣，所以說(shuō)學(xué)習(xí)的方式也不盡相同，如果想讓孩子高效的學(xué)習(xí)，找到他們適合自己的學(xué)習(xí)方法。父母可以借鑒成功的學(xué)習(xí)方法，但是不用照著全搬過(guò)來(lái)，要結(jié)合孩子的自身?xiàng)l件，進(jìn)行適應(yīng)性的改變，這樣能夠達(dá)到高效的學(xué)習(xí)。