初中物理不好怎么辦

無(wú)論初二剛接觸物理的同學(xué)，還是初三快要進(jìn)行總復(fù)習(xí)的同學(xué)，或多或少都會(huì)遇到問(wèn)題，如何提高物理成績(jī)，是很多家長(zhǎng)和孩子需要考慮的問(wèn)題?？梢钥隙ǖ母嬖V您，中考考試物理難度不會(huì)太難，更多的是考察同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和細(xì)心程度。

初中物理不好怎么辦

1、多看多思考。物理講的是“萬(wàn)物之理”，在我們身邊到處都蘊(yùn)含著豐富的、取之不盡用之不竭的物理知識(shí)。只要學(xué)生保持一顆好奇之心，注意觀察各種自然現(xiàn)象和生活現(xiàn)象。多抬頭看看天空，就會(huì)發(fā)現(xiàn)物理中的“力、熱、電、光、原”知識(shí)在生活當(dāng)中處處都有。

2、學(xué)會(huì)抓主干。俗話說(shuō)“打蛇打七寸”，抓住要害就等于抓住了命脈。而每一本書(shū)、每一單元、每一節(jié)課、每個(gè)練習(xí)都有關(guān)鍵考察點(diǎn)和關(guān)鍵的解決方法。這些就是物理中的“命脈”所在。比如“所有平拋運(yùn)動(dòng)和類(lèi)平拋運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題只要抓住兩個(gè)矢量三角形就可以很好的解決”。所以抓住主干很重要。

3、物理屬于探索性學(xué)科，需要勤于動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。物理是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)，探索性的地方特別的多，縱觀課本上的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、課后實(shí)驗(yàn)、小制作等，大大小小不下百十個(gè)，此可見(jiàn)物理與實(shí)驗(yàn)的不可分割性，這么多的實(shí)驗(yàn)如何才能搞得清，弄得明呢？所謂“萬(wàn)變不離其宗”，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)不僅能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，而且能加深學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的認(rèn)識(shí)、理解和鞏固，成倍提高學(xué)習(xí)效率。

4、多做習(xí)題，在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，注意鞏固學(xué)習(xí)。平日里練兵是為了戰(zhàn)場(chǎng)更好的殺敵，平時(shí)的練習(xí)也就是相當(dāng)于軍人日常練兵，必須多去做一些習(xí)題，在習(xí)題中鞏固物理學(xué)的基本原理，推導(dǎo)和反向推導(dǎo)物理原理，舉一反三和逆向思維是物理習(xí)題中常遇到的現(xiàn)象。多做習(xí)題，是學(xué)習(xí)物理必要的一步。

初中物理差的原因

1、疏于觀察、缺乏動(dòng)手。不能體會(huì)到各種物理現(xiàn)象的變化過(guò)程，就理解不了相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

2、邏輯思維能力較弱，不愛(ài)深思。在理解物理變化過(guò)程存在脫節(jié)環(huán)節(jié)，對(duì)物理問(wèn)題淺嘗輒止。

3、理解能力差。物理是當(dāng)今最精密的一門(mén)學(xué)科，每個(gè)物理概念的定義都要理解記憶得非常準(zhǔn)確，否則就學(xué)不好。

很多孩子覺(jué)得初中物理很難學(xué)習(xí)，自己即便課上認(rèn)真聽(tīng)講，到課下和考試做題的時(shí)候，還是無(wú)從下手。在孩子初中各科之中，應(yīng)該說(shuō)物理這門(mén)學(xué)科是最為特殊的，這是一門(mén)最能產(chǎn)生嚴(yán)重兩極分化的學(xué)科，成績(jī)好的不覺(jué)得難，成績(jī)差的就是學(xué)不會(huì)。其實(shí)，孩子學(xué)不好物理的很大一部分原因就是知識(shí)存有漏洞，物理學(xué)習(xí)前面所學(xué)是后面的基礎(chǔ)。

提高初中物理成績(jī)的方法

1、從基礎(chǔ)入手

家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子先從預(yù)習(xí)入手，讓孩子認(rèn)真看一遍教材，了解孩子后續(xù)要學(xué)的新知識(shí)，把新的學(xué)習(xí)內(nèi)容在書(shū)上做好標(biāo)記。通過(guò)預(yù)習(xí)找出自己不明白的地方，聽(tīng)課的時(shí)候，更會(huì)集中精力提高了學(xué)習(xí)效率。對(duì)于預(yù)習(xí)的新內(nèi)容，孩子要對(duì)進(jìn)行例題反復(fù)思考，對(duì)于需要探究的實(shí)驗(yàn)，最好按照教材給出的器材，讓接孩子自己先動(dòng)手做做，找不到器材的實(shí)驗(yàn)，就在課堂上認(rèn)真地觀察，對(duì)于不理解的過(guò)程一定要主動(dòng)問(wèn)老師。堅(jiān)持這樣預(yù)習(xí)會(huì)幫助孩子養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)興趣

家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子看到物理知識(shí)，能聯(lián)想到實(shí)物的習(xí)慣，看到實(shí)物也能聯(lián)想到物理知識(shí)。這個(gè)習(xí)慣說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)比較難。比如學(xué)習(xí)浮力，就想象哪些東西涉及到浮力？通過(guò)知識(shí)點(diǎn)就能聯(lián)系到實(shí)際，并且把這個(gè)物理現(xiàn)象又能聯(lián)系到所學(xué)的物理知識(shí)上，并嘗試引導(dǎo)孩子從物理原理的角度去解答，這樣孩子就漸漸的具備了物理的思維方式，從而為學(xué)好物理打下良好的基礎(chǔ)。

3、認(rèn)真聽(tīng)課

天才不是天生的。無(wú)論是新課、實(shí)驗(yàn)課，還是復(fù)習(xí)課，每一個(gè)“考試狀元”都能充分利用課堂時(shí)間，聚精會(huì)神聽(tīng)講，緊跟老師思路，積極思考，不時(shí)勾畫(huà)出重點(diǎn)，標(biāo)注仍不清楚的，或者記錄又產(chǎn)生的新疑問(wèn)，這樣的學(xué)習(xí)才是高效的。學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，就是孩子不斷鞭策自己，堅(jiān)定自己的學(xué)習(xí)信念，堅(jiān)持不懈，才能到達(dá)“會(huì)學(xué)”和“學(xué)會(huì)”的境界。

4、明確目標(biāo)

引導(dǎo)孩子做任何事情都要有預(yù)期目標(biāo)和要達(dá)到的目的，否則會(huì)迷失前進(jìn)的方向，學(xué)習(xí)知識(shí)亦如此。初中的孩子有著廣泛的好奇心，但好奇心再多、再?gòu)?qiáng)也無(wú)法取代學(xué)習(xí)目標(biāo)。所以需要每位孩子都要很好地把握自己的好奇情感，使之轉(zhuǎn)化為求知的欲望，然后理智地確定全學(xué)期的總體學(xué)習(xí)目標(biāo)，針對(duì)物理課各章節(jié)的局部學(xué)習(xí)目標(biāo)和平時(shí)各節(jié)課、各知識(shí)點(diǎn)的細(xì)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)，使孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程是有序而行。

5、掌握課本

做任何事情，在沒(méi)有提前準(zhǔn)備往往是達(dá)不到預(yù)期的效果的。孩子學(xué)習(xí)物理也是如此。孩子一定要經(jīng)常翻看課本，大致了解本學(xué)期的內(nèi)容；每章、每節(jié)上課前，再次提前預(yù)習(xí)，心存大量疑惑，等待在課堂上與老師一起揭開(kāi)謎底；復(fù)習(xí)時(shí)，課本要一遍又一遍地反復(fù)復(fù)習(xí)，“讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)”，而且每一次都會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。