初中數(shù)學(xué)如何快速提分

對(duì)于初中階段的孩子來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)直接關(guān)系到總成績(jī)的高低。無(wú)論在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科一直占據(jù)較高的分值，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)若想考出優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉脻M意的總分，就不能忽視數(shù)學(xué)成績(jī)。一旦出現(xiàn)數(shù)學(xué)偏科的現(xiàn)象，孩子將無(wú)緣做真正意義上的學(xué)霸。

初中生如何快速提高數(shù)學(xué)成績(jī)

1、養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

要想學(xué)好數(shù)學(xué)多做題是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始可以要求孩子從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題幫助開(kāi)拓思路，提高孩子的分析解決能力掌握解題規(guī)律。讓孩子的精力高度集中使大腦興奮、思維敏捷能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。

2、梳理知識(shí)點(diǎn)框架

熟記知識(shí)點(diǎn)需要梳理框架，不可否認(rèn)初中階段的知識(shí)點(diǎn)增加了。有的孩子繼續(xù)沿用小學(xué)時(shí)候的時(shí)間和方法將很難跟上初中學(xué)習(xí)的進(jìn)度，唯有花費(fèi)更多的精力在學(xué)習(xí)上才能保持成績(jī)上的優(yōu)勢(shì)。數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)多而且記起來(lái)比較枯燥，對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。如果理解不透徹將會(huì)影響孩子解題的速度和結(jié)果也會(huì)影響最終的成績(jī)，所以家長(zhǎng)忽視不得需要將其把握住。

初中孩子學(xué)習(xí)的科目有很多，大多數(shù)科目都要求孩子具有很強(qiáng)的記憶能力。相對(duì)于其他科目數(shù)學(xué)是一門(mén)比較難學(xué)的科目，它不僅要求孩子要具有很好的記憶力，還必須具備很好的推理和思考能力。那么，初中生如何快速的提高數(shù)學(xué)成績(jī)？

初中生如何快速的提高數(shù)學(xué)成績(jī)

1、以課本為基礎(chǔ)提高數(shù)學(xué)

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要以教材為基礎(chǔ)，看書(shū)后做課后習(xí)題，同時(shí)家長(zhǎng)可以給孩子買(mǎi)一套教材配套的輔導(dǎo)書(shū)幫助孩子學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過(guò)程中要做題，不做題做很少量的題是學(xué)不好數(shù)學(xué)的。做題時(shí)除了基礎(chǔ)題還要適當(dāng)做些中等難度的題，有利于拓展思維。然后通過(guò)每次的小測(cè)給自己的學(xué)習(xí)一個(gè)及時(shí)反饋。

2、閱讀教材的重要性  　　

孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)存在一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題就是不善于讀數(shù)學(xué)教材往往是死記硬背，家長(zhǎng)要重視閱讀方法對(duì)提高孩子的學(xué)習(xí)能力是至關(guān)重要的。新學(xué)一個(gè)章節(jié)內(nèi)容先粗略的讀一遍，即瀏覽本章節(jié)所學(xué)內(nèi)容的枝干然后一邊讀一邊勾，粗略懂得教材的內(nèi)容及其重點(diǎn)和難點(diǎn)所在，對(duì)不理解的地方打上記號(hào)。然后細(xì)細(xì)地讀根據(jù)每章節(jié)后的學(xué)習(xí)要求，仔細(xì)閱讀教材內(nèi)容，理解數(shù)學(xué)概念、公式、法則、思想方法的實(shí)質(zhì)及其因果關(guān)系，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)。

數(shù)學(xué)是一門(mén)極其注重思維的學(xué)科，也是目前大多數(shù)孩子都認(rèn)為最難學(xué)的一門(mén)，但是目前孩子已經(jīng)步入初中，如果這個(gè)時(shí)候數(shù)學(xué)還是很差，那么到了中考，孩子就很難步入理想高中，考入目標(biāo)大學(xué)，那該如何快速提高數(shù)學(xué)成績(jī)初中呢？

如何快速提高數(shù)學(xué)成績(jī)初中

1.學(xué)習(xí)方法：孩子該上初中了，初中的很多學(xué)習(xí)方式跟小學(xué)不一樣，所以應(yīng)該讓孩子完成這一轉(zhuǎn)變，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)多為被動(dòng)學(xué)習(xí)，初中要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，這讓才會(huì)做學(xué)習(xí)的主宰。

2.改變學(xué)習(xí)習(xí)慣：初中數(shù)學(xué)不再像小學(xué)數(shù)學(xué)那么單一，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)考察方式多種多樣。而且隨著知識(shí)的加深加難，綜合性和靈活性加大。但是題目有規(guī)律可循。所以，要養(yǎng)成總結(jié)和反思的習(xí)慣。逐漸學(xué)會(huì)找到題目之間的區(qū)別和聯(lián)系，解題方法的相同和差異之處，這樣，孩子自己的解題經(jīng)驗(yàn)會(huì)越來(lái)越豐富，同時(shí)，對(duì)知識(shí)的理解會(huì)越來(lái)越深入。

3.課堂上，保證效率：要讓孩子認(rèn)真聽(tīng)講，盡量提前預(yù)習(xí)，順著老師的思路走，解決自己預(yù)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，一定要保證課堂上的效率，課堂上的45分鐘很關(guān)鍵，利用好了，事半功倍。課堂上沒(méi)有聽(tīng)懂的地方讓孩子及時(shí)做好標(biāo)記。

4.課下，鞏固提高：日日清，當(dāng)日沒(méi)有解決的問(wèn)題一定要當(dāng)日解決，多做習(xí)題，弄清課本上的典型例題，有針對(duì)性的練習(xí)。建議讓孩子建立一個(gè)典型例題本和錯(cuò)題本，理清思路，及時(shí)記錄，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。不懂的地方讓他及時(shí)問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)，不要讓疑慮問(wèn)題越積越多。周周清，建議每周或每學(xué)習(xí)完一個(gè)章節(jié)，及時(shí)總結(jié)，學(xué)會(huì)列知識(shí)體系框架，可以讓孩子自己的邏輯思維更條理清晰，對(duì)所學(xué)知識(shí)更加鞏固，有利于以后的學(xué)習(xí)。

很多孩子數(shù)學(xué)思維不夠完善，看答案能看懂，但是自己想?yún)s想不出來(lái)，如果不能從本質(zhì)上解決這個(gè)問(wèn)題，刷再多題成績(jī)也只能是中等水平。

初中數(shù)學(xué)差生如何提高成績(jī)

1.換個(gè)方式看例題

不少還在看書(shū)和看例題，往往看一下就過(guò)去了，因?yàn)榭磿r(shí)往往覺(jué)得什么都懂，其實(shí)自己并沒(méi)有理解透徹。所以，在看例題時(shí)，讓孩子把解答蓋住，自己去做，做完或做不出時(shí)再去看，這時(shí)要想一想，自己做的哪里與解答不同，哪里沒(méi)想到，該注意什么，哪一種方法更好，還有沒(méi)有另外的解法。經(jīng)過(guò)上面的訓(xùn)練，孩子的思維空間擴(kuò)展了，看問(wèn)題也全面了。如果把題目的來(lái)源搞清了，在題后加上幾個(gè)批注，說(shuō)明此題的“題眼”及巧妙之處，收益將更大。

2.查找欠缺的知識(shí)

關(guān)鍵的是做好知識(shí)的準(zhǔn)備，考前要讓孩子檢查自己在初中學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)是否還有漏洞，是否有遺忘或易混的地方；其次是對(duì)解題常犯錯(cuò)誤的準(zhǔn)備，再看一下自己的錯(cuò)誤筆記，如果孩子沒(méi)有錯(cuò)題本，那可以把以前的做過(guò)的卷子找出來(lái)。翻看修改的部分，那就是出錯(cuò)的地方、爭(zhēng)取在中考答卷時(shí)，不犯或少犯過(guò)去曾犯過(guò)的錯(cuò)誤，也就是錯(cuò)誤不二犯。

相信很多家長(zhǎng)都會(huì)疑惑，自家孩子在小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)還名列前茅，在升入初中之后，成績(jī)明顯下降。特別是初中數(shù)學(xué)，常常會(huì)讓家長(zhǎng)感到頭疼。

初中數(shù)學(xué)怎么快速提高成績(jī)

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

濃厚的學(xué)習(xí)興趣可使大腦處于最活躍狀態(tài)，增強(qiáng)人的觀察力、注意力、記憶力和思維力。數(shù)學(xué)知識(shí)由于抽象而顯得枯燥，是影響孩子學(xué)習(xí)的最大障礙。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，家長(zhǎng)可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

家長(zhǎng)可以幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃表，嚴(yán)格按照計(jì)劃表學(xué)習(xí)，不能三天曬網(wǎng)兩頭打魚(yú)，數(shù)學(xué)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，只有長(zhǎng)期堅(jiān)持，才能成功。比如：早上記憶回顧上一天所學(xué)知識(shí)點(diǎn)和近期學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，中午可根據(jù)孩子自己情況練習(xí)上本題目，作業(yè)等，下午重點(diǎn)做題，而做題不能盲目刷題，而是要搞明白題目中知識(shí)點(diǎn)和聯(lián)系知識(shí)點(diǎn)，且聯(lián)系記憶，晚上睡前10分鐘記憶當(dāng)天知識(shí)點(diǎn)。

讓孩子先把書(shū)本上的概念方面的知識(shí)弄清楚，再做些練習(xí)題，在做的過(guò)程中加深對(duì)概念的理解。同時(shí)做好總結(jié)，對(duì)類(lèi)似的題目歸類(lèi)，發(fā)現(xiàn)注意不一樣的地方。通過(guò)練習(xí)和平時(shí)出錯(cuò)多的地方著重練習(xí)，找到自己出錯(cuò)的原因。

初中數(shù)學(xué)如何復(fù)習(xí)

1、掌握正確學(xué)習(xí)方法

無(wú)論學(xué)習(xí)哪門(mén)課程，好的學(xué)習(xí)方法往往能起到事半功倍的效果，建議：重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法的鞏固和提高。課本的例題、練習(xí)題、習(xí)題為編擬中考數(shù)學(xué)試題提供了豐富的題源，所以數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)緊扣課本。運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。學(xué)生通過(guò)比較、分析、歸納、類(lèi)比、抽象等思維過(guò)程，完成知識(shí)的猜想和證明，既加深對(duì)知識(shí)的理解，又學(xué)習(xí)到創(chuàng)造的策略和方法。

2、系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)  　　

總復(fù)習(xí)開(kāi)始的第一階段，首先必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生系統(tǒng)掌握課本上的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，過(guò)好課本關(guān)。對(duì)學(xué)生提出明確的要求：①對(duì)基本概念、法則、公式、定理不僅要正確敘述，而且要靈活應(yīng)用；②對(duì)課本后練習(xí)題必須逐題過(guò)關(guān)；③每章后的復(fù)習(xí)題帶有綜合性，要求多數(shù)學(xué)生必須獨(dú)立完成，少數(shù)困難學(xué)生可在老師的指導(dǎo)下完成。

數(shù)學(xué)，是令無(wú)數(shù)初中學(xué)生都感到恐懼的一門(mén)學(xué)科。許多同學(xué)進(jìn)初中入后，還像小學(xué)那樣，有很強(qiáng)的依賴(lài)心理，跟隨老師慣性運(yùn)轉(zhuǎn)，沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)主動(dòng)權(quán)。表現(xiàn)在不定計(jì)劃，坐等上課，課前沒(méi)有預(yù)習(xí)，對(duì)老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒(méi)聽(tīng)到“門(mén)道”，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)很差。

初中數(shù)學(xué)如何提高

1.主動(dòng)預(yù)習(xí)

新知識(shí)在未講解之前，認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的重要手段。因此，要注意培養(yǎng)自學(xué)能力，學(xué)會(huì)看書(shū)。如學(xué)生自學(xué)例題時(shí)，要弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件，求什么，書(shū)上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒(méi)有新的解法，解題步驟是怎樣的。抓住這些重要問(wèn)題，動(dòng)腦思考，步步深入，學(xué)會(huì)運(yùn)用已有的知識(shí)去獨(dú)立探究新的知識(shí)。

2.主動(dòng)思考

很多同學(xué)在聽(tīng)課的過(guò)程中，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的聽(tīng)，不能主動(dòng)思考，這樣遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，會(huì)無(wú)從下手，不知如何應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)去解答問(wèn)題。主要原因還是聽(tīng)課過(guò)程中不思考惹的禍。除了跟著老師的思路走，還要多想想為什么要這么定義，這樣解題的好處是什么，這樣主動(dòng)去想，不僅能讓我們更加認(rèn)真的聽(tīng)課，也能激發(fā)對(duì)某些知識(shí)的興趣，更有助于學(xué)習(xí)。