初三家長(zhǎng)如何助力孩子備考

孩子一旦到了初三，家長(zhǎng)們應(yīng)該都非常的緊張了，一方面孩子進(jìn)入了青春期，另外一方面他們也面臨著巨大的學(xué)習(xí)壓力，出現(xiàn)厭學(xué)的情況也不意外，不過(guò)家長(zhǎng)不要過(guò)度緊張，要合理的引導(dǎo)。

初三孩子不愛(ài)上學(xué)家長(zhǎng)如何解決

方法一：讓孩子把自己的心理的情況可以跟他老師傾訴一下，當(dāng)然前提是他的老師是一個(gè)通情達(dá)理的人。一個(gè)通情達(dá)理的老師一定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)你孩子的傾訴，他也會(huì)想一些辦法幫你的孩子克服現(xiàn)階段厭學(xué)的心理。畢竟學(xué)生的厭學(xué)心理主要也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太重，壓抑太久造成的，你孩子找老師傾訴，實(shí)際上就是在宣泄壓力，壓力釋放了，孩子的內(nèi)心也會(huì)輕松一些，自然就會(huì)恢復(fù)一些學(xué)習(xí)狀態(tài)！

方法二：如果你的孩子不是一個(gè)熱愛(ài)交流的人，找老師，父母傾訴他做不到，那你可以選擇讓孩子在周末休息的那天獨(dú)自一個(gè)人出去走走，散散心，做一些自己喜歡的事（玩游戲這類的就算了），把整個(gè)人放空，讓自己的壓力得以釋放。

方法三：當(dāng)孩子不明白學(xué)習(xí)的意義，厭學(xué)的時(shí)候，你可以帶孩子去外面走走，去看看那些工廠的流水線工人的辛苦而又枯燥的工作，也可以周末去打打工或者幫父母或者親戚的公司干干活，體驗(yàn)一下，當(dāng)你體驗(yàn)一段時(shí)間，了解了生活的不易，孩子就會(huì)明白有機(jī)會(huì)讀書是一件多么幸福的事，畢竟現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)很激烈，沒(méi)有文化沒(méi)有文憑在社會(huì)的殘酷競(jìng)爭(zhēng)中都是處于弱勢(shì)的。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，不愛(ài)上學(xué)的原因是什么

做一個(gè)初三學(xué)生的家長(zhǎng)是非常不容易的，既要小心翼翼的呵護(hù)孩子的情緒，又要保證孩子的成績(jī)不下滑。這期間，還要和孩子保持溝通，遇到問(wèn)題應(yīng)該與孩子冷靜的處理，盡量地去賞識(shí)孩子，給孩子信心。

初三家長(zhǎng)如何助力孩子備考

制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃：家長(zhǎng)需要幫助孩子制定一份科學(xué)、合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，確保孩子能夠全面、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。

關(guān)注孩子的心理狀態(tài)：中考前學(xué)生往往會(huì)面臨較大的心理壓力，容易出現(xiàn)焦慮、緊張等情緒，家長(zhǎng)需要時(shí)刻關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子緩解壓力。

模擬考試和查漏補(bǔ)缺：模擬考試是中考前的重要準(zhǔn)備工作之一，家長(zhǎng)可以幫助孩子進(jìn)行模擬考試，了解孩子的考試情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

排除干擾：排除外界的干擾，比如網(wǎng)絡(luò)游戲、穿衣打扮、早戀等等，即使孩子打一場(chǎng)游戲，也明確就是為了緩解當(dāng)下中考階段的壓力，玩五分鐘，絕不可沉迷。還有來(lái)自學(xué)校老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的干擾，有的部分學(xué)校為了接下來(lái)的本校高中招生，開(kāi)始給孩子們做思想工作，還有同學(xué)們中考后何去何從，讓孩子堅(jiān)定自己的目標(biāo)，不要受這些影響。

初三是孩子初中學(xué)習(xí)階段比較重要的一年，這一時(shí)期孩子面臨著人生的第一場(chǎng)大考—中考。但是很多學(xué)生在這一時(shí)期的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很理想，對(duì)此家長(zhǎng)很是著急。

初三孩子成績(jī)差家長(zhǎng)如何處理

1、指導(dǎo)制定計(jì)劃。計(jì)劃只有在幫助孩子分析試卷的問(wèn)題后制定，一定是實(shí)際、有效的。所謂合理的計(jì)劃就是適合孩子自身的情況，是自己與自己相比的計(jì)劃。如果說(shuō)中考是初中階段的最終目標(biāo)，那么實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的方法就是靠一個(gè)個(gè)具體計(jì)劃來(lái)完成的。

2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣是一種有效的學(xué)習(xí)方法，能夠使學(xué)生有更多精力去做其他事情。如果學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，那就是沒(méi)有形成良好的聽(tīng)課習(xí)慣。有些學(xué)生上課聽(tīng)課注意力不集中，尤其是喜歡做題就不去聽(tīng)課，這就會(huì)導(dǎo)致自己的思維沒(méi)有辦法跟上老師的思路。如果學(xué)生能養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)時(shí)就會(huì)有很大的提高。

3、積極溝通耐心引導(dǎo)孩子。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)的溝通和鼓勵(lì)非常重要，不能對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)厲，要采取一種民主、寬容的方式對(duì)待，不增加孩子額外的壓力，及時(shí)關(guān)注孩子的上課狀態(tài)和內(nèi)心真實(shí)想法，了解孩子成績(jī)差的原因。

同時(shí)也要注意讓孩子規(guī)律生活、勞逸結(jié)合，可以適當(dāng)運(yùn)動(dòng)和放松，這樣不僅可以緩解壓力大的問(wèn)題，也可以讓孩子擁有好的睡眠，擁有飽滿的精神狀態(tài)。

“又是一年中考日，無(wú)人歡樂(lè)多人愁”。對(duì)于任何一名學(xué)生來(lái)說(shuō)，中考是人生的第一道“坎兒”，只有過(guò)了這一關(guān)，才有機(jī)會(huì)進(jìn)一步升級(jí)，這有點(diǎn)像“打怪”。每個(gè)人都希望可以考出個(gè)好成績(jī)，能夠走入重點(diǎn)高中，這樣對(duì)未來(lái)考一所好的大學(xué)也是一個(gè)基礎(chǔ)條件。

所以大部分家長(zhǎng)還是比較擔(dān)心孩子的初三成績(jī)。那么，家長(zhǎng)如何幫助初三孩子提高成績(jī)呢？

家長(zhǎng)如何幫助初三孩子提高成績(jī)呢

1.放松心態(tài)，至少在孩子面前要顯得“無(wú)所謂”的樣子

放松心態(tài)，至少在孩子面前要顯得“無(wú)所謂”的樣子。大家都知道，如果一個(gè)人壓力過(guò)大的話，做事情往往會(huì)事倍功半，學(xué)生同樣如此，年齡小、心理承受能力弱，如果家長(zhǎng)整天嚴(yán)陣以待、異常緊張的話，難免學(xué)生的心理起波瀾，影響孩子的學(xué)習(xí)。

2.教孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

厭學(xué)是大多數(shù)孩子在上學(xué)的過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，孩子出現(xiàn)厭學(xué)的原因有很多，包括對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，學(xué)習(xí)壓力過(guò)大等。面對(duì)孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

孩子厭學(xué)家長(zhǎng)該如何正確引導(dǎo)

1、了解原因：首先要了解孩子為什么厭學(xué)，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容過(guò)于枯燥乏味，還是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大等原因。了解原因，有助于針對(duì)性地采取措施。

2、創(chuàng)造積極學(xué)習(xí)氛圍：家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子感到學(xué)習(xí)是有趣的、有意義的，而不是一種負(fù)擔(dān)。

3、選擇適合孩子的學(xué)習(xí)方式：孩子的興趣和學(xué)習(xí)方式各不相同，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣和特點(diǎn)，選擇適合孩子的學(xué)習(xí)方式，讓孩子在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。

4、給予方法指導(dǎo)：家長(zhǎng)也要給孩子講解一些新的學(xué)習(xí)方法，并且對(duì)人際交往技巧進(jìn)行指導(dǎo)，讓孩子更好的融入到學(xué)校以及班級(jí)的環(huán)境當(dāng)中，良好的環(huán)境有助于提升學(xué)習(xí)能力。

學(xué)習(xí)成績(jī)是孩子學(xué)習(xí)成果的體現(xiàn)，生活中，有學(xué)習(xí)好的孩子，就有成績(jī)差的孩子，面對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子遇到的難題，給孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子提高成績(jī)。

家長(zhǎng)如何對(duì)成績(jī)差孩子

建立良好的溝通渠道。作為家長(zhǎng)，我們要與孩子建立起良好的溝通渠道。只有通過(guò)與孩子的交流，我們才能了解他們的學(xué)習(xí)情況、困惑和需求。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常與孩子進(jìn)行面對(duì)面的交流，傾聽(tīng)他們的想法和意見(jiàn)。

制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們需要為孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力和興趣愛(ài)好都不同，因此，我們不能一刀切地要求他們按照同樣的標(biāo)準(zhǔn)去學(xué)習(xí)。相反，我們應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們要幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)成功的基礎(chǔ)。我們可以從小事做起，比如每天定時(shí)復(fù)習(xí)功課、做好作業(yè)、整理書包等。

適當(dāng)給孩子一些壓力。孩子天性是貪玩的，如果家長(zhǎng)不給孩子施壓，孩子往往就會(huì)松懈，所以在有必要的時(shí)候，家長(zhǎng)狠一點(diǎn)，給孩子施加一些壓力，定一些在孩子能力所能接受范圍內(nèi)的目標(biāo)，這都是可以的！

初中孩子的學(xué)習(xí)壓力是比較大的，一些孩子在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，成績(jī)不太理想，于是在考試時(shí)便會(huì)出現(xiàn)抄襲作弊的現(xiàn)象，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能是由于虛榮心作祟，也可能是投機(jī)取巧心理的影響，家長(zhǎng)一定要及時(shí)告知孩子作弊的危害，引導(dǎo)孩子的正確行為。

初中孩子作弊家長(zhǎng)該如何處理

了解原因。初中生作弊的原因有很多，比如壓力太大、自卑心理、懶惰等等。家長(zhǎng)需要先了解孩子作弊的原因，才能更好地解決問(wèn)題。如果是因?yàn)閴毫μ?，家長(zhǎng)可以幫助孩子減輕壓力，提供支持和鼓勵(lì)。

建立正確的價(jià)值觀。家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子建立正確的價(jià)值觀。讓孩子明白，作弊不僅是違法的，還會(huì)傷害到自己和他人。家長(zhǎng)可以通過(guò)故事、新聞和其他渠道向孩子傳達(dá)這些信息。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子樹(shù)立正確的榜樣。如果家長(zhǎng)自己不守規(guī)矩，那么孩子也很難變得誠(chéng)實(shí)。

提高孩子的自信心。有時(shí)候，孩子作弊是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕判?。他們害怕自己的能力不夠，所以才?huì)作弊。家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子提高自信心，讓他們相信自己有能力完成任務(wù)。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子多嘗試新事物，多參加有意義的活動(dòng)，讓他們體驗(yàn)成功的感覺(jué)。

教育孩子要誠(chéng)實(shí)。毫無(wú)疑問(wèn)，作弊肯定是一件非常不好的事情。作弊得來(lái)的成績(jī)，雖然暫時(shí)會(huì)讓孩子得到滿足，但是從長(zhǎng)久來(lái)看，卻很容易養(yǎng)成孩子不勞而獲的心態(tài)。家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子作弊后，一定要對(duì)孩子認(rèn)真教育，及時(shí)扭轉(zhuǎn)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。