孩子字跡潦草屢教不改怎么辦

人們常說“字如其人”，孩子寫的一手漂亮的字體是非常重要的。好的字體不但能給老師留下好的印象，也能幫自己爭(zhēng)得卷面分，然而生活中，很多孩子寫字沒耐心，字跡龍飛鳳舞十分潦草，家長(zhǎng)一次次的幫助孩子糾正，可孩子還是屢教不改。

孩子字跡潦草屢教不改怎么辦

保持耐心：對(duì)于這種情況，要保持耐心和理解，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)過程中，他們的行為和習(xí)慣可能需要時(shí)間來改變。不要對(duì)孩子進(jìn)行過多的批評(píng)和指責(zé)，而是要用鼓勵(lì)的方式來引導(dǎo)他們。

設(shè)定目標(biāo)：和孩子一起設(shè)定一個(gè)清晰的書寫目標(biāo)，讓他們知道你希望他們達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)。例如，可以設(shè)定每天練習(xí)書寫的時(shí)間，每周或每月達(dá)到一定的字?jǐn)?shù)。

示范和指導(dǎo)：家長(zhǎng)和老師可以示范正確的書寫姿勢(shì)和技巧，耐心指導(dǎo)孩子如何握筆、運(yùn)筆和字形結(jié)構(gòu)。同時(shí)，要關(guān)注孩子的進(jìn)步，給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)。

練習(xí)基本的筆畫和字形：讓孩子進(jìn)行基本的筆畫和字形練習(xí)，例如直線、曲線、橫線、豎線等，這有助于提高他的筆畫控制和字形規(guī)范性。

一般在上課時(shí)，老師都會(huì)一遍遍的強(qiáng)調(diào)課堂秩序，要求孩子不能說話做小動(dòng)作，要認(rèn)真聽課，但是很多孩子還是喜歡上課說話，嚴(yán)重影響聽課效率，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，告訴孩子要遵守規(guī)則，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子上課愛講話屢教不改怎么辦

幫助孩子樹立課堂規(guī)則意識(shí)。孩子上課說話屢教還有一種情況，那就是在課堂上提問，遇到自己不懂的地方，就跟老師發(fā)問，這樣的孩子他們肯定不存在專注力的問題，家長(zhǎng)就要注意幫助孩子樹立正確的課堂規(guī)則，從而改善他們上課愛說話的問題。

幫孩子控制注意力。高度地專注一件事情并不簡(jiǎn)單，需要控制好我們的身體各個(gè)部分，包括眼、耳、鼻、舌、身、意、心七個(gè)部分。這七個(gè)部分涉及到我們?nèi)梭w的基本感覺，腦袋的想法，內(nèi)心的情緒感受。

增強(qiáng)課堂參與感。讓孩子明白在課堂上講話不僅是浪費(fèi)時(shí)間，還會(huì)影響其他同學(xué)。可以讓孩子在課堂上積極回答問題，參與討論，鼓勵(lì)他們通過正確的渠道發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。

制定課堂規(guī)則：與孩子一起制定課堂規(guī)則，例如上課期間不隨意打斷老師和其他同學(xué)的發(fā)言，不在課堂上大聲喧嘩等。讓孩子明白這些規(guī)則的重要性，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上遵守這些規(guī)則。

作業(yè)是每個(gè)孩子上學(xué)期間必須面對(duì)的事，然而孩子最苦惱的事也是寫作業(yè)，很多孩子一到寫作業(yè)時(shí)間就拖拉磨蹭，不愿意寫，還有些孩子直接告訴家長(zhǎng)沒作業(yè)，通過撒謊來逃避寫作業(yè)，家長(zhǎng)們既生氣又無奈。

孩子不寫作業(yè)屢教不改怎么辦

不要放任自由。很多家長(zhǎng)都感覺自己的孩子還小，不想讓孩子承擔(dān)很大的壓力，其實(shí)，這樣的想法本無可厚非，但是，孩子畢竟要進(jìn)步，不給點(diǎn)壓力也是不現(xiàn)實(shí)的事情，所以，適當(dāng)讓孩子受約束。

不要抱怨責(zé)備。對(duì)于作業(yè)的問題，家長(zhǎng)的態(tài)度就是必須完成的事情，不能溺愛孩子，當(dāng)老師留作業(yè)多了一點(diǎn)，家長(zhǎng)就不能正確看待，抱怨老師，抱怨學(xué)校，如果孩子聽到了非常不好。

提高學(xué)習(xí)效率。家長(zhǎng)應(yīng)該抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，因?yàn)?，孩子不寫作業(yè)跟寫不完作業(yè)還是兩回事，因此，孩子學(xué)習(xí)的效率也很關(guān)鍵，如果孩子效率低，就會(huì)占用大量的時(shí)間寫作業(yè)。

多加督促孩子。對(duì)于孩子的作業(yè)，家長(zhǎng)一定要加強(qiáng)監(jiān)督和管理，孩子是很能夠察言觀色的，如果家長(zhǎng)放松管理，那么，孩子就會(huì)不愛寫作業(yè)，甚至敷衍了事，如果家長(zhǎng)重視，孩子就會(huì)提高。

初中是孩子為學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的重要階段，這個(gè)時(shí)期，孩子的聽課效率將對(duì)孩子的成績(jī)產(chǎn)生重要影響，一些孩子由于厭學(xué)、對(duì)課程不感興趣等原因，出現(xiàn)上課不遵守紀(jì)律，說話、小動(dòng)作多的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響課堂紀(jì)律。

初中孩子上課說話屢教不改怎么辦

首先，需要明確的是學(xué)生上課說話會(huì)影響到課堂氣氛和其他同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。家長(zhǎng)需要主動(dòng)與老師聯(lián)系，詢問孩子上課是否有說話的情況，如果有的話，需要向老師道歉并詢問老師如何加強(qiáng)管理監(jiān)管。

其次，調(diào)查孩子上課愛說話的原因，可以詢問孩子、老師或同學(xué)。可能的原因包括孩子不喜歡這門課程、孩子和同學(xué)關(guān)系不和諧或孩子比較話多等。

第三，針對(duì)孩子愛說話的原因，給予必要的引導(dǎo)和幫助。例如，如果孩子不喜歡這門課程，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子尋找課程中的有趣之處，或者找到與這門課程相關(guān)的實(shí)際性的問題解決方法。

第四，家長(zhǎng)可以跟孩子進(jìn)行溝通，讓孩子理解不守課堂規(guī)矩會(huì)有什么不好的后果。同時(shí)，也要讓孩子明白學(xué)習(xí)是為了自己的未來，必須要認(rèn)真對(duì)待。

初中孩子正處于青春期，是最容易犯錯(cuò)的時(shí)候。很多家長(zhǎng)都能發(fā)現(xiàn)孩子自從升入中學(xué)之后，突然變得不喜歡寫作業(yè)了，并且不管怎么勸說管教，孩子都屢教不改，讓家長(zhǎng)很是著急。

初中孩子不寫作業(yè)怎么辦屢教不改怎么辦

1、讓孩子承擔(dān)自己的責(zé)任

從小很多孩子都是在長(zhǎng)輩的疼愛下成長(zhǎng)的，長(zhǎng)輩總是主動(dòng)地為孩子承擔(dān)了很多事情。習(xí)以為常，孩子沒有責(zé)任感，認(rèn)為很多事都是大人應(yīng)該做的，催促自然就是沒有用的。

長(zhǎng)此以往，惡性循環(huán)，孩子的做事能力只會(huì)越來越弱，孩子也會(huì)變得更加拖沓和懶惰，十分地依賴父母。久而久之，孩子長(zhǎng)大后缺少責(zé)任感。所以讓孩子樹立一個(gè)“自己的事情自己做”的觀念勢(shì)在必行，家長(zhǎng)不要事事代勞，要讓孩子自己重視起來，培養(yǎng)責(zé)任感。

2、父母監(jiān)督孩子

孩子寫作業(yè)是很多家長(zhǎng)頭疼的事情，有的孩子老是完不成作業(yè)而且家長(zhǎng)說了還不聽，這種情況家長(zhǎng)也有一定的責(zé)任，長(zhǎng)在找孩子不寫作業(yè)的原因時(shí)也要進(jìn)行自我反省，只有這樣才能快速有效的解決孩子寫作業(yè)的問題。

孩子作業(yè)不完成還屢教不改怎么辦

訓(xùn)練孩子自控力：

完不成作業(yè)的孩子一般都自控力比較差，如果沒有家長(zhǎng)陪伴很難完成作業(yè)，所以對(duì)于完不成作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)不要放任自流，不管不問，應(yīng)該多陪伴多督促。

絕不退步溺愛孩子：

在寫作業(yè)的問題上，家長(zhǎng)絕對(duì)不能退步，孩子總是喜歡和家長(zhǎng)談條件，說玩一會(huì)再寫，家長(zhǎng)就同意了，結(jié)果玩的很開心，到寫作業(yè)的時(shí)候，還是不會(huì)去寫的，所以家長(zhǎng)一定不要隨便答應(yīng)孩子的要求，要寫完作業(yè)放在第一位。

很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，孩子無論是在寫作業(yè)還是寫卷子上，都有抄答案的習(xí)慣，關(guān)于這種情況，家長(zhǎng)也是說教過很多次，但是孩子就是不改，怎么說教就是不改正，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

孩子老抄答案屢教不改怎么辦

1、肯定積極意義。孩子做題抄答案確實(shí)會(huì)讓人很生氣，沒有幾個(gè)家長(zhǎng)能夠控制得住情緒，但是我們必須控制住。因?yàn)閺拈L(zhǎng)遠(yuǎn)來說，你想要把孩子教育好，就是要控制脾氣，然后才能理性地引導(dǎo)孩子。所以，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)都要學(xué)會(huì)在不好的事情里面，去尋找到積極的意義。

2、告訴孩子誠信的重要性。我們告訴他，我們不管做任何事情都要誠實(shí)。同時(shí)也告訴孩子，犯錯(cuò)不可怕，犯了錯(cuò)誤及時(shí)改正，仍然是好孩子。還有就是家長(zhǎng)也要告訴孩子，咱們現(xiàn)在雖然在班級(jí)里成績(jī)不拔尖，但是沒關(guān)系，我們只要努力，就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步。

3、控制孩子使用手機(jī)設(shè)備。完成作業(yè)的時(shí)候，若無特殊情況，絕不讓孩子使用手機(jī)電腦等設(shè)備，如若有特殊情況，問清科目及要求，不定時(shí)監(jiān)督孩子的使用情況；家長(zhǎng)盡可能陪著孩子“戰(zhàn)斗”，絕不可孩子寫作業(yè)，家長(zhǎng)在一旁打游戲或者玩微信。

孩子完成后，根據(jù)每一項(xiàng)的作業(yè)要求，逐一核查簽字，并且翻翻昨天老師已經(jīng)批改的作業(yè)，讓孩子時(shí)刻感覺到你對(duì)他們作業(yè)上的關(guān)注。