初三補(bǔ)課一對(duì)一有效果嗎

初三的孩子上一對(duì)一，對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)是有幫助的。在孩子愿意學(xué)習(xí)的情況下，找個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師輔導(dǎo)，一對(duì)一是最好的選擇。

初三補(bǔ)課一對(duì)一有效果嗎

優(yōu)秀的孩子就不需要輔導(dǎo)了嗎？答案是否定的。優(yōu)秀的孩子提分往往是最難的。但是，他一旦提起來(lái)又不容易下去了。他自己也好學(xué)，這種孩子是最好教的。

如果孩子是屬于中等孩子，并且天資聰穎，服從管理，只是成績(jī)稍差點(diǎn)兒，這種情況也可以請(qǐng)一對(duì)一輔導(dǎo)。在輔導(dǎo)老師的引導(dǎo)下，在孩子自身的主觀能動(dòng)下，這個(gè)輔導(dǎo)也是有作用的，有價(jià)值的。

基礎(chǔ)較差的孩子，由于前期很多知識(shí)沒(méi)有學(xué)好，上班課是完全跟不上了，一對(duì)一的老師正好可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況，查漏補(bǔ)缺，當(dāng)然這需要孩子的積極配合，如果孩子很懈怠，老師再力挽狂瀾也是無(wú)用的。但是大多數(shù)孩子上一對(duì)一，效果是很明顯的，成績(jī)明顯進(jìn)步。

初三孩子怎么快速提高成績(jī)

1、抓基礎(chǔ)

考試規(guī)定百分之六七十內(nèi)容是基礎(chǔ)題的，百分之二十左右中難度題目，只有百分之十左右是高難度的題目。所以如果本身基礎(chǔ)不太好，屬中等或偏下孩子，到了初三最好抓基礎(chǔ)，放棄高難度題目。什么都想抓，可能最后什么都抓不到。

2、正視自己的薄弱學(xué)科

初三孩子一定要正視自己的薄弱學(xué)科，如果覺(jué)得自己某一科比較薄弱的話(huà)，就一定要抽出大量的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科。比如那時(shí)候我覺(jué)得我數(shù)學(xué)學(xué)的不好，就利用大量時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，也最終通過(guò)自己的努力把自己的數(shù)學(xué)給補(bǔ)了上去。

3、要重視復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)

并且要在復(fù)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用一些技巧。這樣才能獲得更好的復(fù)習(xí)效果。在復(fù)習(xí)時(shí)，我們首先要重視課本知識(shí)的復(fù)習(xí)，課本上的知識(shí)點(diǎn)是非常重要的，它是一個(gè)基礎(chǔ)，是我們遨游題海、參加考試的利器。無(wú)論習(xí)題也好，試題也罷，再難那也不過(guò)是對(duì)書(shū)本知識(shí)的運(yùn)用與考察，只是多繞了個(gè)彎而已。

物理一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎

這一般還是會(huì)有一定的效果的，畢竟一對(duì)一的輔導(dǎo)可以按照孩子自己的節(jié)奏來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)于不懂的地方可以直接提出來(lái)，讓輔導(dǎo)老師給反復(fù)講解，更可以通過(guò)做題來(lái)輔助理解，這樣的話(huà)，一點(diǎn)一滴的往孩子腦子里滲透，就會(huì)產(chǎn)生一定的效果。

物理成績(jī)差怎么快速提高

1、要養(yǎng)成記錄錯(cuò)題的習(xí)慣

這是學(xué)好每門(mén)課都必須要做的，物理也不例外。錯(cuò)題肯定是我們沒(méi)有學(xué)好的地方，常把錯(cuò)題拿出來(lái)看看，在錯(cuò)題中多總結(jié)思考，這有助于我們快速提高物理成績(jī)。

2、從最基礎(chǔ)的概念、理論著手

學(xué)習(xí)任何一門(mén)學(xué)科，首先都應(yīng)該重視課本，學(xué)習(xí)物理也不例外。學(xué)習(xí)物理，要從最基礎(chǔ)的概念、理論著手，對(duì)物理概念尤其馬虎不得，甚至要仔細(xì)摳到每個(gè)字的含義，因?yàn)橐唤z一毫的錯(cuò)誤都可能導(dǎo)致完全相反的結(jié)果。

物理是一門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)科，在平時(shí)做題和考試時(shí)，腦子里應(yīng)該能夠能夠建立起物理情景，這對(duì)解題非常有幫助。如果腦子里有正確的物理場(chǎng)景，那么解題起來(lái)就會(huì)事半功倍。所以，在紙上畫(huà)出明確的圖象，有時(shí)會(huì)成為解題的關(guān)鍵。

3、定時(shí)復(fù)習(xí)總結(jié)

物理的各個(gè)章節(jié)之間都是相互聯(lián)系的。所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意融會(huì)貫通。以月為時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)性復(fù)習(xí)，找到知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。不同的章節(jié)之間可以通過(guò)類(lèi)比的方式進(jìn)行總結(jié)。一個(gè)月一次小總結(jié)，一個(gè)季度是一個(gè)大總結(jié)。一個(gè)學(xué)期之后再回過(guò)來(lái)來(lái)總復(fù)習(xí)一下。

物理一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎，物理一對(duì)一補(bǔ)習(xí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是最佳的選擇，特別是對(duì)那種學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)的孩子來(lái)說(shuō)，不僅可以為其它科目節(jié)省一些時(shí)間出來(lái)學(xué)習(xí)，還能有效提分。           

語(yǔ)文補(bǔ)課有效果嗎

隨著現(xiàn)代國(guó)家對(duì)語(yǔ)文的越來(lái)越重視，課改之后，語(yǔ)文考試的難度越來(lái)越難，形勢(shì)也比較嚴(yán)峻，變化很多，它的題型越來(lái)越傾向于對(duì)孩子主觀能力的考察，比如說(shuō)邏輯能力，語(yǔ)言概括能力，語(yǔ)言鑒賞能力等主觀思考能力這些是非常需要考驗(yàn)孩子的自我思考能力的。孩子通過(guò)補(bǔ)課可以提高聽(tīng)讀效率，掌握答題方法，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

如何快速提高語(yǔ)文成績(jī)

1、課外閱讀很重要

長(zhǎng)期看課外書(shū)，不知不覺(jué)中就提升了語(yǔ)文水平，不管是詞語(yǔ)積累還是閱讀題答題，不管是作文還是思想，閱讀會(huì)讓你潛移默化學(xué)到這些，再說(shuō)，現(xiàn)在直接考課外名著的題目也很多。

2、集中進(jìn)行專(zhuān)題練習(xí)

專(zhuān)題練習(xí)是最能提高解題能力的。譬如作文不好，就從審題開(kāi)始，一塊一塊地集中解決。審題練過(guò)關(guān)了，再練擬題，開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)等等。這種練習(xí)見(jiàn)效快。

3、背誦

背誦是基本功，知識(shí)記不下來(lái)，怎么去答題，怎么理解和寫(xiě)作？古詩(shī)文要背默，精彩語(yǔ)段要背默，名人名言要背默，詞句解釋要背默。背默練習(xí)的是腦力，背默要練，就跟跑馬拉松一樣，別人跑得快，你跑得慢就吃虧，要練習(xí)提速。背默是開(kāi)天眼的過(guò)程。

4、大量的閱讀

選擇合適的書(shū)籍，進(jìn)行大量的閱讀，包括全部建議讀物，包括一些歷史名著，也包括一些外國(guó)文學(xué)和自己感興趣的書(shū)籍。閱讀，也要講究方法，帶著學(xué)習(xí)目的去學(xué)，而不僅僅是乏乏而讀。閱讀時(shí)要做讀書(shū)筆記，摘抄等，讀完后需要進(jìn)行思考，可以通過(guò)體會(huì)、感想、交流、分享等方式進(jìn)一步學(xué)習(xí)，真正讀懂學(xué)會(huì)。