七年級(jí)語(yǔ)文差該怎么補(bǔ)救

孩子從小學(xué)升入初中之后，隨著學(xué)科內(nèi)容的增加，學(xué)習(xí)節(jié)奏的加快，孩子有很多學(xué)習(xí)開(kāi)始逐漸跟不上，尤其是孩子的語(yǔ)文，有的學(xué)生一開(kāi)始不重視語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，到了初中學(xué)習(xí)進(jìn)度的加快，導(dǎo)致孩子的語(yǔ)文成績(jī)也開(kāi)始逐漸下降。

七年級(jí)語(yǔ)文差該怎么補(bǔ)救

1、要學(xué)會(huì)將知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)

小學(xué)階段，老師布置作業(yè)的目的相對(duì)簡(jiǎn)單，而且大部分的知識(shí)很容易就能在課上被同學(xué)消化，課后作業(yè)更多起到一個(gè)鞏固、拓展的作用。初中各學(xué)科的學(xué)習(xí)更注重聯(lián)系，不把知識(shí)系統(tǒng)化，是做作業(yè)效率低下的最根本原因之一，沒(méi)有系統(tǒng)化就很難有頭緒，做題耗費(fèi)的時(shí)間自然就會(huì)增加。課上多聽(tīng)老師的講解思路，課后多思考、復(fù)習(xí)，理清思路，將多個(gè)知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)。這種習(xí)慣的養(yǎng)成，將對(duì)今后進(jìn)入九年級(jí)后的中考復(fù)習(xí)，起到巨大的作用。

2、重視基礎(chǔ)知識(shí)

進(jìn)入初中，學(xué)科增多了，自然作業(yè)也會(huì)增多。許多同學(xué)漫無(wú)目的地做題，最基本的東西還是學(xué)得模棱兩可，沒(méi)有過(guò)關(guān)，經(jīng)過(guò)大量做題以后，反而鞏固了或者默認(rèn)了某種不正確的認(rèn)識(shí)，但是學(xué)生卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。所以學(xué)生在日常做作業(yè)的過(guò)程當(dāng)中，要多做基礎(chǔ)題，由基礎(chǔ)題再到提高題、到高難題等，一步一步提升自己解題的能力。除了教材上的練習(xí)題，適當(dāng)?shù)恼n外輔導(dǎo)練習(xí)也是需要的，最好每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都對(duì)應(yīng)的試題練習(xí)，強(qiáng)化課后作業(yè)的效力。

3、養(yǎng)成積累的習(xí)慣

習(xí)慣的形成可使實(shí)踐活動(dòng)“自動(dòng)化”，大大提高行為的效率。語(yǔ)文學(xué)科的工具性、思想性和綜合性，決定了語(yǔ)文能力形成過(guò)程的特點(diǎn)是日積月累的漸變過(guò)程。因此，學(xué)習(xí)語(yǔ)文必須養(yǎng)成點(diǎn)滴積累的習(xí)慣。這強(qiáng)調(diào)的是語(yǔ)文學(xué)習(xí)功在平時(shí)，要求善于利用瑣碎時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、勤于思考

這時(shí)應(yīng)該逐漸培養(yǎng)起學(xué)生思考的能力。這種能力不止于獨(dú)立思考，還包括與他人的交流探討。在前者的思考方式里，可以是一種向內(nèi)的求索；在后者思考里，逐漸培養(yǎng)起傾聽(tīng)的能力。

如何提高語(yǔ)文成績(jī)

1、讓孩子大量的閱讀

如果是三十多年前的語(yǔ)文，你背誦一本語(yǔ)文課本，考100分可能有一定的難度，但考個(gè)95分以上，絕對(duì)是妥妥的事情。但是現(xiàn)在不行了，現(xiàn)在的語(yǔ)文考試，不單單是考一本語(yǔ)文教科書(shū)這么簡(jiǎn)單，還會(huì)考一大堆的課外知識(shí)。

讓孩子瘋狂愛(ài)上課外閱讀，如同蜜蜂在百花叢中采蜜一樣汲取語(yǔ)文知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，借助課外閱讀提高語(yǔ)感，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力，這對(duì)語(yǔ)文成績(jī)的大幅度、快速提高是大有裨益的。

2、熟練掌握修改病句的方法

比如修改病句之前要先弄清“病因”是詞語(yǔ)重復(fù)還是前后矛盾，是用詞不當(dāng)還是次序顛倒等，然后再“對(duì)癥下藥”修改句子；對(duì)各種句型應(yīng)熟練應(yīng)用，比如陳述句改把字句或被字句；陳述句改反問(wèn)句或雙重否定句等都要掌握住方法，因?yàn)榉椒ㄕ莆兆×?，萬(wàn)變不離其宗；各類(lèi)修辭手法的句子會(huì)在文章中靈活運(yùn)用。

3、背作文

仿寫(xiě)格式和用詞，這樣就有了不同的寫(xiě)作風(fēng)格。古詩(shī)文一定要背誦，而且背誦量要大，寫(xiě)作文有很好的題材還不用擔(dān)心錯(cuò)別字和語(yǔ)病，同時(shí)古文默寫(xiě)的分就保住了。古詩(shī)背的多，詩(shī)歌鑒賞就相對(duì)簡(jiǎn)單多了，畢竟古代的詩(shī)歌題材有限，表達(dá)的感情也相差不大，配合一定的答題套路，基本能保證大部分得分點(diǎn)。

4、注重寫(xiě)作

語(yǔ)文里面，除了基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀理解外，作文是很重要的。要真正掌握作文的寫(xiě)作技巧，除了閱讀、摘抄、交流分享外，實(shí)際寫(xiě)作練習(xí)是非常重要的。閱讀是輸入，而交流分享和寫(xiě)作就是輸出。要真正把學(xué)到的變成自己的，需要通過(guò)輸出來(lái)檢驗(yàn)，來(lái)加強(qiáng)。小時(shí)后寫(xiě)日記、感想，逐步寫(xiě)命題作文，通過(guò)閱讀可以寫(xiě)隨筆等。

5、練中學(xué)

語(yǔ)文學(xué)習(xí)，每天都有檢測(cè)、作業(yè)等。建立錯(cuò)題記錄本，在這些訓(xùn)練中，凡是自己不懂的，錯(cuò)過(guò)的知識(shí)，都隨時(shí)作個(gè)整理，做個(gè)有心人，不要怕麻煩，徹底弄明白，在練習(xí)中習(xí)得不知知識(shí)，日積月累，聚沙成塔。

初中語(yǔ)文作文提高技巧

多看名著、少看范文

學(xué)習(xí)是一件循序漸進(jìn)的事情，確實(shí)很多名著并不適合孩子看，但孩子也需要有一個(gè)目標(biāo)，讓他清楚好的文章是像名著那樣而不滿(mǎn)足于范文。經(jīng)?？捶段牡暮⒆尤菀讓W(xué)會(huì)抄襲，范文會(huì)給孩子一個(gè)這樣的意識(shí)：這樣的文章就是標(biāo)準(zhǔn)，可事實(shí)上沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)。以名著為目標(biāo)和以范文為目標(biāo)，肯定是前者能夠努力到的水平較高。

創(chuàng)造一個(gè)讀書(shū)氛圍

對(duì)一個(gè)人小時(shí)候影響最大的應(yīng)該是家庭，父母既然認(rèn)為小孩學(xué)業(yè)很重要，那么就應(yīng)該以身作則，并創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)看一些深沉文章，在看書(shū)過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的那種專(zhuān)注，沉思的神情會(huì)讓小孩好奇并且渴慕。對(duì)小孩的影響將是深遠(yuǎn)的。

要多加練習(xí)

平時(shí)可以寫(xiě)寫(xiě)日記、隨筆、雜感……上學(xué)期間可以多寫(xiě)幾篇作文，力爭(zhēng)每?jī)芍軆?nèi)寫(xiě)一篇。作文想提高沒(méi)有捷徑可走，只能一步一個(gè)腳印走下來(lái)，不能偷懶，不能投機(jī)取巧。然后，還要多讀書(shū)，讀名著，讀滿(mǎn)分作文，讀同學(xué)寫(xiě)的比較優(yōu)秀的文章，讀老師的下水我。另外，在練筆的過(guò)程中可以試著命題作文，逼迫自己寫(xiě)作文。

要善于觀察

觀察身邊的人或事，感人的、勵(lì)志的……同學(xué)，親友，師長(zhǎng)，甚至陌路人…都應(yīng)該列入您的觀察之列。觀察一個(gè)人要細(xì)致入微，外貌、性格、精神狀態(tài)、所做的事情等。然后積累字詞句，把自己看到的好詞好句積累下來(lái)。積累最后分門(mén)別類(lèi)，用一個(gè)比較好的日記本記下來(lái)。詞語(yǔ)、名句、哲理句、感悟句、寫(xiě)景句。

多思考，多總結(jié)，掌握寫(xiě)作技巧

寫(xiě)作小技巧：例如結(jié)構(gòu)完整、首尾呼應(yīng)、詳略得當(dāng)、欲揚(yáng)先抑、以小見(jiàn)大、設(shè)置懸念等。

這些技巧怎么獲得呢？這就需要在文本閱讀中，按照老師指導(dǎo)的方法，分析課文結(jié)構(gòu)、段落關(guān)系、開(kāi)頭和結(jié)尾的寫(xiě)法及一些表達(dá)方方法的運(yùn)用。如《故鄉(xiāng)》《我的叔叔于勒》等文章中的環(huán)境描寫(xiě)和外貌描寫(xiě)表達(dá)方法。從而學(xué)習(xí)到一些表達(dá)技巧，并能靈活運(yùn)用。

多寫(xiě)多練

很多孩子在寫(xiě)作時(shí)覺(jué)得無(wú)話(huà)可寫(xiě)，不知道寫(xiě)什么，不知道寫(xiě)得好不好。所以只要走出第一步，后面的路就好走多了。比如堅(jiān)持寫(xiě)日記，也可以寫(xiě)隨筆，還可以寫(xiě)寫(xiě)讀后感和觀后感。寫(xiě)作是記錄生活的一種方式，也是抒發(fā)自己的內(nèi)心體驗(yàn)。多觀察生活，記錄生活，日積月累，等到你寫(xiě)作文時(shí)，要寫(xiě)的內(nèi)容就豐盈多了。