三年級成績差還能補上來嗎

很多人認為自己孩子學習不好，是因為沒有開竅。明明自己孩子很聰明的，怎么就學不會知識呢？希望他某天可以靈感乍現(xiàn)，忽然就可以領悟到真諦，這時候，家長就可以不再為孩子的學習擔憂了。那么三年級成績差還能補上來嗎？

三年級成績差還能補上來嗎

答案是肯定的。舉個例子：鄰居家孩子上小學三年級，鄰居天天因為輔導作業(yè)家里真的可以說是雞飛狗跳。家長自己小學畢業(yè)有些題自己都不會做，卻對孩子要求極高。他小時候的作業(yè)都是逼著弟弟幫他寫，到孩子這，孩子一不會寫了，就開始罵罵咧咧，直到把孩子罵哭。這種環(huán)境你說誰能開開心心地學習。

好在孩子姑姑大學畢業(yè)，家里也沒孩子，接他到姑姑家上學。結果孩子的人生就像開了掛，從倒數第一一直進步，后來班級第一，年級第一。是姑姑做了正確的引導。姑姑沒什么愛好，孩子放學學習的時候，姑姑就在旁邊看書。最開始，這個孩子不太習慣，放學就想出去玩。好在這里人生地不熟，出去也沒人跟他玩。時間久了，放學先寫作業(yè)也成了一種習慣。

姑姑告訴他，也不指望他能考第一，只要上課認真聽老師講課，把老師留下的作業(yè)做對做完就可以了。做錯了也沒關系，不會地問她就可以。這個孩子認為這樣的要求還是比較容易完成。就這樣，把簡單的事情重復做好，成績竟然就這樣上去了。

這個姑姑看起來什么都沒做，還不如媽媽盡職盡責，為什么孩子就能發(fā)生這么大的變化呢？其實姑姑首先做好了一個示范的作用，有家長坐孩子旁邊安安靜靜地陪著，孩子不容易分心，沒有其他事情可以做的時候，第一選擇就是還是先把作業(yè)做好吧。遠比媽媽打完麻將回來咄咄逼人所營造出來的環(huán)境好太多。

三年級是孩子學習的一個分水嶺，很多孩子在一二年級的時候成績很好，但是到了三年級之后，成績不斷下降；這是因為到了三年級之后，其學習難度增加了，如果孩子之前沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，必然會導致成績下降明顯。

三年級孩子成績差怎么辦

1、良好的習慣和心態(tài)。幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，以及重視學習的心態(tài)，是每個家長都要學會的重要一課，而這也是讓孩子在學習路上能夠順遂前進的兩架馬車，缺一不可。

2、耐心輔導孩子學習。很多家長在輔導孩子的時候都會犯一個將自己帶入孩子的錯誤，自己覺得孩子學得這些知識都很簡單，孩子也應該一點就通，時間久了就會對孩子失去耐心?？墒歉魑患议L是不是忘記了一點，就是我們接受的教育時長要比自己的孩子要長很多，我們認為容易的事情，對孩子來說會很難，尤其是一些學習能力較差的孩子，這樣的情況時間久了，孩子慢慢就會對學習喪失積極性。

3、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。學習習慣應該從孩子小學的時候就要培養(yǎng)，而且是越早越好。那么好的學習習慣包括哪些呢？自律、愛閱讀、及時糾錯和自我反省、主動學習，能夠抓住碎片時間有效學習。有些家長認為把孩子交到學校，孩子就已經享受了教育，但是學校教育和社會教育代替不了家庭教育。父母對孩子的陪伴、監(jiān)督、引導、約束對孩子養(yǎng)成良好的學習習慣至關重要。

4、鼓勵孩子。想幫助任何人，訣竅都是：忽略他的缺點，關注他的優(yōu)點。記?。河肋h只點贊，不批評。孩子有困難，鼓勵和幫助，比批評的效果要好得多。孩子成績不好，自己也很灰心，回來父母再批評一頓，嫌棄一頓，孩子更灰心了，更沒有勁兒了。他這時候需要的是鼓勵和幫助。

從三年級開始，孩子們的學習會出現(xiàn)兩極分化的情況，但這個“分水嶺”并不是無法避免的，家長們一定要學會少說多聽、少指揮多引導、用正確的方法幫助孩子平穩(wěn)渡過這道坎兒。

三年級的學生成績差怎么辦

1、孩子在校表現(xiàn)尤其是聽課的時候，可能注意力不是特別集中。這個最好的方式應該是跟老師多溝通，多關注，多提問應該可以解決。

2、家庭環(huán)境和家庭教育的忽視，一般來說，孩子三年級，所學的知識，絕大部分的家長都是可以勝任的，所以在放學后，家長應該多關注下孩子的學習進度，學習情況，還有課后作業(yè)的完成情況，包括課后作業(yè)的完成量，完成效果，正確率等等。

3、做題的量，個人觀點，孩子在上學階段還是要刷題的，雖然不是盲目的刷大量的題，但是也不能太少。適量的題目訓練，有助于孩子在做題過程中的熟練度和速度，而且題目見過多了，那么孩子遇到考試和測評也不會緊張。

4、就是要注意教育孩子的方式方法，做到張馳有度，既不能讓孩子玩兒到荒廢學業(yè)，也不能把孩子埋到書堆里。古人說過：一張一弛，文武之道。

四年級成績下降，家長們不要著急，教育孩子要有耐心。孩子還是小學階段，好玩愛動是他們的天性。這個階段是培養(yǎng)孩子的好習慣的重要時間。那么對于四年級成績下降了還能再升上來嗎？

四年級成績下降了還能再升上來嗎

現(xiàn)在四年級成績下降，可能因為孩子學習跟不上，大多數是學習習慣不好，下不了苦功夫，知識鞏固不扎實，只想著完成了作業(yè)，就完成了學習任務。其實學習是入心入腦的事，把學習的知識要記下來。勤學苦練，說的就是這個道理。把學過的知識記熟了，記活了，會學會用，越學越會學，越學越愛學，形成良性循環(huán)，那么對于四年級成績下降了還能再升上來的。

四年級成績下降怎么辦

第一，千萬不要以為四年級四年級成績下降，學習不好就斷定孩子以后就學習不好，家長著急可以理解，但是你不能在孩子面前表現(xiàn)出很急或者對他們已經喪失了信心，這種惡劣情緒會讓孩子感受到長此以往也覺的自己學不好了從而自暴自棄，豈不哀哉。

第二，對于四年級成績下降，家長應該跟任課老師多溝通，看看孩子到底是哪個方面出現(xiàn)了問題。是聽課不認真開小差，是作業(yè)不認真完成，還是學習方法有問題或者根本就對學習不感興趣？分析了以后才能對癥下藥。

三年級是孩子成長過程中的一個比較重要的轉折期。這個階段的孩子，一方面從兒童成長為少年，逐漸有主見；一方面，學習負擔陡增，面臨很大的身心壓力。并且，從這個階段開始，孩子從家長陪著學逐漸走向自主學習。那么三年級成績差怎樣提高呢？

三年級成績差怎樣提高

榜樣勝于言傳身教。父母對學習的熱愛是最大的鼓勵。在濃厚的學習氛圍中長大的孩子往往對學習有強烈的興趣。家長和孩子一起學習。家長可以陪孩子看一會兒。他們應該多關注孩子的學習，了解他們的功課，幫助他們及時糾正錯誤。

努力提高孩子的成績。提高孩子的學習成績是培養(yǎng)孩子學習興趣的最重要、最有效的途徑。三年級成績差父母應該努力提高孩子的學習成績，即使是在某個科目上。

激發(fā)孩子學習特定專業(yè)的興趣。每個孩子都有優(yōu)勢。家長可以利用孩子的優(yōu)勢和特長，培養(yǎng)孩子的學習興趣和毅力，取得更好的成績。帶您的孩子去科學博物館或博物館。能激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強孩子的學習興趣。

父母要多表揚和鼓勵孩子，少罵。孩子們有自尊，當他們的成就被別人認可時，他們會感到自豪。父母不要錯過每一個表揚的機會，當孩子取得了一些成就時，要讓他感受到成功的喜悅，讓他知道成功是多么幸福，所以他下次也會這樣做。這種溫和的表揚很容易被孩子接受，孩子也不會因為成績差而失去學習的興趣。

孩子之所以到了三年級成績差，是因為孩子在一二年級的時候學習的知識比較基礎，只要上課認真聽講，回家認真完成老師布置的作業(yè)，成績就會很不錯，但是到了三年級課程難度加大，很大一部分孩子成績就會下降，那么三年級成績差怎么逆襲呢？

三年級成績差怎么逆襲

首先，不要責怪孩子，不要讓他害怕學習，應該一如既往的陪伴和鼓勵孩子，三年級成績跌宕起伏是正常的，家長應該幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題，而不是一味的責備和否認，這樣會打消他們學習的熱情。而且每個孩子的智力發(fā)育程度不同，學習能力較弱的孩子可能會感到一些困難。這個時候，孩子一如既往的需要陪伴和鼓勵。我相信他們會加倍努力。

想要孩子逆襲，可以培養(yǎng)孩子的學習興趣和良好的學習習慣。從孩子的特定特長入手，激發(fā)孩子的學習興趣。每個孩子都有優(yōu)勢。家長可以通過孩子的優(yōu)勢和特長培養(yǎng)孩子的學習興趣和毅力。培養(yǎng)孩子的學習興趣是提高孩子學習成績最重要、最有效的途徑。尤其對孩子的注意力、記憶力、閱讀能力和思維有很好的幫助。良好的學習習慣可以增加孩子的學習興趣。

榜樣勝于言傳身教。給家長發(fā)揮榜樣的作用，家長是最大的鼓勵，在學習氛圍中熱愛學習，孩子往往對學習有濃厚的興趣，孩子到三年級，家長可以多關心孩子的學習，了解孩子的操作情況，由于孩子自律性差，積極玩愛，必須了解知識，家長應及時幫助糾正錯誤。

同時，父母對孩子多表揚鼓勵，少責備，孩子有自尊心，父母不放過每一個表揚的機會，當孩子取得一點成就時，要讓他感受到成功的喜悅，讓他知道成功是幸福的。有了這種溫柔的表揚，很容易被孩子接受，孩子不會因為成績差而失去學習的興趣。

孩子五年級了成績差一定來得及，只要有信心，方法得當，加上不懈的努力，肯定可以的。接下來我們具體說說孩子五年級了成績差還能補救嗎。

孩子五年級了成績差還能補救嗎

舉個我自己的例子，我家大兒子今年也上五年級，我感到小學階段的知識點相對來說不是太難，一般孩子靠智力和努力都能取得很好的成績，智力水平高點的學得可能輕松點，智力稍差點的如果學得努力，也照樣能取得好的成績。

但其實現(xiàn)在孩子的智力水平差距都不是太大，小學五年級了，學習跟不上，我考慮主要還是一個學習習慣養(yǎng)成問題。小學階段也是主抓孩子學習習慣的黃金時期。如果現(xiàn)在養(yǎng)不成良好的學習習慣，一上初中，課程一下子猛增到六七門，那時孩子可能就有點應接不暇、力不從心了。

所以，還是要立刻從現(xiàn)在抓起，重點搞好基礎知識補習和學習習慣的培養(yǎng)，只要孩子學習習慣養(yǎng)成了，五年級成績差就是一時的，后面一定可以趕上來。

其次是關于基礎知識實習。小學基本都是語、數、英三門。對于語文來講，大多知識都來自于平時的日積月累，短時間內提高有點不易，這也是為什么語文不好提高的原因。