孩子該如何教育
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談到青春,讓人想到的是熱情、活力、美好,但是一說到青春期,不管是父母、老師還是社會都會有同樣的認識,那就是青春期一定跟叛逆分不開。當孩子處于青春叛逆期的時候,會出現(xiàn)早戀、打架、和家長頂嘴打架的現(xiàn)象,當孩子出現(xiàn)這些現(xiàn)象時,家長一定要加以管教,避免孩子養(yǎng)成不良的行為習慣。
叛逆期的孩子該如何教育
1、了解孩子叛逆的原因。每個孩子都會經(jīng)歷叛逆期,這是孩子成長的重要標志,然而引發(fā)孩子叛逆的原因各不相同,因此需要家長走進孩子的內(nèi)心,找到孩子出現(xiàn)叛逆的原因。例如孩子在面臨升學或人際交往的壓力時,心理發(fā)生變化,但沒有得到及時的疏導與引導,孩子處于自我保護的心理,便很容易激發(fā)他們潛在的反抗意識,進而形成逆反心理。
2、耐心溝通。叛逆期的孩子都很難溝通,對于家長和老師的話大部分都聽不進去,家長在與孩子溝通的時候要多些耐心,這個時期的孩子犯一點錯是難免的,只有多些耐心,和孩子細心的溝通,知道孩子的心里想什么,才能教好孩子。
3、舒緩壓力。許多家長只知道給孩子學習壓力,卻不會和孩子交流,不知道孩子的心理情況,繁重的學習作業(yè),考試名次排名,只知道要求孩子要考上好的學校,卻不顧孩子的心理承受能力,其實孩子的壓力不比家長小,精神壓力過大沒有適當?shù)姆潘傻脑?,不利于孩子的成長。
4、尊重信任。青春期孩子心靈的成長,渴望自我做主,遭到家長的否定,其叛逆的心理就會增加,有一種你認為不行,我就要做給您看的念頭,要得到家長的認可。家長不應該只看到孩子的缺點,要多注意孩子的優(yōu)點,對孩子一定的信任,該放手的要放手讓孩子去做。
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隨著孩子成長,孩子開始以“自我”的角度觀察這個世界,做出選擇和判斷,從而不能客觀的從他人立場思考。如果父母沒有給予及時的引導,用恰當?shù)姆绞絹斫甜B(yǎng),孩子很可能就會停滯在“以自我為中心”的階段,對孩子今后的成長和發(fā)展造成不好的影響。
自我的孩子該如何教育
1、對孩子正確引導。孩子不是無知,他們只是習慣了四周的人“保姆式”的幫助,只需要動動嘴張張口就可以得到自己想要的,不需要耗費自己任何的手動腳動。父母面對這種情況就要多多引導,從父母自身控制住這種保姆式的幫助,讓孩子真正的可以自己動手,為自己的事項進行負責,而不只是看看說說而已。
2、父母從細節(jié)教育。孩子在日常生活中存在很多小問題,但家長一開始并不認為這都是問題,反而當作一種嘉獎,作做一種孩子小聰明的表現(xiàn),孩子在家長的這種鼓勵之下,變成一種習慣,甚至當作一種自豪。
孩子自己不能對自己的行為的對錯產(chǎn)生懷疑,父母需要對孩子的行為進行及時的發(fā)現(xiàn)、糾正,幫助孩子走到一個正確的方向上,直到可以為自己的行為負責。
3、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。父母動之以情、曉之以理,并且采取通俗易懂的語言表達,讓孩子形成一種意識,即:別人的東西不可以搶,凡事應該學會商量,學習尊重其他小朋友。事實上,這是鼓勵孩子培養(yǎng)換位思考、建立并遵守規(guī)則的一次機會。
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未成年的孩子自我控制能力比較差,身為父母有責任、有義務去正確的引導和教育孩子;家長在教育的過程中,一定要注意方式方法,萬不可把孩子作為私有財產(chǎn)來任意修理擺布。也不可采用簡單粗暴的命令式,毫不顧及和尊重孩子的想法和人格。
孩子該如何教育
1、孩子自由玩耍的時間。孩子是一個獨立的個體,雖然小,但是有自己的想法,平時不能總是要求限制孩子的行為,認為什么對她好,他就得去做些什么。這樣會大大降低孩子的好奇心,有些事情需要給孩子自由玩耍的時間,使孩子在自己接觸到事情本身,從而知道能做與否。下次自然自己就會做到心中有數(shù)。
2、教導孩子樂于助人。人不能是自私的,所以在孩子的成長過程中,要不斷的鼓勵孩子與人接觸,這樣就可以不斷去增強孩子的社交能力,與人社交的同時,需要讓孩子懂得分享,幫助他人。孩子在與人交往的同時體會到了幫助他人帶來的快樂,在以后的與人相處時自然就會樂于助人,獲得大家對他的更多的喜愛,自己也會感到開心。
3、養(yǎng)成樂觀的處事態(tài)度。孩子的成長過程中一定不要帶給孩子太多的負面情緒,這樣會使孩子面對事情過于悲觀。平時遇見事情,讓孩子自己盡量解決,告訴他沒有什么事情是解決不了的,為什么不笑著去面對呢,痛苦也解決不了事情,所以孩子從小就要養(yǎng)成樂觀的處事態(tài)度。
4、正確的贊美與鼓勵。孩子對于一件事情做的是否好與壞,完全是通過家長的態(tài)度來得知的。自己作對了,就會獲得來自父母的鼓勵,自己做錯事情時,就會得到來自父母的說教。但是家長們在鼓勵孩子做正確的事情時盡量也不要通過物質(zhì)來鼓勵,要讓孩子自己滿足做正確事情時帶來的喜悅與成就感。
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我們都知道,初中是孩子成長過程中一個很重要的階段,因為在這個階段既是孩子身體發(fā)育最快的一個時期,此外還是孩子形成思維的一個時期,這個階段孩子逐漸有了自己的思維,有很容易形成逆反心理,同時還是孩子十二年求學歷程中最關(guān)鍵的一個時期。
初中的孩子該如何教育
1、親子之間的溝通,這個是最根本的,也許很多父母和孩子都會有代溝,總琢磨不到孩子想什么,可是做為父母,你們有真心實意的和孩子溝通過么?不要拿自己是大老人什么的來壓孩子,這個是孩子最反感的,要和孩子想朋友一樣溝通。
尊重孩子,家長不要老是總盯著孩子的弱點,不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點比較。在與孩子接觸時,家長應盡可能多找孩子的優(yōu)點,并多鼓勵,減少孩子對家長的抗拒心理。
2、尊重信任,初中青春期的青少年心靈的成長,渴望自我做主,遭到家長和老師的否定,其叛逆的心理就會增加,有一種你認為不行,我就要做給您看的念頭,要得到家長和老師的認可,家長和老師不應該只看到孩子的缺點,要多注意孩子的優(yōu)點,對孩子一定的信任,該放手的要放手讓孩子去做。
3、給孩子充分的獨立空間,青春期之前,孩子對父母是全心依賴的,他們會崇拜父母,覺得父母是這世間上最厲害的人,是無所不能的。但當孩子進入青春期,父母的這種“權(quán)威角色”就不得不退位讓賢了。孩子對父母的崇拜會消失大半,他們會轉(zhuǎn)而去崇拜新的偶像,比如科學家、政治家、明星或同學。
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如果家長發(fā)現(xiàn)自家孩子的性格比較膽小羞怯,一定要給予重視,因為這種性格的孩子,很容易出現(xiàn)自卑甚至孤僻的情況,所以為了孩子的健康發(fā)展,家長一定要采取適當?shù)姆椒?,引導孩子慢慢變得膽大起來?/p>
膽小的孩子該如何教育才變大膽
1、多讓孩子與人接觸。我們都知道要克服膽小的心理,就要讓孩子多和別人接觸,他們只有和別人接觸了,才會懂得如何和別人接觸,怎樣和別人接觸,在和別人接觸的過程中,他們才會知道如何和別人接觸,才能獲得別人的好感,或者應該怎樣的和別人接觸。
孩子在和別人的接觸過程中,可以加強自己的溝通能力,使自己不再膽小,因為會和很多不同的人接觸,他們也就會面對很多不同的人,他們會在以后的生活中知道和怎樣的人溝通,要用怎樣的方式。孩子只有在和別人溝通的過程中,才能改變自己的性格,使自己變得開朗樂觀起來。
2、切忌批評諷剌。膽小怕事的孩子自尊心較強,家長千萬不能因其缺點而批評諷剌,橫加指責,這樣反而加深了孩子不良情緒的影響,家長應多給予孩子鼓勵、贊賞的語言、目光等,增強孩子自信心,減少心理壓力。
3、找到內(nèi)因,對癥下藥。也許孩子只是內(nèi)向,是先天造成,是家庭環(huán)境無法改變造成,但孩子卻十分懂事聽話,就不要有過多的擔心,因為內(nèi)向和外向沒有好壞之分,只有樂觀和悲觀才會造成人心理上的改變,多嘗試和他交流,即使內(nèi)向,但內(nèi)心快樂,他的心里也是健康的,不要因此而瞧不起他,因為孩子的自尊是一切美好生活的前提。
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每個家長在教育孩子的過程中,都有一套獨特的方法,而有一些家長,卻以溺愛的方式對孩子開展教育,而被溺愛長大的孩子,會養(yǎng)成一些不良的行為習慣。所以溺愛并不是真的愛孩子,而是再用另一種方式對孩子進行傷害,所以家長要及時停止對孩子的溺愛。
溺愛型的孩子該如何進行教育
1、家庭教育以一致性為主。很多家長遇到過類似的問題,孩子在做錯事的時候,父母進行教育,爺爺奶奶卻會幫助孩子找借口。久而久之,孩子在遇到類似事情時就會搬出奶奶爺爺當擋箭牌,家長一旦管孩子就會引起家庭糾紛。針對這種情況,家庭進行內(nèi)部溝通,明確孩子教育問題的規(guī)則,在教育孩子的時候大家口徑一致,不能因為孩子撒嬌就求情。
2、讓孩子學會換位思考。很多孩子都會以自我為中心,這種意識是在日常生活中一點點養(yǎng)成的。家長要在生活中不斷引導孩子進行換位思考,比如背書包讓孩子自己背,好吃的東西也要懂得分享。當孩子在做換位思考的時候,家長要適度表揚,讓他認識到與別人分享是一件美好的事情,長此以往就可以養(yǎng)成與他人共處的良好習慣。
3、適當給予孩子責任感。有很多孩子都被家長視為掌上明珠,任何事情能自己代勞的盡量不讓孩子去動手,殊不知這是硬生生地剝奪了孩子成長的權(quán)利。孩子會理所應當?shù)叵硎芨改柑峁┑倪@種照顧,遇到一點需要照顧他人的事情就害怕。家長可以嘗試讓孩子照顧一下爺爺奶奶,將照顧與被照顧的角色進行調(diào)整互換,也許我們會驚喜地發(fā)現(xiàn),孩子會在照顧他人的過程中迅速成長,收獲意想不到的結(jié)果。
4、適當?shù)淖尯⒆映渣c苦。現(xiàn)在生活水平日益提高,很多孩子在家里都是養(yǎng)尊處優(yōu),孩子很難有機會接觸到艱苦的生活,但這并不是很好的一種成長方式、家長可以適當?shù)慕o予孩子一些挑戰(zhàn),在孩子挑戰(zhàn)的過程中站在客觀的角度下觀察他,在他完成挑戰(zhàn)后要給予中肯的評價。家長會發(fā)現(xiàn),孩子的適應能力和接受能力遠遠超出我們的想象。
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19歲的孩子雖然說已經(jīng)成年,但是在心理方面,還具備一種非常強烈的逆反意識,但是家長一定要及時轉(zhuǎn)變自己的教育方式,避免引導不當,加重他們的逆反心理,讓他們在叛逆的道路上越走越遠。
19歲的孩子該如何教育
1、學會聆聽孩子的心聲。在孩子的教育問題上,很大一部分家長都是急躁的,尤其是孩子進入了11歲到19歲這個階段,家長更是著急得巴不得分分鐘監(jiān)視孩子的一舉一動。做一個學會聆聽孩子心聲的家長,你會得到來自孩子的尊重,也會得到孩子對你的信任,并且你提出的意見孩子往往也會接納。
2、懂得尊重孩子的想法。青春先是單純,再是叛逆,最后是成熟。學會尊重孩子的想法,讓孩子感受到你對他的愛,而不是讓孩子覺得,你任何情況下都在責罵和批評,又或者諷刺。
3、站在孩子的立場換位思考。你會發(fā)現(xiàn)其實孩子的這些行為也是有依有據(jù)的。永遠不要用一個父母的眼光,去要求一個尚未懂事的孩子這樣那樣,孩子不僅不會感受到你的愛和溫暖,反而對你的指手畫腳異常排斥。
4、多跟孩子交流。19歲的孩子已經(jīng)是成年人了,他們有了完全的自主意識,這個時期他們的思想已經(jīng)趨向成熟,屬于重塑世界觀的年紀,同時也容易走向不好的道路,而且這個時期的孩子會有一定的叛逆,這個時候就需要家長和他們做朋友談心,而不是像小時候那樣,要給他們自我成長的空間。