孩子上初中了不自覺學怎么辦
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孩子已經(jīng)上初中了,但是做事還是比較懶惰,做事不自覺,學習不自覺,對此家長也說教過孩子很多次,尤其是學習方面,孩子每次寫作業(yè)總是拖拖拉拉,明明很快就能完成的作業(yè),偏偏要拖到幾個小時才能完成,面對這樣的情況,家長也是比較無奈。
孩子上初中了懶不自覺怎么辦
1、接納孩子,放棄焦慮。懶惰不自律不愿意學習,這應該是孩子的天性。孩子已經(jīng)初一了,還是這種狀態(tài),說明小學的良好的習慣沒有養(yǎng)成。首先家長應該做的是接納自己的孩子,畢竟孩子是自己的好,雖然習慣不是很好,但是必須得從心里頭接納自己的孩子,放棄焦慮,不要讓焦慮的情緒主導自己的行動。
2、孩子讀初中了比較懶,不主動學習的話,父母就要學會調(diào)整孩子的心態(tài)。一個上了初中的孩子,如果總是把玩放在首位,那就說明孩子沒有養(yǎng)成良好的學習習慣沒有目標。家長不要總是把所有的錯誤都放在孩子身上,也不要總是去埋怨孩子。
對于孩子的這種現(xiàn)象,家長一定要學會放平心態(tài),要學會正視現(xiàn)實。努力的跟孩子溝通溝通,讓孩子把心思全部都放到學習上。
3、父母要學會因勢利導,要學會真正的走進孩子的心靈。有不少的孩子都是聰明伶俐的,而且也非常喜歡看書。孩子是有成長的空間的,跟孩子溝通就是最好的切入點??吹胶⒆幼x什么書,家長也要選擇去讀什么書。
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孩子的學習成績好壞,跟他們的學習態(tài)度有很大關(guān)系,如果孩子學習不自覺,平時不努力,孩子的成績很難提高上去,甚至會倒退。那么孩子上初中了不自覺學怎么辦?
孩子上初中了不自覺學怎么辦
1、與孩子一起制定學習規(guī)劃表,把每天要做的事情詳細的描述清楚,最好可以詳細到哪個時間段去做哪些事情,當然這里也包括休息與娛樂的時間,達到了有哪些獎勵等。注意一定是一起商定的。
2、將規(guī)劃表貼在孩子的床邊,或者家里顯眼的位置,家長每天監(jiān)督孩子去執(zhí)行。一般21天以上會初步建立習慣,100天以后,習慣養(yǎng)成比較穩(wěn)定。
3、對于計劃表中不合理的部分,每周、或每個月找一天與孩子一起商定,及時修改。
4、如果孩子達到了目標,或達到了獎勵標準,家長一定要如約執(zhí)行這些標準,不可拖欠孩子。
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有很多孩子做作業(yè)需要家長督促,不管是吃飯,睡覺還是學習,都需要家長盯著才能好好做,否則孩子就是能拖則拖,不到最后一刻,絕對不干。面對孩子如此不自律,不自覺的表現(xiàn),家長要及時采取措施,幫助孩子。
孩子不自覺不自律怎么辦
1、給孩子制定計劃或者規(guī)則。孩子畢竟處于成長發(fā)育階段,并不能認識到自律品質(zhì)的優(yōu)勢與重要性,就像不能深刻體會學習知識本領(lǐng)的好處與必要性。如果設(shè)定的計劃實施起來過于困難,有礙自信心,孩子并不會愈挫愈勇堅持下去,反而會放棄??磩赢嬈㈦娨?,提前約定好看多少數(shù)量,或看多長時間,如果違約相應承擔什么樣后果。
2、給孩子一個好的環(huán)境。自律的孩子在做事上是需要極強的專注力,就要有一個很好的學習環(huán)境,保證不被打擾。因此,在孩子做作業(yè)的時候,爸媽千萬不要去干擾孩子,在一旁放電視、玩手機,又或者在一旁指點孩子的坐姿,孩子就很容易分散注意力,無法集中精神在作業(yè)上,最后導致拖延的出現(xiàn)。
3、培養(yǎng)孩子的自律觀念。在孩子玩耍前,爸媽要先和孩子約定玩的時間,在規(guī)定時間內(nèi)孩子可以盡情的玩,約定時間一到,孩子必須自覺停止。
如果孩子不能馬上停止,就需要對孩子適當“懲罰”,可以減少玩的次數(shù)或減少下次玩的時間,讓孩子為自己的“違約”付出代價,這樣做孩子才知道自律的重要性,不自律會受到懲罰,逐步培養(yǎng)起孩子自律的觀念。
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孩子的作業(yè)是大部分家長都很頭疼的問題,很多家長反映孩子寫作業(yè)特別不自覺,從來不會主動去寫作業(yè),總是需要家長催促著,關(guān)鍵是孩子還不聽,家長這邊著急的不得了,想讓孩子趕緊去寫作業(yè),孩子卻慢慢悠悠,一副無所謂的樣子。
小孩子不自覺寫作業(yè)怎么辦
1、父母要以身作則,做好榜樣。孩子做作業(yè)拖拖拉拉,不配合家長的安排,這就意味著家長在跟孩子日常的接觸過程中,孩子已經(jīng)養(yǎng)成了不配合和拖拉的習慣。孩子很多時候看到家長的做法,和家長自己的說法相違背,那么這時候孩子就開始對家長有不信任的心理,所以家長在日常的生活中,一定要做好榜樣。
2、讓孩子養(yǎng)成習慣。無規(guī)矩不成方圓,孩子做作業(yè)拖拉或者不聽從家長的安排,短時間父母可以監(jiān)督,但是總不可能時時刻刻都有時間去管。那么就需要讓孩子養(yǎng)成一個習慣。剛開始可以跟孩子制定一個計劃,比如放學回家后,先做作業(yè),做完之后家長陪著孩子做孩子喜歡的事情。這樣父母輕松,孩子自己也輕松。
3、激發(fā)孩子寫作業(yè)的內(nèi)動力。孩子對寫作業(yè)有興趣,有成就感,有掌控感,才會越來越主動。所以,放下要求,給孩子多鼓勵。比如孩子寫了幾個字,讓孩子挑選比較滿意的。父母說,確實寫的不錯,比爸爸寫的還好。讓孩子再挑幾個不好的,孩子自己挑出來的,一定會主動改正,每個孩子都是積極向上的。
4、教給孩子時間管理。定一個鬧鐘,一次定25分鐘,定5分鐘休息時間?;蛘邚木W(wǎng)上下載一個番茄土豆,讓孩子有個時間概念。同時也可以和孩子做比賽,父母也寫作業(yè),看誰寫的快,當然不能用右手,用右手對孩子來說失去公平。用左手寫字,你們起點是一樣的,看看你的速度和孩子比會是怎樣的?
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很多家長在面對沒有自覺性的孩子時,總是很無奈,沒有辦法。比如孩子不自覺,作業(yè)經(jīng)常拖拉,家長每次都要催促著才會去做,而且有的孩子還會不耐煩,對此家長也很是苦惱。
孩子不自覺怎么辦
1、不要去包辦孩子的生活。每個不自覺的孩子背后,往往有一個愛包辦,愛代勞的父母,這些父母不斷地在“催促”和“強制”孩子完成既定的目標,很少給孩子選擇的空間,長此以往不僅不會讓孩子有所改變,還會讓孩子產(chǎn)生懈怠、厭煩情緒。這就是為什么你總是催無數(shù)遍,孩子才愿意做的原因。因此作為父母首先要有清楚的界限,不要過多干預或替代包辦孩子的事情。
2、不能一味采取打罵的方式。家長要清醒的意識到訓斥打罵是不能解決問題的,只會導致更多的問題。有時候不妨狠下心來,讓孩子為自己的自覺性差所帶來的后果負責,比如遲到一兩回,挨兩次老師的批評,他就會知道著急了。
3、教孩子學習做事的方法。一些情況下,孩子不是有意磨蹭,而是因為不懂得怎么做才能又快又好。由此可見,提高孩子自覺性的第一步,是教會他們學習做事的方法技巧:例如,先回顧一遍課本再寫作業(yè),效率和準確率都會大大提高。
4、給孩子獨立完成的機會。當孩子學習時,一些家長總在刷“存在感”,一會兒問孩子有沒有難題,一會兒問孩子餓不餓,一會兒問孩子在校情況可還好。這種過度關(guān)心,不僅打擾了孩子,時間久了還會讓孩子變得依賴。所以,教會孩子具體的方法技巧后,家長應適當放手讓孩子獨立思考、獨立完成。
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在很多家庭當中,都會有一個沒有自覺性的孩子,寫作業(yè)拖拖拉拉,做任何事情都需要家長的催促才能按時完成,否則是能拖則托,有的孩子甚至跟家長講條件才愿意去干。
對于不自覺的孩子怎么辦
1、家長要從小給孩子樹立規(guī)矩。俗話說,沒有規(guī)矩不成方圓,這個規(guī)矩,要靠大人一點一點的去立規(guī)矩才行。比如說,寫完作業(yè)以后,讓孩子把他用過的文具收起來,這件事情看起來不大,但是你必須要從小給他立這個規(guī)矩,讓他知道,寫完功課,所有的鉛筆文具這些東西,要放到書包里。
2、立完規(guī)矩一定要去檢查,不檢查等于沒立規(guī)矩。規(guī)矩立了以后,必須要去執(zhí)行,必須要去檢查,必須要落實。沒有檢查和落實等于沒有規(guī)矩。家長一定要死死地盯住,一定要把這些東西收好,你才能去做其他的事情。
3、對孩子每一點的進步給予及時的肯定,和孩子一起總結(jié)成果。以便給他以后的行為一個明確的指導方向。家長在各種行為上言傳身教,對孩子少一點嘮叨,少一點催促,就像起床一樣,家長催促慣了會帶來反作用,如果讓孩子自己起床,按他的節(jié)奏去上學,遲到幾次,你給他說說弊端,相信比嘮叨的效果更好。
4、多給孩子機會。只要孩子一旦和你建立了深厚的感情,他就會相信 你、尊重你。因此,你就要抓住一- 些契機讓孩子得到鍛煉,培養(yǎng)孩子的自信心。比如:讓孩子做一些他拿手的事情,或者讓孩子回答一些淺顯易懂的問題,讓他克服心理障礙,體會到學習的樂趣。
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提高孩子學習的自覺性,培養(yǎng)學習興趣是關(guān)鍵,教育孩子并沒有一蹴而就的方式,需要父母不斷的引導孩子,暗示孩子,讓孩子細細體會學習給他帶來的興趣,才能逐漸改變孩子的學習態(tài)度。
初中學生不自覺怎么辦
1、探尋孩子內(nèi)心的想法 家長們不妨去了解孩子內(nèi)心真實的想法,他們?yōu)槭裁磻胁蛔杂X呢?到底是因為爸爸媽媽的訓斥,還是因為自己本身就沒有努力的欲望呢?這種了解對于孩子的成長是尤為重要的,所以,我們應該清楚孩子本身的特點,才能給予他相應的刺激。
2、培養(yǎng)孩子的獨立性。在學習上要讓孩子自己來解決問題,不能一味地幫助孩子,要讓孩子從自身找問題,從題目中學會分析,不要孩子這個問題不會,孩子腦子都沒有動,家長就趕緊教孩子直接給出答案,不會要讓孩子學會依賴。
3、改善孩子學習環(huán)境。不良的學習環(huán)境,對孩子的學習還是有一定的影響的。不良的家庭環(huán)境比如:家庭不和、同學不睦、和老師鬧矛盾等等,這些都會分散孩子的注意力,影響孩子的價值觀,使他們無心學習。
所以,要想讓孩子好好的學習就必須改善孩子所處的學習環(huán)境,請學校老師和家長配合,營造一個良好的學習環(huán)境,消除因?qū)W習成績不好而產(chǎn)生的厭學感覺。