高三男生叛逆不愿與父母交流怎么辦

很多父母發(fā)現(xiàn)，孩子漸漸長(zhǎng)大了，越來(lái)越不愿意和父母說(shuō)話了，這種現(xiàn)象在男孩身上表現(xiàn)的尤為明顯，家長(zhǎng)不要著急，要保持耐心和理解，把握好溝通時(shí)機(jī)，讓孩子慢慢對(duì)您吐露心聲。

高三男生叛逆不愿與父母交流怎么辦

1.保持耐心和理解

高三階段的學(xué)生面臨著巨大的學(xué)業(yè)壓力，可能會(huì)情緒波動(dòng)或變得沉默寡言。家長(zhǎng)應(yīng)保持耐心和理解，避免對(duì)他們的行為產(chǎn)生誤解或指責(zé)。

2.尋找共同話題

了解孩子的興趣和愛(ài)好，找到一些共同話題，例如電影、音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)等，通過(guò)這些話題增進(jìn)親子關(guān)系，讓孩子感到家庭的溫暖和支持。

家長(zhǎng)采用傳統(tǒng)的教育方式，很少考慮孩子的想法和要求，常會(huì)疏忽孩子的意愿，通常采用命令式的教育和孩子溝通，導(dǎo)致孩子不愿意聽(tīng)從家長(zhǎng)的安排和建議，拒絕和父母溝通，和父母發(fā)生冷戰(zhàn)。

兒子二十幾了不愿和父母交流怎么辦

做父母的一定要放下身份，跟孩子做個(gè)好朋友，以朋友的身份來(lái)聊天，融洽的交流，這樣將會(huì)有意想不到的收獲。

父母除了關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)以外，還需要關(guān)注孩子的各項(xiàng)表現(xiàn)。父母通過(guò)及時(shí)與學(xué)校老師進(jìn)行溝通，獲得孩子在學(xué)校中的各種表現(xiàn)，比如上課是否專心，與同學(xué)之間的交際是否和諧，以及可以了解到孩子都進(jìn)行了哪些內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

父母可以不經(jīng)意的說(shuō)起孩子接受到的內(nèi)容，孩子通過(guò)父母的這種小細(xì)節(jié)的表現(xiàn)，內(nèi)心會(huì)感覺(jué)到溫暖，因?yàn)榘职謰寢屢灿嘘P(guān)注到自己的其他小點(diǎn)，并非對(duì)自己什么都不管，孩子慢慢的就會(huì)因?yàn)楣餐倪@種話題表達(dá)自己的看法和想法。

很多父母喜歡用一種居高臨下的方式進(jìn)行詢問(wèn)，孩子感受到的是父母并不是想要真正的與自己溝通，而是想用這種方式表明自己立場(chǎng)而已。孩子不會(huì)主動(dòng)去找父母溝通，主要原因就在于父母的這種自以為是的“權(quán)威性”，父母總是站在一個(gè)制高點(diǎn)看待孩子，會(huì)引起孩子的反感，不愿與父母溝通。

父母在與孩子相處的過(guò)程中，相處的方法將對(duì)孩子的性格發(fā)展產(chǎn)生很大的影響，一些家長(zhǎng)性格比較強(qiáng)勢(shì)，孩子從小在壓抑的環(huán)境中長(zhǎng)大，進(jìn)入叛逆期或成年后，這類孩子或?qū)⒊霈F(xiàn)一種集中爆發(fā)的現(xiàn)象，出現(xiàn)性格乖張，不愿與父母溝通交流，甚至厭惡父母的現(xiàn)象。

24歲孩子不愿意和父母交流怎么辦

平等地和孩子對(duì)話。有的父母通常都擺出一副高高在上的姿態(tài)，但是24歲已經(jīng)是一個(gè)進(jìn)入社會(huì)的成年人了，父母不該再像對(duì)待小孩子一樣嘮嘮叨叨，而應(yīng)該聽(tīng)聽(tīng)孩子自己的心聲。

不要傷害孩子的自尊心。自尊是這個(gè)年齡的孩子非常需要的心理元素，他們剛剛步入社會(huì)，想要得到來(lái)自各方面的認(rèn)可，所以作為父母一定要給他們足夠的尊重。

給孩子提供恰當(dāng)?shù)膸椭Ｔ诤⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程中有的父母可能想把所有的一切都安排好，但是對(duì)于24歲的兒子來(lái)說(shuō)，爸媽能夠給一些參考意見(jiàn)就足夠了，并且給了意見(jiàn)以后也不用管孩子聽(tīng)不聽(tīng)取，兒子會(huì)有自己的判斷。

尊重孩子的獨(dú)立性：孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)逐漸產(chǎn)生獨(dú)立意識(shí)，不愿意和父母交流可能是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以自己做決定。父母應(yīng)該尊重孩子的獨(dú)立性，不要過(guò)度干涉孩子的生活和決策。

很多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)覺(jué)到隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，會(huì)出現(xiàn)孩子不愿意和父母溝通的現(xiàn)象。其實(shí)大一孩子不愿意與父母聯(lián)系，這證明孩子長(zhǎng)大了，有自己的想法了。這個(gè)年齡正適合鍛煉自我生活能力、獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題的時(shí)候。

大一孩子不愿意和父母交流怎么辦

首先，家長(zhǎng)要明白大學(xué)生已經(jīng)成年，小時(shí)候的教育方式已經(jīng)不適用。雖然在家長(zhǎng)的眼里，學(xué)生永遠(yuǎn)就是小孩子，但是不一樣的年紀(jì)，要有不一樣的教育方式。

其次，給彼此足夠的空間。大學(xué)生已經(jīng)成年，需要擁有屬于自己的空間，有時(shí)，好的親子關(guān)系往往家長(zhǎng)事無(wú)巨細(xì)地了解學(xué)生的一舉一動(dòng)，而是保留一定的空間。

再次，給予學(xué)生足夠的尊重。家長(zhǎng)在教育學(xué)生的過(guò)程中免不了會(huì)提出批評(píng)，但是大學(xué)生作為成年人，單方面的批評(píng)已經(jīng)不再適用，家長(zhǎng)需要給學(xué)生更多的尊重。

最后，遇到問(wèn)題多聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)。很多家長(zhǎng)習(xí)慣于幫助學(xué)生拿主意，但是到了大學(xué)階段，家長(zhǎng)一定要改掉這個(gè)習(xí)慣，多和學(xué)生商量，聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生自己的想法。

隨著時(shí)間的流逝，孩子也進(jìn)入了青春期，處于青春期的孩子可以說(shuō)是非常脆弱的，他們有了自己的想法和看法，又因?yàn)楦鞣N原因，導(dǎo)致很少跟父母進(jìn)行溝通，所以身為父母要時(shí)刻關(guān)注孩子成長(zhǎng)東向，以防孩子出現(xiàn)問(wèn)題。

高三男孩不愿與父母溝通怎么辦

1、試著走近孩子的內(nèi)心世界，家長(zhǎng)可以與上高中的孩子做朋友，試著走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音，了解孩子的內(nèi)心需求，適當(dāng)引導(dǎo)走出困惑，樹立信心，引導(dǎo)他向著正確的方向前行，這樣親子關(guān)系會(huì)越來(lái)越和諧，孩子以后有什么事情也喜歡與家長(zhǎng)分享交流，孩子會(huì)感覺(jué)很輕松，家長(zhǎng)的心里也會(huì)很舒服，能感覺(jué)到孩子的成長(zhǎng)，但沒(méi)被孩子關(guān)在他的世界之外。

2、非正式談話，當(dāng)父母對(duì)孩子說(shuō)，“來(lái)我們聊聊”，這是一種嚴(yán)肅邀請(qǐng)的正式談話，讓孩子一聽(tīng)到父母說(shuō)這話，就會(huì)唯恐避之不及，父母得到的回應(yīng)無(wú)疑是孩子拒絕溝通、拒絕開(kāi)始。因此父母要盡量避免與孩子進(jìn)行正式談話，而激起孩子的抵觸心理，不妨從孩子感興趣話題入手，聊聊天，然后再不露痕跡地向孩子滲透自己的所要輸出的觀點(diǎn)，與孩子溝通的前提是將其當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體來(lái)尊重，而不是居高臨下的姿態(tài)。

3、傾聽(tīng)是溝通的前提，人們以為的溝通就是不停地說(shuō)，其實(shí)真正的溝通要從學(xué)會(huì)傾聽(tīng)開(kāi)始，懂得傾聽(tīng)的人，才是溝通中的高手，深諳溝通之道。青春期的孩子世界五彩繽紛，他們想要去嘗試、希望有人傾聽(tīng)他們的想法，并給予理解，對(duì)此父母不妨做孩子的樹洞，先學(xué)會(huì)聽(tīng)孩子講，再給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，只有先聽(tīng)孩子講，才能及時(shí)掌握他的思想動(dòng)態(tài)。

4、少些批評(píng)、抱怨，多些表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)：父母要肯定孩子的付出與成績(jī)，當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，給孩子適當(dāng)?shù)膸椭?，幫孩子重拾自信，還要幫孩子樹立正確的方向。進(jìn)入高中很多孩子住校，與父母的相處時(shí)間變少，溝通機(jī)會(huì)減少。

首先，身為父母要知道交流是平等的，雙向溝通才能順暢。所以，如果父母想要和孩子進(jìn)行良好的溝通，就必須要對(duì)孩子敞開(kāi)心扉，不能夠因?yàn)樽约旱纳矸菥痛嬖趦?yōu)越感，覺(jué)得孩子必須要先跟你講。孩子作為獨(dú)立的人，同樣需要知道父母的心聲。

初三孩子不愿和父母交流怎么辦

1、加強(qiáng)對(duì)孩子的愛(ài)，愛(ài)是世界上能夠最大限度讓人溫暖、感動(dòng)的力量，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的愛(ài)不需要付出昂貴的金錢，只需要家長(zhǎng)們花一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪伴孩子、給予孩子足夠的愛(ài)即可。愛(ài)是能夠化解仇恨、化解寒冰的利器，也能夠化解孩子心中的種種壓抑。請(qǐng)家長(zhǎng)不要吝嗇對(duì)于孩子的愛(ài)，因?yàn)檫@是讓孩子走出自我怪圈最直接、有效的方式。

2、多方面聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，從多方面獲得孩子的資料，可以避免對(duì)孩子認(rèn)識(shí)上的主觀臆斷，有助于發(fā)現(xiàn)自己忽視的問(wèn)題。孩子最信賴的人是老師，最親密的人是孩子的伙伴。家長(zhǎng)從老師和孩子的伙伴那里獲得信息是父母最佳的選擇。

3、做孩子的知心朋友，作為孩子的父母，往往對(duì)孩子說(shuō)話辦事總是居高臨下，以家長(zhǎng)的身份自居，這樣，孩子對(duì)你就會(huì)關(guān)閉心靈之門，讓你一無(wú)所知。如果家長(zhǎng)跟孩子建立朋友式友好相處關(guān)系，與孩子成為知心朋友。在茶余飯后，你就可以和孩子聊聊天、談?wù)勑?，兩代人的距離縮短了，增進(jìn)了彼此之間的感情，家長(zhǎng)和孩子就會(huì)成為無(wú)話不談的朋友，這樣，家長(zhǎng)就可以在不知不覺(jué)中掌握孩子的脾氣、性格、興趣、愛(ài)好等。

4、經(jīng)常擁抱孩子。說(shuō)到擁抱，國(guó)外一見(jiàn)面就擁抱的禮節(jié)不是隨便來(lái)的，這看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作其實(shí)在無(wú)形之中就增加了人和人之間的親密感。但我們可以發(fā)現(xiàn)生活中平時(shí)生活在一起的親人很少會(huì)擁抱。經(jīng)常擁抱，可以通過(guò)肢體接觸讓初三的孩子感受到你的溫暖和關(guān)愛(ài)，孩子就不會(huì)感覺(jué)孤單，也會(huì)變得愿意和父母、外界交流。

孩子成長(zhǎng)到了一定的年齡，會(huì)發(fā)現(xiàn)父母不是最厲害的；于是以前那個(gè)一直跟在父母身后的小雛鳥不見(jiàn)了，取而代之的是經(jīng)常把自己關(guān)在房間里，不和父母溝通、交流；此時(shí)父母要及時(shí)的改變教育方式，停止嘮叨，和孩子一起成長(zhǎng)，努力成為孩子的朋友，親子之間才能和諧相處。

高中生不愿意跟父母交流怎么辦

1、關(guān)心孩子的內(nèi)心，尊重孩子的想法。青春期的孩子處在一個(gè)迷茫的階段，十分需要父母的傾聽(tīng)與幫助。當(dāng)孩子感到無(wú)助，主動(dòng)來(lái)詢問(wèn)父母意見(jiàn)時(shí)，父母應(yīng)該讓孩子先充分地表達(dá)，傾聽(tīng)他到底在焦慮什么、擔(dān)心什么、對(duì)什么事情拿不定主意，他想要怎么樣。如果父母可以時(shí)常以平等的姿態(tài)與孩子交流，把自己當(dāng)成孩子的傾訴對(duì)象并提出自己的意見(jiàn)供孩子參考，那么孩子是不會(huì)拒絕溝通的。

2、不要一天到晚打聽(tīng)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。多關(guān)心孩子在學(xué)校的人際關(guān)系，與孩子談?wù)勑@的趣事，這樣便于和孩子談到一塊兒，使談話氛圍更輕松愉快。在這期間，順帶著問(wèn)一問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，這樣孩子就不容易反感了。

3、不要開(kāi)口就下“命令”。高中生在青春期的時(shí)候特別敏感，所以父母不要開(kāi)口就對(duì)孩子下命令，對(duì)孩子說(shuō)：“你應(yīng)該這么做”，“不能那么做”等等，其實(shí)，青春期的孩子渴望被當(dāng)成大人，要讓他感覺(jué)受到了尊重。如果父母在這個(gè)時(shí)期，總是去命令孩子，那么孩子也就不愿意和家長(zhǎng)在進(jìn)行溝通，彼此之間的親子關(guān)系也會(huì)變得越來(lái)越糟糕。

4、不要總提孩子的錯(cuò)誤。對(duì)于孩子犯的一些錯(cuò)誤，家長(zhǎng)不要沒(méi)事就經(jīng)常去提起來(lái)，這樣會(huì)引起孩子的厭煩情緒。家長(zhǎng)要做的是在批評(píng)當(dāng)中切入要害，簡(jiǎn)短數(shù)語(yǔ)去指明問(wèn)題，也要避免“廉價(jià)”的表?yè)P(yáng)，過(guò)多的表?yè)P(yáng)會(huì)讓孩子對(duì)表?yè)P(yáng)失去敏感性，就會(huì)失去激勵(lì)作用，甚至懷疑表?yè)P(yáng)的真實(shí)性，只有這樣，高中生才愿意跟父母交流。