教育孩子要怎么給孩子定規(guī)矩

沒(méi)有規(guī)矩的孩子，是一個(gè)家庭的失職，我們知道對(duì)孩子的家庭教育很重要，應(yīng)該從孩子還小的時(shí)候就要開(kāi)始培育，教育孩子懂禮貌、守規(guī)矩，懂得尊重他人，樹(shù)立良好的品德意識(shí)，有正確的三觀。家長(zhǎng)言傳身教，給孩子的生活帶去潛移默化地正向影響。

沒(méi)有規(guī)矩的孩子怎么教育

1、每一個(gè)不聽(tīng)話的孩子，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，可能就會(huì)非常的苦惱，因?yàn)槲覀冊(cè)诤⒆有〉臅r(shí)候可能有很多的包容，也能讓我們很多的孩子在很多方面缺失了一定的規(guī)矩，所以在長(zhǎng)大之后不斷改變自己孩子的過(guò)程當(dāng)中，可能就會(huì)產(chǎn)生很多的困難，甚至想要改變孩子變得不再那么容易。

因此，要有一種正確教育孩子的方式，和對(duì)于父母來(lái)說(shuō)主觀意識(shí)上的態(tài)度。首先我們要明白，我們想要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)什么樣的人。

2、沒(méi)規(guī)矩，不成才。沒(méi)有原則的父母，教育出沒(méi)有原則的孩子，并且失去孩子對(duì)他們的尊重。孩子需要原則，這讓他們的成長(zhǎng)有了土壤。沒(méi)原則的孩子會(huì)經(jīng)常碰壁，安全感喪失，從而失去進(jìn)取心。

原則和規(guī)矩，必須基于正確的價(jià)值觀，否則就會(huì)和大眾形成對(duì)抗，被排斥?！霸谠瓌t和規(guī)矩后必須給孩子留下放飛的空間。對(duì)于鳥來(lái)說(shuō)，規(guī)矩不是把翅膀剪掉，而是飛行的方向。”

很多比較調(diào)皮的孩子，其實(shí)都是家長(zhǎng)嬌慣出來(lái)的，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候總是包庇孩子。俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，為了不把孩子養(yǎng)成熊孩子，家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)給孩子制定規(guī)矩，約束孩子的行為。

教育孩子要怎么給孩子定規(guī)矩

1、不要總通過(guò)說(shuō)“不”的方式去立規(guī)矩。一味說(shuō)“不”，只會(huì)教會(huì)孩子也去說(shuō)“不”。要給孩子提供更多的選擇，讓孩子去探索，然后在這個(gè)過(guò)程中，正面強(qiáng)化那些對(duì)的選擇。例如，孩子吃飯點(diǎn)兒卻吵著要吃餅干，怎么辦？這時(shí)，我們給孩子提供兩個(gè)選擇，問(wèn)孩子，要選擇哪個(gè)方案。這樣，我們不僅巧妙地立了規(guī)則，還幫助孩子學(xué)會(huì)延遲等待。

2、有錯(cuò)必罰。要教育好孩子，家長(zhǎng)一定要有原則，首先要有始有終，堅(jiān)定執(zhí)行，有錯(cuò)必究，不能因?yàn)殄e(cuò)誤小就不追究，更不能變來(lái)變?nèi)?，一?huì)要懲罰寶寶，一會(huì)心情大好就算了，這樣對(duì)孩子最終也沒(méi)什么威懾力。

3、可以沒(méi)收孩子最感興趣的東西作為懲罰。關(guān)于這點(diǎn)，家長(zhǎng)要進(jìn)行分辨，如果孩子最喜歡玩哪一個(gè)玩具，當(dāng)孩子不遵守預(yù)先定的規(guī)則，就可以用此作為“要挾”。這樣做的目的是讓孩子明白，做錯(cuò)事或者不遵守約定，是要受到處罰的，而不疼不癢的處罰并沒(méi)有效果，忍痛割愛(ài)的處罰才能讓孩子長(zhǎng)記性。

4、根據(jù)孩子的特征設(shè)立規(guī)矩。我們要針對(duì)孩子的成長(zhǎng)特征給孩子制定合適的規(guī)則。孩子2歲以前，自我意識(shí)尚未覺(jué)醒，我們更多的是幫助孩子培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣；2歲以后的孩子，自我意識(shí)覺(jué)醒，對(duì)語(yǔ)言也有了理解能力，我們可以通過(guò)和孩子“約定”規(guī)矩的方式，幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。所以在教育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)也需要制定一套良好的行為準(zhǔn)則，引導(dǎo)孩子遵守?？墒怯行┖⒆右?yàn)閺男∈艿降慕逃煌?，性格非常調(diào)皮，經(jīng)常會(huì)被他人貼上“熊孩子”“沒(méi)規(guī)矩”“沒(méi)教養(yǎng)”等標(biāo)簽，讓父母非?？鄲?。

孩子沒(méi)規(guī)矩怎么教育

1、父母要身體力行，以身作則。小孩子面對(duì)世界所擁有的，是一顆強(qiáng)烈的好奇心，隨之而有的，則是極強(qiáng)的模仿學(xué)習(xí)能力。孩子從出生開(kāi)始，接觸到的最多的人，就是父母。孩子從小的一些習(xí)性，也大多都是模仿父母平時(shí)的一些言行。所以，若要求孩子能有規(guī)則意識(shí)，首先父母要能在這方面做出榜樣，以達(dá)到言傳身教的效果。

2、父母要同孩子溝通，共同制定。培養(yǎng)孩子的規(guī)則感，一個(gè)實(shí)際的問(wèn)題就是要讓孩子明確，需要遵守什么樣的規(guī)則，以及為什么要遵守這樣的規(guī)則。

父母在制定規(guī)則前，一定要與孩子進(jìn)行溝通，切不可以用成人的角度來(lái)全方位的規(guī)范孩子。孩子眼中的世界是單純的，是成人世界有所區(qū)別的。所以，父母一定要站在孩子的角度去看待問(wèn)題，多和孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心世界，并取得孩子的認(rèn)同，來(lái)制定出切實(shí)可行的規(guī)則。

3、讓孩子明白違背規(guī)則的后果。無(wú)規(guī)矩不成方圓，假如孩子無(wú)視你，繼續(xù)違背你們之間的規(guī)則，依然沒(méi)有改正自己的不良行為。那你需要向他講明白他這樣做會(huì)引起什么后果。例如“如果你在五分鐘之內(nèi)沒(méi)有把電視關(guān)掉，那么晚飯后我們就不下樓去找你的朋友們玩了”。

手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，生活中很多孩子放學(xué)就玩手機(jī)，不學(xué)習(xí)，也不想社交。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，引導(dǎo)孩子看到沉迷手機(jī)的危害，與孩子一起制定手機(jī)使用規(guī)則，幫助孩子降低沉迷風(fēng)險(xiǎn)。

孩子看手機(jī)怎么教育

1、盡可能讓孩子晚接觸電子產(chǎn)品，孩子上學(xué)前盡量不要給孩子玩太多的手機(jī)、ipad等電子產(chǎn)品等。

2、盡可能隱藏家中的電子產(chǎn)品，在孩子很小的時(shí)候，手機(jī)、ipad這些電子產(chǎn)品盡可能地放到孩子接觸不到的地方。

3、家長(zhǎng)以身作則，家長(zhǎng)要以身作則，除了處理一些工作上的事情，只要孩子在身邊，都不要輕易的玩手機(jī)。

4、不要把電子產(chǎn)品當(dāng)作獎(jiǎng)勵(lì)，這是很多家長(zhǎng)會(huì)犯的錯(cuò)誤，只要孩子不聽(tīng)話、不吃飯時(shí)，就把電子產(chǎn)品給沒(méi)收。

初中時(shí)期的孩子正處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期，孩子的生理和心理會(huì)發(fā)生比較大的變化，一些孩子可能會(huì)表現(xiàn)出脾氣暴躁，防抗父母等現(xiàn)象，家長(zhǎng)要理解孩子，并采取正確的引導(dǎo)措施。

初中孩子怎么教育才正確

做人比技能教育更重要：學(xué)校教給孩子學(xué)習(xí)知識(shí)能力和獲取知識(shí)能力，而家庭從小對(duì)孩子的人格和品質(zhì)進(jìn)行影響。培養(yǎng)孩子守信的習(xí)慣，對(duì)孩子許諾要慎重。許諾后我們都要履行諾言，這樣既保護(hù)了孩子的自尊心，也維護(hù)我們作為家長(zhǎng)在孩子心中的威信。

關(guān)注孩子的傾訴：經(jīng)常與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，愿意聽(tīng)子女談知心話，真實(shí)地了解自己的子女，教育子女健康成長(zhǎng)。在教育子女時(shí)要多用一些鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，尤其是孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，切忌使用“笨蛋”、“沒(méi)出息”、“傻瓜”等侮辱性語(yǔ)言。

培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣：消除家長(zhǎng)由于急功近利對(duì)子女造成的恐懼，認(rèn)可和鼓勵(lì)孩子通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、課外活動(dòng)計(jì)劃、家庭作息時(shí)間表，實(shí)現(xiàn)自我控制，達(dá)到自定目標(biāo)從而激發(fā)孩子自動(dòng)自發(fā)學(xué)習(xí)的態(tài)度和意愿。

尊重孩子：我們不妨在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間坐下來(lái)和孩子相互交流，讓孩子暢所欲言，給我們提供一些信息，讓我們知道孩子的喜怒哀樂(lè)。有時(shí)意見(jiàn)分歧時(shí)，做為家長(zhǎng)，是否會(huì)去認(rèn)真考慮孩子的意見(jiàn)比我們的更完善、更妥貼。如果這樣，我們就應(yīng)該放棄自己的意見(jiàn)，大膽采納孩子的意見(jiàn)。

很多家長(zhǎng)反應(yīng)現(xiàn)在的孩子真是越來(lái)越難管教了，他們不但聽(tīng)不進(jìn)去父母的勸告，還各種與家長(zhǎng)對(duì)著干，家長(zhǎng)十分生氣，其實(shí)孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因與叛逆期和成長(zhǎng)環(huán)境有很大關(guān)系，家長(zhǎng)平時(shí)在教育孩子時(shí)，不能管的過(guò)于嚴(yán)格，要多理解孩子，給孩子充足的個(gè)人空間。

孩子不聽(tīng)話打罵不管用怎么教育

1、多傾聽(tīng)孩子，尋求共情

當(dāng)孩子表現(xiàn)出叛逆行為時(shí)，父母首先要做的是認(rèn)真傾聽(tīng)他們的想法。表達(dá)理解：在傾聽(tīng)之后，父母要表達(dá)對(duì)孩子感受的理解。共情的表達(dá)能夠拉近父母和孩子之間的距離，讓孩子更容易接受父母接下來(lái)的建議。

2、不強(qiáng)迫孩子按照大人指令，協(xié)助他實(shí)施他的想法比如孩子剛學(xué)會(huì)拿湯匙吃飯，他們便執(zhí)意要把湯匙伸去青菜的碟子那里，想要勺起一條青菜，這不但很困難，而且會(huì)將飯菜弄到滿桌都是。與其強(qiáng)迫想讓孩子按照你的想法去做，不如就放手讓他自己來(lái)吧！在他真正需要你的時(shí)候才出手幫忙，按照他的想法盡可能地協(xié)助他。

3、不要和他講枯燥的道理，多和他做游戲

孩子沉迷手機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)在社會(huì)越來(lái)越常見(jiàn)的事情，孩子沉迷手機(jī)的危害還是比較大的，除了影響自身的身體健康外，也對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)、社交及心理健康造成較大的影響，因此，家長(zhǎng)一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子，幫助孩子擺脫手機(jī)成癮的現(xiàn)象。

小孩子沉迷手機(jī)怎么辦父母該怎么教育

1、家長(zhǎng)不要強(qiáng)勢(shì)打壓，應(yīng)采取懷柔政策。處于青少年時(shí)期的孩子，他有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)，有點(diǎn)固執(zhí)和叛逆。如果你采取強(qiáng)制手段，沒(méi)收手機(jī)不允許他玩。他會(huì)覺(jué)得自尊心受到傷害，跟著父母對(duì)著干，長(zhǎng)此以往，不僅破壞父母與孩子之間的關(guān)系，更激起孩子對(duì)手機(jī)的依賴和迷戀。

2、向孩子講述手機(jī)的危害，讓他理解父母的用心良苦。給孩子做思想工作，讓他認(rèn)識(shí)沉迷于手機(jī)的危害，明確這個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)才是首要任務(wù)。這個(gè)時(shí)期的孩子對(duì)父母的關(guān)系不太依賴，家長(zhǎng)與孩子溝通時(shí)，要注意觀察孩子的情緒，曉之以理，動(dòng)之以情。

3、與孩子協(xié)商使用手機(jī)的時(shí)間、次數(shù)。讓孩子一下子就戒掉手機(jī)，這種方法是不行的，家長(zhǎng)可以先跟孩子規(guī)定使用手機(jī)的時(shí)間，在完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，可以適當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī)。比如寫完作業(yè)后可以玩一到兩個(gè)小時(shí)的手機(jī)，雙方要遵守規(guī)則，如果不遵守規(guī)則是要受到相應(yīng)的處罰。

4、多陪伴孩子。孩子之所以迷戀手機(jī)，相當(dāng)大的一部分是因?yàn)楹⒆記](méi)有人陪他玩耍、陪他做游戲、陪他看書，而手機(jī)幾乎包括了這些功能。所以，家長(zhǎng)要多陪伴自己的孩子，不要讓孩子在家發(fā)出“好無(wú)聊”、“沒(méi)人和我玩”的聲音，不要讓孩子在心靈上產(chǎn)生孤獨(dú)感，從而去從手機(jī)上去尋求安慰。