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孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好怎么辦

2024-02-281172閱讀量
  • 孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好怎么辦

    孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,是幾年級(jí)的孩子?小學(xué)還是初中?因?yàn)槊總€(gè)階段的學(xué)習(xí)方法是不一樣的,所以沒有給出具體的年齡階段,那接下來我們就針對(duì)不同年齡段說說孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好怎么辦?

    孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好怎么辦

    小學(xué)階段最主要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,因?yàn)樾W(xué)的內(nèi)容真的是挺簡(jiǎn)單的,家長(zhǎng)都能輔導(dǎo)的,這是因?yàn)樵谛W(xué)最主要的不是成績(jī),而是學(xué)習(xí)習(xí)慣,因?yàn)橛械暮⒆泳褪情_竅晚,在小學(xué)的時(shí)候只要學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法跟上了,到初高中階段學(xué)習(xí)成績(jī)絕對(duì)不會(huì)不好。

    所以小學(xué)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好課前一定要預(yù)習(xí),對(duì)所學(xué)新知識(shí)先要有一個(gè)了解,自己弄清楚了哪些,哪些還不明白,聽課時(shí)才會(huì)有的放矢。課堂上要認(rèn)真聽講,跟著老師思路走,積極思考、回答老師所提問題。

    因?yàn)槔蠋熕v內(nèi)容就是這堂課的重要和難點(diǎn),你把老師所講內(nèi)容弄明白了,這堂課也掌握的差不多了。在聽講的時(shí)候要學(xué)會(huì)記課堂筆記,課后要及時(shí)復(fù)習(xí)。有些孩子在課堂明白,課后就迷糊。

    為什么呢?課堂聽懂了,由于沒有記筆記,課后未及時(shí)復(fù)習(xí),聽懂了的知識(shí)不久就忘了。對(duì)小學(xué)生來說,最好的復(fù)習(xí)就是做作業(yè),按時(shí)按質(zhì)按量地完成老師布置的作業(yè),不懂就問,不讓問題過夜。

  • 孩子上高中后成績(jī)?cè)絹碓讲缓迷趺崔k

    處于高中階段的很多孩子,沒有意識(shí)到自己處于這個(gè)階段的緊迫性,對(duì)于高考也沒意識(shí)到重要性,所以對(duì)于學(xué)習(xí)一直是無所謂的狀態(tài),這也讓很多家長(zhǎng)為孩子著急。那么家長(zhǎng)不妨按照以下的教育方法,提高這個(gè)階段的緊迫性,讓孩子自學(xué)學(xué)習(xí)。

    孩子上高中后成績(jī)?cè)絹碓讲缓迷趺崔k

    1、觀察孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。孩子升入高中之后,成績(jī)下滑和自己的學(xué)習(xí)態(tài)度是分不開的,說白了,孩子沒怎么努力,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺纯赡懿幌禄貙?duì)吧?那么家長(zhǎng)就要觀察好孩子自從升入高中之后,對(duì)待學(xué)習(xí)的那種態(tài)度,是不是變的漫不經(jīng)心,如果是,則表示孩子成績(jī)下滑的原因是孩子自身努力的問題,如果不是,那么可能是其他原因。

    2、了解孩子在班級(jí)里的種種表現(xiàn)。幾乎每一個(gè)班級(jí),孩子的老師都會(huì)建立一個(gè)微信群,學(xué)校有什么要求的時(shí)候,或者孩子遇到什么問題的時(shí)候,家長(zhǎng)可以和老師進(jìn)行及時(shí)的溝通和交流,了解孩子在學(xué)校里的一些表現(xiàn),這樣你便能夠準(zhǔn)確知道孩子升入高中之后每天大概的行為是如何的了。

    3、排除孩子身邊過多干擾因素?,F(xiàn)代的生活,使得城市里很多誘惑對(duì)于孩子來說,簡(jiǎn)直就是天堂。不管是游戲廳還是各類網(wǎng)吧之類,就成了孩子們流連忘返的場(chǎng)所了,這樣一來,孩子勢(shì)必會(huì)被影響到學(xué)習(xí)。父母最好在孩子成績(jī)下滑期間,幫助孩子遠(yuǎn)離這些外界因素的困擾,可以適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子陪伴,讓孩子改掉那些不應(yīng)該有的壞習(xí)慣,遠(yuǎn)離外界因素的干擾,那么就會(huì)給孩子留下很多的學(xué)習(xí)時(shí)間。

    4、幫助孩子制定新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。有些孩子并不是自身不努力,也不是對(duì)外面的世界過于迷戀,而是因?yàn)樽约貉永m(xù)小學(xué)與初中時(shí)候的學(xué)習(xí)方法。高中時(shí)候的學(xué)習(xí)和小學(xué)以及初中是完全不同的,那么此時(shí)的孩子如果還繼續(xù)用以前的學(xué)習(xí)方法,勢(shì)必會(huì)造成學(xué)習(xí)上瓶頸的出現(xiàn)。所以說,適當(dāng)?shù)膸椭⒆又贫ㄐ碌膶W(xué)習(xí)方法,可以和高年級(jí)的好學(xué)生們請(qǐng)教一下。

  • 孩子成績(jī)不好同學(xué)排擠怎么辦

    當(dāng)孩子成績(jī)不好遭到排擠時(shí),家長(zhǎng)一定要及時(shí)幫助孩子打破這種局面,讓孩子能夠擁有一個(gè)好人緣,因?yàn)楹⒆颖煌瑢W(xué)孤立,孩子被迫處在一個(gè)不健康的社交環(huán)境當(dāng)中,可能短時(shí)間內(nèi)看不到弊端,但是時(shí)間久了,會(huì)對(duì)孩子造成很大的影響。

    孩子成績(jī)不好同學(xué)排擠怎么辦

    1、冰凍三尺非一日之寒,小孩被孤立都是有一定一個(gè)過程的,并且活潑開朗的學(xué)生們比較容易團(tuán)結(jié)。因此,作為父母一定要先考量下自己孩子的性格,是內(nèi)向型或是性格外向。假如是孩子的性格難題,較為內(nèi)向或是內(nèi)向型,家長(zhǎng)都應(yīng)多關(guān)心孩子成長(zhǎng),多和孩子進(jìn)行交流,還是要多培養(yǎng)孩子社交能力。

    日常生活,別因一些小錯(cuò)誤便對(duì)小孩高聲責(zé)怪,長(zhǎng)久以往孩子性格愈來愈內(nèi)向型,畏首畏尾,不容易與人交往。那樣,孩子就會(huì)慢慢地孤立自己。

    2、作為父母,不可以輕率的斥責(zé)教師,或是怪一些同學(xué)們。不然很有可能遭受更多的擠兌。并且,絕大部分教師一般不會(huì)有心獨(dú)立某一學(xué)生們的,有可能是管理模式不正確,這也是能夠商議的。而且即使她們有些小矛盾,小摩擦乃至爭(zhēng)吵,小朋友們自己也能解決得非常好,越小的孩子乃至越不在意,忘的迅速。

    3、常常和孩子溝通,掌握學(xué)生在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)狀況,看看孩子是不是有什么不良好行為習(xí)慣,責(zé)罵同學(xué)們,爆粗口這些個(gè)人行為,隨后對(duì)小孩不恰當(dāng)內(nèi)容進(jìn)行正確引導(dǎo)教育,幫助自己小孩糾正壞習(xí)慣,教育小孩團(tuán)結(jié)同學(xué),積極幫助大家,一個(gè)孩子成長(zhǎng)不僅僅是學(xué)業(yè)成績(jī)難題,小孩的品行行為習(xí)慣更為重要。

  • 初中孩子學(xué)習(xí)不好怎么辦

    可以說學(xué)習(xí)是每個(gè)人一生都在進(jìn)行的事情,然而少年時(shí)期的學(xué)習(xí)時(shí)間更為寬裕,大多數(shù)家長(zhǎng)逐漸發(fā)現(xiàn)自己的孩子,自從上了初中之后就變得不愛學(xué)習(xí)了甚至出現(xiàn)了厭學(xué)的情況,面對(duì)這種情況,家長(zhǎng)應(yīng)該如何對(duì)孩子進(jìn)行教育呢?

    初中孩子學(xué)習(xí)不好怎么辦

    1、營(yíng)造寬松、和諧,積極愉悅的家庭氛圍。以前家長(zhǎng)可能不太注意自己的行為意識(shí)和家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響。而事實(shí)上,家長(zhǎng)的行為意識(shí),生活態(tài)度,家庭環(huán)境,無時(shí)無刻不在影響和感染著孩子。所以說,要想使孩子轉(zhuǎn)變,家長(zhǎng)就得自身改變。家長(zhǎng)積極的生活工作態(tài)度,高雅的生活情調(diào),家庭成員之間相互關(guān)愛,相互尊重,相互理解,相互支持,相互鼓勵(lì),這些都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生積極的影響。

    2、幫助孩子樹立自信,家長(zhǎng)的有效陪伴,并不是只和孩子待在一起,而是心與心的交流,情與情的交流,思想與思想的交流。在陪伴的過程中,無論何時(shí)何地,一定要切記不要全部給予孩子否定的信號(hào),要給予孩子積極肯定的信號(hào)。

    要通過多鼓勵(lì),多幫助,多引導(dǎo),多支持,多開導(dǎo),多激勵(lì),讓初中孩子在學(xué)習(xí)過程中能夠持續(xù)獲得成功的體驗(yàn),從而樹立學(xué)習(xí)的自信心,激發(fā)出學(xué)習(xí)的興趣,以此來形成自我激勵(lì)和自我上進(jìn)的良好心態(tài)和積極性。

    3、糾正孩子的學(xué)習(xí)心態(tài),很多孩子對(duì)于學(xué)習(xí)都會(huì)產(chǎn)生一種錯(cuò)誤的認(rèn)知,認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種“任務(wù)”,而不是強(qiáng)化自己的手段。這是一種不正確的認(rèn)識(shí),孩子如果持有這種認(rèn)知,將無法產(chǎn)生正確的學(xué)習(xí)心態(tài)。

  • 孩子讀書成績(jī)不好怎么辦

    在孩子進(jìn)入學(xué)校之后,學(xué)習(xí)成績(jī)就成為了家長(zhǎng)最重要的事情。孩子的成績(jī)不好,家長(zhǎng)一定要及時(shí)關(guān)注,并幫助孩子找出原因,幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),以防止孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

    孩子讀書成績(jī)不好怎么辦

    家長(zhǎng)首先要弄清孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因,如果是孩子年齡太小,對(duì)接觸到的知識(shí)不能理解,那就是家長(zhǎng)的育兒觀念出現(xiàn)偏差,不能拔苗助長(zhǎng),過早讓孩子學(xué)習(xí)一些接受不了的知識(shí),家長(zhǎng)要遵循孩子的發(fā)展規(guī)律,循序漸進(jìn),克服自己的焦慮和不切實(shí)際的教育方法。

    如果孩子是因?yàn)楹ε率。瑑?nèi)心過于緊張,壓力過大,導(dǎo)致不能全身心投入學(xué)習(xí),影響了學(xué)習(xí)效率,家長(zhǎng)就應(yīng)該多加疏導(dǎo),從內(nèi)心關(guān)注孩子的擔(dān)憂和害怕,幫孩子消除不良情緒,讓孩子能輕裝上陣,全身心投入學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效果。

    如果孩子是學(xué)習(xí)方法不當(dāng),要及時(shí)引導(dǎo)孩子加以改進(jìn),引導(dǎo)孩子上課認(rèn)真聽講,課前注意預(yù)習(xí),課后及時(shí)復(fù)習(xí),善于總結(jié),不懂就問。

    如果孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好,做事拖拉,做作業(yè)時(shí)老一心二用,就應(yīng)該及時(shí)糾正,最好是從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  • 孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好怎么辦

    相信每個(gè)父母都希望自己的孩子可以取得一個(gè)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī),取得一個(gè)更好的成就。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,卻有一部分孩子由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)也止步不前,無論孩子怎么努力,成績(jī)就是提高不上去。

    孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好怎么辦

    1、跟孩子一起制定一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間表。孩子喜歡跟家長(zhǎng)一起玩耍,但是不喜歡學(xué)習(xí)。并不是因?yàn)楹⒆泳褪遣幌矚g學(xué)習(xí),而可能是因?yàn)楹⒆硬幌胱约阂粋€(gè)人。

    所以,這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)可以跟孩子一起制定一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間表。表格里寫明,哪些時(shí)間段安排做什么樣的事情。這樣的話,孩子就會(huì)認(rèn)為這是家長(zhǎng)跟自己一起完成的一件事情。等到孩子長(zhǎng)大一些,養(yǎng)成習(xí)慣之后,就可以獨(dú)立制作學(xué)習(xí)時(shí)間表了。

    2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。如果要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)計(jì)劃是少不了的。這樣不僅有利于孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,而且對(duì)于孩子的行為習(xí)慣也是有很大幫助的。好的學(xué)習(xí)計(jì)劃,更是可以幫助孩子筑建良好的心理。比如,孩子以前學(xué)習(xí)成績(jī)低的話,可以制定一個(gè)提高學(xué)習(xí)成績(jī)的計(jì)劃。

    3、培養(yǎng)孩子的專注力。學(xué)習(xí)之前,將書桌上不必要的玩具東西等都清理干凈,只留下書本、作業(yè)本和鉛筆盒以及必要的學(xué)習(xí)用具。教育孩子,一旦開始做作業(yè)或者學(xué)習(xí)了,就不要再去想別的事情,也不要去關(guān)注周圍的動(dòng)靜,而是將自己的心思完全放在學(xué)習(xí)上。要教會(huì)孩子,學(xué)習(xí)的時(shí)候就專注于學(xué)習(xí),玩耍的時(shí)候就痛痛快快地玩耍。一心不能兩用。

  • 孩子成績(jī)不好不想上學(xué)怎么辦

    在生活中,經(jīng)常會(huì)有一部分孩子因?yàn)槟承┮蛩囟a(chǎn)生不想上學(xué)的想法,而其中最常見的因素就是——成績(jī)不好。因?yàn)檫@類的孩子缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力,沒有從中獲得成就感,所以隨著時(shí)間的流逝,就會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的想法。那么,孩子成績(jī)不好不想上學(xué)怎么辦呢?

    孩子成績(jī)不好不想上學(xué)怎么辦

    1.不要一味責(zé)怪孩子

    很多爸媽看到孩子成績(jī)一掉隊(duì),就各種著急,把一切過錯(cuò)推向孩子。結(jié)果孩子不斷承受著負(fù)面的批評(píng)時(shí),它的反作用就施加到學(xué)業(yè)上,讓孩子有厭學(xué)的情緒。事實(shí)上,如果家長(zhǎng)懂得為孩子“撐腰”時(shí),孩子往往能為家人產(chǎn)生更大的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

    2.在孩子考試成績(jī)不理想時(shí),給予鼓勵(lì)和安慰

    許多孩子考試成績(jī)不理想,往往心里感到很難過,因?yàn)樗麄円慌吕蠋熍u(píng)。二怕同學(xué)看不起。三怕父母斥責(zé)。此時(shí),孩子的心理壓力很大,如果父母不能夠用正確的方法對(duì)待孩子考試成績(jī)的不理想,就可能會(huì)使原來就厭學(xué)的孩子對(duì)學(xué)習(xí)的希望徹底破滅;即使原來不厭學(xué)的孩子,也會(huì)因父母的斥責(zé)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。針對(duì)孩子考試成績(jī)不理想,父母科學(xué)的做法應(yīng)該是鼓勵(lì)和安慰,鼓勵(lì)是讓孩子建立起信心、重新投入刻苦學(xué)習(xí)的惟一方法;安慰則可使孩子一時(shí)的難過和壓力得以緩解。但是,鼓勵(lì)和安慰孩子時(shí),父母應(yīng)幫助孩子認(rèn)真分析考試失利的原因,然后通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使孩子理智地認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣去彌補(bǔ)自己的不足之處。

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