家長(zhǎng)網(wǎng)
家長(zhǎng)網(wǎng)  /   學(xué)生上課說(shuō)話屢教不改怎么辦

學(xué)生上課說(shuō)話屢教不改怎么辦

2024-01-192302閱讀量
  • 學(xué)生上課說(shuō)話屢教不改怎么辦

    在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,會(huì)出現(xiàn)各種各樣的錯(cuò)誤,孩子也是在這些錯(cuò)誤中成長(zhǎng)起來(lái)的。當(dāng)孩子出現(xiàn)上課愛(ài)說(shuō)話的情況,家長(zhǎng)要及時(shí)重視起來(lái),及時(shí)糾正孩子這種不良的行為,幫助孩子樹(shù)立好規(guī)則,這樣才能避免孩子養(yǎng)成上課愛(ài)說(shuō)話的不良習(xí)慣。

    學(xué)生上課說(shuō)話屢教不改怎么辦

    1、幫孩子樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。當(dāng)孩子遇到了聽(tīng)不懂的地方,會(huì)當(dāng)即打斷老師講課,提出自己的疑問(wèn),甚至還會(huì)在課堂上和老師討論起來(lái)。這樣的孩子,不存在注意力不集中的問(wèn)題,他們的問(wèn)題在于,缺乏集體規(guī)則意識(shí),不知道什么話應(yīng)該什么時(shí)機(jī)說(shuō)。所以家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。

    2、讓孩子認(rèn)清楚自己對(duì)于別人的影響。很多父母現(xiàn)在讓自家孩子在三歲以后,就進(jìn)入了幼兒園學(xué)習(xí),對(duì)于這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō),他們對(duì)于外界事物較為好奇,稍不注意就有可能轉(zhuǎn)移注意力,和別人的交談也不在話下。對(duì)于他們來(lái)說(shuō),也會(huì)忽視周?chē)沫h(huán)境,這時(shí)候父母就應(yīng)該考慮讓他們認(rèn)清楚自己對(duì)于別人的影響。

    3、給予孩子更多的關(guān)愛(ài),多和孩子說(shuō)話。有一部分孩子在家不喜歡說(shuō)話,但是到了學(xué)校就滔滔不絕,這可能是家里面的環(huán)境過(guò)于壓抑,讓孩子無(wú)法釋放自己內(nèi)心真實(shí)的想法。作為父母就應(yīng)該考慮給予他們更多的關(guān)愛(ài),在家里面懂得利用平等自由的方式和孩子交流溝通,避免過(guò)度的管控讓孩子喪失說(shuō)話的欲望。

    4、鍛煉孩子的自控能力。長(zhǎng)時(shí)間糾正孩子還沒(méi)有任何效果,父母就可以考慮把家當(dāng)做是教室,對(duì)孩子進(jìn)行一定的鍛煉,這種自控力的實(shí)踐鍛煉,對(duì)于孩子也有一定的作用。比如讓孩子坐在板凳上,10分鐘不準(zhǔn)張望,再過(guò)10分鐘不準(zhǔn)說(shuō)話,簡(jiǎn)短的鍛煉慢慢的延長(zhǎng)時(shí)間,也會(huì)讓孩子形成這樣的習(xí)慣。

  • 小孩上課說(shuō)話屢教不改家長(zhǎng)怎么辦

    有很多孩子在上課的過(guò)程中,是比較愛(ài)說(shuō)話的,但是他們說(shuō)話的內(nèi)容其實(shí)跟課堂中的學(xué)習(xí)沒(méi)有任何關(guān)系,甚至還會(huì)影響周?chē)瑢W(xué)。那么孩子上課愛(ài)說(shuō)話,甚至是屢教不改的話,作為家長(zhǎng)要去正確引導(dǎo)孩子,讓孩子改掉上課愛(ài)說(shuō)話的不良習(xí)慣。

    小孩上課說(shuō)話屢教不改家長(zhǎng)怎么辦

    一、了解孩子說(shuō)話的原因。其實(shí)在這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng),應(yīng)該要去了解一下孩子為什么總是在上課愛(ài)說(shuō)話,因?yàn)橛械暮⒆?,可能是因?yàn)樵诩依锩鏇](méi)有說(shuō)什么話,所以在學(xué)校才會(huì)這么的興奮這么的愛(ài)講話。如果是因?yàn)檫@樣子的情況,那么家長(zhǎng)在家里面也應(yīng)該要多去跟孩子進(jìn)行溝通,了解一下他們的內(nèi)心想法到底是什么,然后才能更加好的去解決這個(gè)問(wèn)題。

    二、家長(zhǎng)要多和老師溝通,家長(zhǎng)要了解孩子在學(xué)校的情況,直截了當(dāng)?shù)膶?duì)孩子說(shuō):“我見(jiàn)過(guò)你老師了,老師說(shuō)你最近的表現(xiàn)比前一陣子好多了,老師表?yè)P(yáng)你了,繼續(xù)加油要好好表現(xiàn)“。當(dāng)孩子在得到家長(zhǎng)和老師的表?yè)P(yáng)后,孩子會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)了解的很多而大受鼓舞或有所收斂。

    三、讓孩子認(rèn)清楚自己對(duì)于別人的影響。對(duì)于這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō),他們對(duì)于外界事物較為好奇,稍不注意就有可能轉(zhuǎn)移注意力,和別人的交談也不在話下。對(duì)于他們來(lái)說(shuō),也會(huì)忽視周?chē)沫h(huán)境,這時(shí)候家長(zhǎng)就應(yīng)該考慮讓他們認(rèn)清楚自己對(duì)于別人的影響,這種所謂的自尊心融入道德心,或許能夠促使他們減少說(shuō)話可能。

    四、幫助孩子樹(shù)立課堂規(guī)則意識(shí)。孩子上課愛(ài)說(shuō)話的問(wèn)題在于缺乏課堂規(guī)則意識(shí),孩子不知道有問(wèn)題應(yīng)該在什么時(shí)機(jī)、什么場(chǎng)合提出來(lái)。提出這個(gè)問(wèn)題的家長(zhǎng)可能有一個(gè)誤會(huì),認(rèn)為孩子在課堂上能向老師提問(wèn),是個(gè)好習(xí)慣。但其實(shí)這并不是受老師歡迎的好習(xí)慣。因?yàn)槊總€(gè)孩子提出的問(wèn)題可能都不同,全部回答的話,很可能就打亂了這堂課的計(jì)劃。

  • 初中生上課說(shuō)話屢教不改怎么辦

    部分孩子上課時(shí)總是不聽(tīng)話,讓家長(zhǎng)十分頭疼。這樣的孩子主要表現(xiàn)為上課多動(dòng)、好玩、愛(ài)講話,甚至在家中學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出心不在焉。初一的孩子如果說(shuō)還特別愛(ài)說(shuō)話的話,那說(shuō)明他是正在青春期,叛逆期,作為家長(zhǎng),應(yīng)該初步了解一下初一孩子上課愛(ài)說(shuō)話,是什么引發(fā)的問(wèn)題。

    初中生上課說(shuō)話屢教不改怎么辦

    1、鼓勵(lì)孩子舉手發(fā)言,有些孩子上課愛(ài)講話是在跟同學(xué)討論老師的上課內(nèi)容,雖然說(shuō)這是孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講的表現(xiàn),卻會(huì)破壞課堂秩序,影響其他同學(xué)聽(tīng)課,所以,家長(zhǎng)要告訴孩子這種行為的不當(dāng)之處。當(dāng)然,家長(zhǎng)還要鼓勵(lì)孩子積極舉手發(fā)言,如果孩子對(duì)老師提出的問(wèn)題比較有把握,就要舉手爭(zhēng)取到回答的機(jī)會(huì)。

    2、找尋孩子上課說(shuō)話的原因,家長(zhǎng)平時(shí)要拿出時(shí)間,跟孩子平等的交流,自己少說(shuō),多聽(tīng),把表達(dá)的機(jī)會(huì)充分的留給孩子。哪怕孩子流露出并不正確的觀點(diǎn),也不要急著駁斥,而是要耐心洞察背后的原因,必要的時(shí)候,甚至要留機(jī)會(huì)讓孩子自己去“試錯(cuò)”。

    3、幫助孩子樹(shù)立規(guī)則意識(shí),家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子有在未經(jīng)教師允許在課堂上提問(wèn)的習(xí)慣,要立即告訴孩子:如果你有問(wèn)題要問(wèn)老師,要在課下提問(wèn),這樣一是你的問(wèn)題不會(huì)打擾到其他同學(xué),不會(huì)耽誤老師和同學(xué)的課堂時(shí)間,二是你一對(duì)一地提問(wèn),老師可以有針對(duì)性地回答你的問(wèn)題,效果更好。

    導(dǎo)致初中生上課說(shuō)話的原因有哪些

  • 孩子上課說(shuō)話屢教不改怎么辦

    最近有聽(tīng)到家長(zhǎng)抱怨說(shuō),自己經(jīng)常接到老師的電話說(shuō),孩子上課總是喜歡和別人說(shuō)話,不管怎么說(shuō)他,他都不改,家長(zhǎng)也十分頭疼,平時(shí)在家里也教育過(guò)孩子很多次,但是都沒(méi)有什么用,也不知道該怎么辦才好。那么面對(duì)孩子上課說(shuō)話屢教不改怎么辦呢?

    孩子上課說(shuō)話屢教不改怎么辦

    1.讓孩子認(rèn)清楚自己對(duì)于別人的影響

    很多父母現(xiàn)在讓自家孩子在三歲以后,就進(jìn)入了幼兒園學(xué)習(xí),對(duì)于這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō),他們對(duì)于外界事物較為好奇,稍不注意就有可能轉(zhuǎn)移注意力,和別人的交談也不在話下。對(duì)于他們來(lái)說(shuō),也會(huì)忽視周?chē)沫h(huán)境,這時(shí)候父母就應(yīng)該考慮讓他們認(rèn)清楚自己對(duì)于別人的影響,這種所謂的自尊心融入道德心,或許能夠促使他們減少說(shuō)話可能。

    2.給予孩子更多的關(guān)愛(ài),多和自家孩子說(shuō)話

    有一部分孩子在家不喜歡說(shuō)話,但是到了學(xué)校就滔滔不絕,這可能是家里面的環(huán)境過(guò)于壓抑,讓孩子無(wú)法釋放自己內(nèi)心真實(shí)的想法。我們作為父母就應(yīng)該考慮是不是讓孩子缺乏安全感?如果孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題,父母就應(yīng)該考慮給予他們更多的關(guān)愛(ài),在家里面懂得利用平等自由的方式和孩子交流溝通,避免過(guò)度的管控讓孩子喪失說(shuō)話的欲望。

  • 小學(xué)生偷錢(qián)屢教不改怎么辦

    孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題,令家長(zhǎng)們措手不及。很多家長(zhǎng)都經(jīng)歷過(guò)孩子偷錢(qián)的煩惱,有的孩子偷外面的錢(qián),有的孩子偷家里面的錢(qián)。不管怎樣,孩子偷錢(qián)都是很錯(cuò)誤的行為,家長(zhǎng)要及時(shí)制止,并告訴孩子正確的做法,樹(shù)立孩子的金錢(qián)觀。

    小學(xué)生偷錢(qián)屢教不改怎么辦

    1.不要急著講道理。孩子處于激烈情緒中很難聽(tīng)得進(jìn)道理,所以我們應(yīng)當(dāng)在孩子冷靜后再和孩子分析對(duì)錯(cuò)。

    2.了解孩子。了解清楚孩子真正的需求,物質(zhì)需求沒(méi)有被滿(mǎn)足嗎?日常有沒(méi)有固定的零花錢(qián)?是否是因?yàn)槿鄙倥惆楹完P(guān)注,孩子的情緒日常是怎么表達(dá)和發(fā)泄的?

    3.尊重孩子。不要急于批判孩子的品德。小偷、賊、這樣的字眼千萬(wàn)不要脫口而出,更不要當(dāng)“大嘴巴”到處去說(shuō)孩子的事兒。萬(wàn)一孩子本身比較敏感,給TA帶來(lái)的心理陰影是以后難以彌補(bǔ)的。

    4.告訴孩子正確的做法。不要只是單純指出孩子的錯(cuò)誤,還要告訴孩子正確的做法。必要時(shí)家長(zhǎng)還可以做出正確的示范讓孩子學(xué)習(xí)。

  • 小學(xué)生撒謊屢教不改怎么辦

    孩子撒謊是一種很不好的行為,父母不能忽視孩子撒謊的嚴(yán)重性,特別是最初孩子在一些小事上偶爾說(shuō)謊時(shí),父母不能采取忽視的態(tài)度,要對(duì)孩子進(jìn)行及時(shí)制止,將撒謊的行為泯滅在搖籃中。

    小學(xué)生撒謊屢教不改怎么辦

    1.了解事情的來(lái)龍去脈

    當(dāng)孩子面對(duì)一件事情說(shuō)謊話,甚至是無(wú)理取鬧時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該保持心平氣和的態(tài)度,了解這件事情的來(lái)龍去脈,從整個(gè)事情來(lái)看,孩子“說(shuō)謊”的原因和目的是什么,最好一次性能夠了解清楚。

    2.認(rèn)真和孩子交談

    在得知這件事情的前因后果,家長(zhǎng)可以認(rèn)真地和孩子進(jìn)行交談溝通。找出孩子內(nèi)心的需求點(diǎn),引導(dǎo)孩子說(shuō)出事情的真相和結(jié)果,讓孩子明白原來(lái)說(shuō)出事情真實(shí)的一面,才算是對(duì)家長(zhǎng)的尊重。

  • 小學(xué)生打人屢教不改怎么辦

    小學(xué)生打人屢教不改,家長(zhǎng)不要打罵孩子,打罵這種方式是不提倡的,再者孩子會(huì)學(xué)習(xí)到父母處理問(wèn)題的方式,會(huì)加劇孩子的打人問(wèn)題。正確做法應(yīng)該是,家長(zhǎng)以身作則,好好跟孩子溝通,講清楚道理,以理服人,保持情緒的穩(wěn)定。

    小學(xué)生打人屢教不改怎么辦

    1、先找孩子老師來(lái)處理事情。小孩子打架在學(xué)校經(jīng)??梢钥吹剑话闱闆r下沒(méi)有什么嚴(yán)重后果(不是打群架,沒(méi)有造成惡劣影響等等)就會(huì)警告一次,不會(huì)有很重的處罰,所以要跟老師溝通好。

    2、問(wèn)清楚緣由。發(fā)生矛盾必然是有原因的,問(wèn)清楚原因,之后再?zèng)Q定,有時(shí)候也有可能是對(duì)方孩子的問(wèn)題,不要不問(wèn)緣由就一味的教訓(xùn)孩子,讓孩子覺(jué)得受到委屈,產(chǎn)生逆反心理。

    3、告誡孩子打架不對(duì)。不管是誰(shuí)的錯(cuò),動(dòng)手打人就是不對(duì)的,不要一味的教唆孩子打架,畢竟孩子之間有時(shí)候下手沒(méi)有輕重,很容易出現(xiàn)事故,但是不能讓孩子怕事,告訴孩子,如果對(duì)方先動(dòng)手,一定要求助身邊大人,不能任由對(duì)方打我們!

    4、教育孩子解決問(wèn)題的辦法。解決問(wèn)題的辦法很多,不一定非得要打架才可以解決,可以找老師或者班主任調(diào)節(jié),也可以找家長(zhǎng)從中調(diào)節(jié),千萬(wàn)不要自己一個(gè)人蠻干。

推薦閱讀