怎樣解決孩子作業(yè)拖拉的問(wèn)題

家長(zhǎng)們最頭疼的問(wèn)題之一就是孩子寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題，俗話說(shuō)："不寫(xiě)作業(yè)母慈子孝，一寫(xiě)作業(yè)雞飛狗跳"，足以證明監(jiān)督孩子寫(xiě)作業(yè)是一件極其"不明智"的選擇。那么，怎樣解決孩子作業(yè)拖拉的問(wèn)題呢？

怎樣解決孩子作業(yè)拖拉的問(wèn)題？

1、建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

遇見(jiàn)孩子寫(xiě)作業(yè)比較拖拉發(fā)呆的情況，家長(zhǎng)要從小時(shí)候就是一年級(jí)就要給孩子建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果家里有條件的，把孩子寫(xiě)作業(yè)的那個(gè)房間，布置得盡量簡(jiǎn)單，沒(méi)有玩具，在孩子寫(xiě)作業(yè)的桌子上什么都沒(méi)有，除了必要的紙、筆、橡皮，其他都拿走。

2、陪孩子一起寫(xiě)

我們說(shuō)的陪孩子一起寫(xiě)，并不是要家長(zhǎng)坐在孩子旁邊去做監(jiān)督，而是要給孩子營(yíng)造一個(gè)寫(xiě)東西的氛圍。比如孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我們可以在旁邊看書(shū)，或是學(xué)習(xí)書(shū)法。這樣既陪伴了孩子，有給孩子營(yíng)造了一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍。

家庭教育中，最讓家長(zhǎng)煩惱的應(yīng)該就是孩子的“磨蹭拖拉”問(wèn)題，那真是從小學(xué)到中學(xué)，橫掃每個(gè)年齡段。尤其是當(dāng)孩子的拖拉和孩子的學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起的時(shí)候，更是讓家長(zhǎng)頭大又不知道怎么去解決，那么怎樣改變孩子做作業(yè)拖拉的問(wèn)題呢？

怎樣改變孩子做作業(yè)拖拉的問(wèn)題？

第一，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。

告訴孩子哪些事是可以做的，哪些事不可以做的?，F(xiàn)階段，就要告訴孩子，你是學(xué)生，作為學(xué)生每天完成作業(yè)就是必須要做到，長(zhǎng)時(shí)間打游戲、看電視、玩玩具這些事是禁止的。

第二，給孩子制定時(shí)間計(jì)劃。

給孩子規(guī)定時(shí)間內(nèi)必須完成一件事，例如看電視，一天只能看多少分鐘，到點(diǎn)必須得關(guān)電視；晚上9點(diǎn)前必須睡覺(jué)；吃飯必須30分鐘結(jié)束等等。從平時(shí)小事開(kāi)始規(guī)定，讓孩子慢慢對(duì)時(shí)間概念有清晰認(rèn)識(shí)。有助于他更好地計(jì)劃時(shí)間。

很多家長(zhǎng)都反映孩子有拖拉、磨蹭的問(wèn)題：孩子寫(xiě)作業(yè)太慢，拖拖拉拉，磨磨唧唧，沒(méi)完沒(méi)了，因此總是不能按時(shí)完成。家長(zhǎng)們說(shuō)也說(shuō)了，罵也罵了，孩子依舊還是改不掉壞習(xí)慣。那么，怎樣改掉孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉的問(wèn)題呢？

怎樣改掉孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉的問(wèn)題？

1、建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

家長(zhǎng)要從小時(shí)候就是一年級(jí)就要給孩子建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢园押⒆訉?xiě)作業(yè)的那個(gè)房間，布置得盡量簡(jiǎn)單，沒(méi)有玩具，在孩子寫(xiě)作業(yè)的桌子上什么都沒(méi)有，除了必要的紙、筆、橡皮，其他都拿走。給孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、讓孩子承擔(dān)后果

嚴(yán)肅地、平靜地對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，寫(xiě)作業(yè)是你自己的事，你要對(duì)自己的事負(fù)責(zé)，沒(méi)寫(xiě)完不準(zhǔn)寫(xiě)了，該睡覺(jué)了，明天自己去學(xué)校跟老師解釋吧。”適當(dāng)?shù)刈尯⒆映袚?dān)自己的行為帶來(lái)的一些后果。

家長(zhǎng)反映說(shuō)孩子寫(xiě)作業(yè)總是拖拖拉拉的，每次都好花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間才能完成，且不說(shuō)這樣做作業(yè)的效果不好，它還影響孩子的作息，經(jīng)常有孩子因?yàn)樽鳂I(yè)拖拉，導(dǎo)致晚上很晚才完成作業(yè)，小孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉有什么解決辦法呢？

小孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉有什么解決辦法

1、陪著孩子一起學(xué)習(xí)

做家長(zhǎng)的都知道，小孩子在上學(xué)期間，都比較貪玩，尤其放學(xué)回到家以后，很多都不愛(ài)寫(xiě)家庭作業(yè)。在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，不專(zhuān)心學(xué)習(xí)，拖拖拉拉，如果遇到這種孩子，那做家長(zhǎng)的，最好的辦法是，陪著孩子一起學(xué)習(xí)。

發(fā)現(xiàn)孩子寫(xiě)字比較快，作業(yè)完成的好。我們就要及時(shí)的對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。這種辦法，多用幾次，孩子就會(huì)逐漸改變拖拉磨嘰的行為，今后寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，速度就會(huì)加快。

2、培養(yǎng)好的作業(yè)習(xí)慣

小孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉磨蹭是一件非常普遍的現(xiàn)象，但是父母一定要給予他們正確的引導(dǎo)，因?yàn)槿绻尯⒆右恢边@樣下去，不僅影響他們的學(xué)習(xí)效率，甚至還會(huì)漸漸出現(xiàn)厭學(xué)的心理障礙，但是在引導(dǎo)的過(guò)程中，家長(zhǎng)一定要注意方法，千萬(wàn)不要因?yàn)椴划?dāng)?shù)慕逃椒?，讓事情變得更加糟糕。那么，怎樣讓孩子做作業(yè)不拖拉呢？

怎樣讓孩子做作業(yè)不拖拉

1.幫助孩子為寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程建模

寫(xiě)作業(yè)磨蹭的孩子可能是由于缺乏解決問(wèn)題的能力。有些孩子在學(xué)習(xí)聽(tīng)課注意力不集中，回家做作業(yè)需要的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握，當(dāng)然作業(yè)做起來(lái)就磨磨蹭蹭。家長(zhǎng)要幫助孩子建立一個(gè)復(fù)習(xí)-寫(xiě)作業(yè)-查缺撿漏-檢查的這樣一種模式。讓孩子在寫(xiě)作業(yè)前，先把當(dāng)天的知識(shí)復(fù)習(xí)一下，最好分科進(jìn)行，復(fù)習(xí)一門(mén)，寫(xiě)一門(mén)的作業(yè)。寫(xiě)作業(yè)遇到不會(huì)的，先空下，把會(huì)做的寫(xiě)完。然后在對(duì)照書(shū)，把不會(huì)的弄懂，最后把作業(yè)自檢一次。當(dāng)然，最開(kāi)始，這會(huì)很困難，但是家長(zhǎng)一定要幫助他們建立這樣一種寫(xiě)作業(yè)的模式，堅(jiān)持一個(gè)月，你一定會(huì)看到效果。

2.提供每項(xiàng)作業(yè)的估計(jì)時(shí)間

在初期，如果家長(zhǎng)認(rèn)為自己的估計(jì)時(shí)間不準(zhǔn)的時(shí)候，可以先不采用，在等你認(rèn)為自己可以估算出孩子做每一項(xiàng)作業(yè)需要的時(shí)長(zhǎng)的時(shí)候，你就可以使用這個(gè)策略了。這種簡(jiǎn)單的調(diào)整有助于節(jié)奏較慢的孩子更好地規(guī)劃自己的工作，并在每項(xiàng)任務(wù)上分配時(shí)間。這個(gè)原則可以擴(kuò)展到幾乎孩子所有的活動(dòng)上，讓孩子知道應(yīng)該花多長(zhǎng)時(shí)間可以幫助他們?yōu)樽约涸O(shè)定一個(gè)合理的速度。

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，總是會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，其中最讓父母無(wú)奈的就是，孩子在寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中比較磨蹭。每次可以用一個(gè)小時(shí)完成的作業(yè)，他們總是得需要兩倍甚至三倍的時(shí)間才能完成。那么，孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉磨蹭的原因及解決辦法有哪些呢？

孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉磨蹭的原因及解決辦法

1.孩子沒(méi)有時(shí)間觀念

有一部分孩子在小的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)教他們認(rèn)鐘，同時(shí)限制孩子的玩耍時(shí)間，也就會(huì)讓孩子認(rèn)識(shí)到十分鐘是多久？半小時(shí)是多久？一小時(shí)是多久？在這樣的情況之下，孩子不管做什么事情的時(shí)候，對(duì)于自己的時(shí)間就會(huì)有一定的預(yù)判。那么他們自然而然不會(huì)變得比較磨蹭，畢竟他們明白自己現(xiàn)在沒(méi)有做就有可能推后?？墒菍?duì)于那些拖延癥的孩子來(lái)說(shuō)，他們總是會(huì)缺乏時(shí)間觀念，認(rèn)為“一拖再拖，自己還能拖”。

解決辦法：慢慢培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。這就要求父母在和孩子相處過(guò)程中，一定要懂得培養(yǎng)時(shí)間觀念。也就是說(shuō)，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己在現(xiàn)階段做這件事情需要多久。有一部分父母為孩子寫(xiě)作業(yè)之時(shí)，不會(huì)過(guò)分的嘮叨，但是卻會(huì)讓孩子知道他們的底線。

2.孩子不能集中注意力

很多孩子在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，總是喜歡拖拉磨蹭，不是想玩玩這個(gè)，就是想看看那個(gè)，經(jīng)常會(huì)磨磨蹭蹭到半夜才能把作業(yè)完成，讓父母非常著急卻又十分無(wú)奈。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)不用過(guò)于焦慮，只要掌握到正確的方法多多引導(dǎo)他們，就可以幫助孩子盡快糾正這個(gè)壞毛病。那么，怎樣才能讓孩子養(yǎng)成做作業(yè)不拖拉呢？

怎樣才能讓孩子養(yǎng)成做作業(yè)不拖拉

1.重視守時(shí)觀念培養(yǎng)

有的時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)感到納悶，無(wú)論怎么跟孩子講道理，但是孩子依舊不改，一到寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，就還是“老樣子”。其實(shí)這是因?yàn)楹⒆拥男愿褚呀?jīng)養(yǎng)成，這時(shí)不是僅僅靠三兩句話就能改正，要想讓孩子意識(shí)到時(shí)間觀念的重要性以及做事必須承擔(dān)的責(zé)任感，需要父母在平時(shí)的細(xì)節(jié)小事上加以引導(dǎo)、教育。時(shí)間觀念是保證效率的重要因素，很多孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，習(xí)慣拖沓，就是認(rèn)為完成作業(yè)本身不需要多少時(shí)間，所以晚上有大把的時(shí)間用來(lái)磨蹭，幫助孩子規(guī)劃好沒(méi)科作業(yè)需要完成時(shí)間，有助于讓孩子減少“時(shí)間充?！边@個(gè)誤解。

2.獎(jiǎng)懲制度明確

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，習(xí)慣父母的訓(xùn)斥之后，反而會(huì)形成“免疫力”，對(duì)于之后的批評(píng)教育反而會(huì)不以為意。寫(xiě)作業(yè)首先要讓孩子意識(shí)到，這是他自己應(yīng)該完成的任務(wù)，屬于他身為一名學(xué)生該盡的責(zé)任，而不是凡事都由家長(zhǎng)一手包辦，讓孩子誤認(rèn)為，寫(xiě)作業(yè)也是家長(zhǎng)應(yīng)該“操心”的事。明確作業(yè)量之后，設(shè)定好應(yīng)該完成作業(yè)的時(shí)間點(diǎn)，然后留出5-10分鐘的富余時(shí)間。如果按時(shí)完成那么接下來(lái)的時(shí)間，可以自由安排，如果提前完成，那么可以享受一定的小獎(jiǎng)勵(lì)，如果連續(xù)幾天超時(shí)完成，那么想要的愿望就無(wú)法實(shí)現(xiàn)，甚至需要用做家務(wù)等行為來(lái)作為補(bǔ)償。