孩子嫌作業(yè)多怎樣開導(dǎo)

孩子上學(xué)之后，有一個令家長和孩子都很崩潰的問題——孩子的作業(yè)。很多家長都反映說自己的孩子非常不喜歡寫作業(yè)，總是覺得老師布置的作業(yè)多，產(chǎn)生了畏難情緒，于是就干脆不寫了。時(shí)間久了，孩子的成績自然會下降。

孩子嫌作業(yè)多怎樣開導(dǎo)

1、認(rèn)可他的感受，但不做抱怨，而是用積極的心態(tài)和語言暗示他：比如，“你是不是覺得作業(yè)太多了？——咱一點(diǎn)點(diǎn)啃骨頭，來媽媽陪你先搞定這一張?！钡群⒆幼鐾炅艘粡垼皶r(shí)給予鼓勵：“哇，不錯，消滅了一根骨頭，來慶祝一下?！?/p>

2、多跟孩子進(jìn)行良性溝通。要跟孩子說清楚做作業(yè)的必要性，要引導(dǎo)他也試著去理解老師的苦心與不容易，在孩子做作業(yè)的時(shí)候多鼓勵，不要去催促。如果可以，靜靜地陪伴或者為孩子切點(diǎn)水果泡杯茶都能讓孩子的情緒穩(wěn)定下來，也能更好的完成作業(yè)。

3、夯實(shí)基礎(chǔ)查漏補(bǔ)缺。引導(dǎo)孩子在平時(shí)的學(xué)習(xí)中有意識去查漏補(bǔ)缺夯實(shí)基礎(chǔ)，要陪著孩子一起探討更適合孩子的學(xué)習(xí)方法與技巧，多對孩子予以鼓勵。基礎(chǔ)好起來了，問題也就不大了。

4、多跟學(xué)校老師溝通，掌握孩子的學(xué)習(xí)情況。任何學(xué)校的老師都很愿意跟家長多溝通，一方面了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況，一方面也讓家長知道孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。相互的溝通也可以讓老師給出孩子在家學(xué)習(xí)的建議，按照這些建議學(xué)習(xí)，效率也會事半功倍。

孩子嫌棄作業(yè)多的原因可能是因?yàn)槔蠋熢趯W(xué)校已經(jīng)布置很多作業(yè)了，家長在孩子回家只會家長還要加作業(yè)，是真的多；也可能是因?yàn)楹⒆幼约寒a(chǎn)生了厭學(xué)情緒，不想寫作業(yè)，只想玩。

孩子嫌棄作業(yè)多怎么辦

1、減少產(chǎn)生分心的條件。很多孩子寫了幾個字就劃一下手機(jī)。因此在孩子寫作業(yè)時(shí)，就要將手機(jī)等電子設(shè)備保存到其他位置。如果是需要電腦做作業(yè)，家長則在一 旁進(jìn)行指導(dǎo)，而家長也要以身作則，看孩子時(shí)不玩手機(jī)。

2、堅(jiān)持到底是關(guān)鍵。當(dāng)孩子每天有固定的地方、固定的時(shí)間寫作業(yè)，他們會逐漸養(yǎng)成習(xí)慣，讀書習(xí)慣會漸入佳境。所以家長必須要孩子堅(jiān)持每天遵循一樣的規(guī)定，該寫作業(yè)時(shí)就要寫作業(yè)。

3、事先計(jì)劃。家長要教會孩子如何做計(jì)劃，如何安排時(shí)間，完成工作上的任務(wù)。同時(shí)，也可以讓孩子參與到家庭的其他計(jì)劃當(dāng)中，比如下午的短跑計(jì)劃等。之后便是引導(dǎo)他們按照這種模式完成作業(yè)任務(wù)。如果是大型的任務(wù)，則讓孩子學(xué)會分段完成。

4、練習(xí)時(shí)間管理。家長要引導(dǎo)孩子估算自已完成作業(yè)所需的時(shí)間，即使是估錯了時(shí)間，這個過程也會讓孩子學(xué)會時(shí)間管理的能力，并熟練。這樣在隨著年級的提升，掌握時(shí)間的能力就會強(qiáng)、面對作業(yè)會不是大事了。

寫作業(yè)是學(xué)習(xí)極關(guān)鍵的一個步驟，但很多孩子特別討厭寫作業(yè)，經(jīng)常拖延，把今天的作業(yè)留到明天，這樣不僅起不到復(fù)習(xí)的作用，還會加大明天的作業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)習(xí)陷入惡性循環(huán)；那么，孩子嫌作業(yè)多不想寫怎么辦？

孩子嫌作業(yè)多不想寫怎么辦

1、給孩子提供幫助，解決問題

找到了孩子不想寫作業(yè)，抱怨作業(yè)多寫不完的原因，我們家長就應(yīng)該幫助孩子，給孩子提供一些解決方案，甚至可以和孩子一起想辦法解決，學(xué)會聆聽孩子的心聲。很多家長其實(shí)能一眼看出孩子的問題，但通常沒有幫助孩子去解決。除了以家長式武斷的做法去強(qiáng)調(diào)完成作業(yè)的重要性，很多家長其實(shí)并不知道該怎么做？

2、勞逸結(jié)合，分批完成作業(yè)

很多人表示自己今天一定要努力，全天都要專注去寫作業(yè)，但人不是機(jī)器，我們的專注時(shí)間都是非常有限的，暑假時(shí)寫作用，也可以勞逸結(jié)合，每個人集中注意力的時(shí)間是有限的，如果作業(yè)量比較大，可以考慮分成兩次甚至三次來做，中間穿插休息時(shí)間。

抱怨和吐槽是每個人常見的情緒狀態(tài)，可以把這種行為作為一種心理壓力的釋放，但是不能影響了正常的學(xué)習(xí)和生活。尤其是剛開學(xué)的孩子對學(xué)校不滿意，可以吐槽，但是不能厭學(xué)。

孩子吐槽學(xué)校不好應(yīng)該怎樣開導(dǎo)

1.缺乏興趣和動機(jī)：孩子可能覺得學(xué)校的課程無趣或者與自己的興趣不符。解決方法是鼓勵孩子發(fā)展個人興趣愛好，并找到與學(xué)校課程相關(guān)聯(lián)的方面，以增加他們的學(xué)習(xí)動機(jī)。

2.挑戰(zhàn)不足：如果孩子在學(xué)校感到無聊和沒有挑戰(zhàn)性，可能需要提供更高水平的學(xué)習(xí)機(jī)會。你可以與孩子的老師溝通，尋找能夠滿足孩子學(xué)習(xí)需求的額外資源或活動。

3.學(xué)習(xí)障礙：有些孩子可能遇到學(xué)習(xí)障礙，例如注意力不集中、學(xué)習(xí)困難等。這可能導(dǎo)致他們對學(xué)校產(chǎn)生厭惡情緒。如果你懷疑孩子存在學(xué)習(xí)障礙，建議與專業(yè)人士（如教育心理學(xué)家或?qū)W校的特殊教育部門）進(jìn)行咨詢，以便獲取適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?/p>

4.社交問題：有時(shí)候，孩子對學(xué)校的抵觸情緒可能源于社交問題，如與同學(xué)關(guān)系緊張或被排斥。建議與孩子溝通，了解他們的社交互動情況，并提供支持和指導(dǎo)，幫助他們解決社交問題。

初二的女孩，按照年齡來說，這個時(shí)候的女孩正處于青春叛逆期，叛逆期的女孩會表現(xiàn)出情緒不穩(wěn)定、不聽父母的話、頂撞家長老師的行為。這些叛逆的行為和女孩成長的原因有關(guān)，對于初二的女孩子，家長要多一些理解，對女孩的教育要寬容一些，用溫和的方式引導(dǎo)女孩成長。

初二叛逆期的女孩子怎樣開導(dǎo)

1.對孩子鼓勵與包容

相對于男孩子來說，女孩子的性格更加細(xì)膩而且內(nèi)心世界比較豐富，所以性格上來說更加敏感。對與父母以及周圍人的一言一行都特別在意，尤其是特別在意別人對自己的評價(jià)，所以這個時(shí)候就要對女孩多多包容、多一點(diǎn)耐心，不能因?yàn)楹⒆映霈F(xiàn)了一些叛逆的行為就給予否定。

2.培養(yǎng)孩子良好的興趣

家長要適當(dāng)培養(yǎng)孩子一些興趣、愛好或者是一些適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動，比如畫畫、彈琴、跑步等。這些活動都可以讓孩子有更多不一樣的生活方式，讓孩子擁有豐富多彩的人生，從而可以獲得幸福和快樂。這些愛好可以讓女孩在叛逆期把注意力轉(zhuǎn)移到這些上面，有效減少叛逆期的沖突與一些不良情緒的產(chǎn)生。

孩子的心態(tài)對孩子的身心健康影響是巨大的，一個心理壓抑的孩子，總是會有消極的情緒，覺得自己不如別人。這樣的心態(tài)對孩子是有害的，嚴(yán)重壓抑孩子的進(jìn)取心和潛能。

怎樣開導(dǎo)孩子壓抑心理

1、降低對孩子的要求

幾乎所有的父母都希望自己的孩子長大之后能夠成就一番事業(yè)，擁有幸福的人生。于是很多的父母就懷著望子成龍的心態(tài)，給孩子過高的期望和苛刻的要求。這就在無形當(dāng)中給他帶來了巨大的心理負(fù)擔(dān)和壓力，反而成為了孩子心理壓抑的重要原因之一。

作為家長要正確的認(rèn)清孩子的現(xiàn)狀，充分的接納孩子的現(xiàn)有的一切，客觀的對待孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定和鼓勵孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，允許他擁有缺點(diǎn)，引導(dǎo)和幫助孩子建立積極良好的心態(tài)，讓孩子能夠?qū)Ｐ闹轮镜貙W(xué)習(xí)。

2、教導(dǎo)孩子正確的疏導(dǎo)壓力的方法

孩子在成長過程中，大多是快樂無憂的，但是家長難免會遇到孩子情緒低落的時(shí)候，這個時(shí)候家長一定要保持冷靜，及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，緩解孩子的不良情緒，促進(jìn)孩子健康成長。

面對孩子情緒低落怎樣開導(dǎo)

1、仔細(xì)傾聽孩子的心聲。孩子情緒低落的時(shí)候，應(yīng)該是孩子遇到了什么讓自己不高興的事情，導(dǎo)致情緒低落，這個時(shí)候作為家長應(yīng)該讓孩子把影響自己情緒的事情表達(dá)出來。

一來可以提高孩子的表達(dá)能力，二來可以讓孩子把心里的壓抑情緒表達(dá)出來，這樣才可以得到釋放，也能讓做為家長的我們更多的去了解孩子。

2、疏導(dǎo)孩子的情緒。孩子在遇到心情不好的時(shí)候會用哭泣來宣泄，這個時(shí)候我們作為家長，首先是要給孩子創(chuàng)造一個可以發(fā)泄的環(huán)境，讓自己得到很好的宣泄，因?yàn)楹⒆釉诳薜臅r(shí)候本身就是在進(jìn)行一個情緒的疏導(dǎo)。

3、要有幽默感。家長希望孩子能夠有好成績，對他們嚴(yán)格要求這是好事，可不能一直板著臉，在平時(shí)的相處中要多一些幽默感。