初中生怎么管教才不讓他叛逆

伴隨孩子年齡的增長，獨(dú)立意識(shí)和自主意識(shí)不斷發(fā)展，部分孩子會(huì)出現(xiàn)一些叛逆行為，尤其是初中的孩子，更是孩子叛逆期的高發(fā)時(shí)期，作為家長要注意引導(dǎo)孩子，不要讓孩子做出不可挽回的事情。

初中生怎么管教才不讓他叛逆

1、不斷試驗(yàn)教育孩子的方式。父母管教孩子，要時(shí)常改變方式，孩子小的時(shí)候，一般只是父母講，孩子聽。上了初中后，就應(yīng)嘗試雙向溝通，也聽聽孩子的建議。一旦發(fā)現(xiàn)某一種方法行不通，就應(yīng)隨時(shí)改變方法，不斷試驗(yàn)，直至發(fā)現(xiàn)有效的方法。

2、多聽孩子說話，對(duì)孩子少一些說教。初中的孩子叛逆多數(shù)原因來自于父母的說教與不理解，孩子渴望父母能給他們自由的空間。家長應(yīng)當(dāng)幫助孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，多關(guān)注孩子傾聽孩子內(nèi)心的想法。只有來自家長的關(guān)心與關(guān)注，才能讓孩子無助的內(nèi)心感到充實(shí)。不要老是給孩子說教，家長要尊重孩子給他們獨(dú)立的機(jī)會(huì)。

3、父母要學(xué)會(huì)控制情緒，不能因?yàn)楹⒆优涯婢蛯?duì)其大聲斥責(zé)，而是要把孩子看作與自己地位相當(dāng)?shù)娜?，?duì)孩子表示充分的尊重。父母還要耐心地開導(dǎo)孩子，用道理說服孩子，用親情感動(dòng)孩子。當(dāng)然，父母往往會(huì)受到孩子的情緒的影響，變得焦慮煩躁，進(jìn)而與孩子產(chǎn)生沖突。

4、父母要學(xué)會(huì)溝通技巧，不能在雙方情緒比較激動(dòng)時(shí)與孩子進(jìn)行溝通，否則很容易損傷親子感情。同時(shí)，父母還要注意溝通方法，把關(guān)鍵的話說到位就可以了，而不要對(duì)著孩子反復(fù)嘮叨。其實(shí)，孩子早就把父母的話記在心里了。

初中的孩子一般都正處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期，孩子的典型特點(diǎn)是情緒波動(dòng)大、反抗父母，尋求獨(dú)立，家長面對(duì)這個(gè)時(shí)期孩子的變化，要持冷靜和理解的態(tài)度，因?yàn)檎_的教育方式，將加快孩子安全度過叛逆期。

初中男孩子叛逆期怎么管教最合適

傾聽和理解。首先，傾聽和理解是解決叛逆行為的關(guān)鍵。男孩通常會(huì)感到自己被誤解，所以給予他們機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法和感受是至關(guān)重要的。盡量不要打斷他們，而是傾聽他們的意見，盡量理解他們的立場。

提供積極激勵(lì)。激勵(lì)和正面反饋可以激發(fā)男孩的積極行為。當(dāng)他們做出好的決定或者取得進(jìn)步時(shí)，及時(shí)表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)是非常有效的。這可以鼓勵(lì)他們繼續(xù)積極表現(xiàn)，并感到自己的努力得到了認(rèn)可。

設(shè)立明確的規(guī)則和界限。初中叛逆男孩怎么教育？盡管要理解男孩的需求，但也需要為他們?cè)O(shè)立明確的規(guī)則和界限。規(guī)則可以幫助他們建立自律和責(zé)任感，同時(shí)也為他們提供了穩(wěn)定性和安全感。確保規(guī)則明確、合理，而且可以堅(jiān)決執(zhí)行。

尊重孩子，維護(hù)尊嚴(yán)。叛逆期的孩子自尊心很強(qiáng)，要面子，因?yàn)樗麄兏匾曌晕?，更希望得到他人的認(rèn)可，此時(shí)我們無需跟孩子對(duì)著做，比如有些家長越愛在這個(gè)時(shí)候打擊孩子的自信，不主動(dòng)維護(hù)孩子的自尊心，肆意在外人面前貶低孩子。

15歲的孩子正處于青春叛逆期，思想非常不成熟，渴望獨(dú)立但實(shí)際上并沒有獨(dú)立的能力。當(dāng)孩子出現(xiàn)逆反心理時(shí)，大多數(shù)家長會(huì)感到頭疼沒辦法，有的順逆孩子任其發(fā)展，有的采取硬措施，力圖糾正孩子的這一心理。效果大多不盡人意，因?yàn)榉椒ú粚?duì)，耽誤了孩子也累傷了自己。

15歲初中生叛逆怎么管

1、尊重孩子多鼓勵(lì)。一個(gè)不懂得尊重孩子的家長不是一個(gè)好家長，老是只會(huì)盯著孩子弱點(diǎn)的家長也同樣不是一個(gè)好家長，不要拿孩子的短處去跟別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行比較，這很容易傷害孩子的自尊心。

全面評(píng)價(jià)孩子，努力挖掘孩子的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)父母的抗拒心理。只有家長懇切的提出希望，使孩子看到自己的潛力和前途，孩子才會(huì)進(jìn)步得更快。

2、換位思考找問題。家長在教育孩子的時(shí)候要學(xué)會(huì)換位思考，自己也是從青春叛逆期走過來的，面對(duì)孩子們做出的令人不解的行為，不要著急去責(zé)備孩子，了解時(shí)期發(fā)生的原委再去教育孩子。有時(shí)候孩子的叛逆也是孩子成長的另一種寫法。

3、允許犯錯(cuò)少束縛。犯錯(cuò)是每一位青春期孩子必經(jīng)的路，這個(gè)階段正式孩子形成逐漸的關(guān)鍵時(shí)期，犯錯(cuò)肯定難免。所以，家長應(yīng)該允許孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)、吃點(diǎn)虧，不要過分束縛孩子的手腳。同時(shí)，家長是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強(qiáng)，家長的良好言行能給孩子潛移默化的影響。

孩子在成長的過程中，是從一無所知一步步的開始建立自我意識(shí)，所以初中這個(gè)時(shí)期的孩子大多會(huì)經(jīng)歷叛逆期，而家長普遍認(rèn)為只有青年人才會(huì)有叛逆期，但是仔細(xì)觀察也會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在小時(shí)候有些行為就和叛逆很像。

初中的兒子非常叛逆怎么管教好

1、孩子的事讓孩子自已做，初中的孩子進(jìn)入判逆期以后，不少家長還是按照原來的思路去引導(dǎo)和教肓孩子，這是對(duì)孩子的不公，更會(huì)影響到孩子以后的發(fā)展，家長只做一個(gè)旁觀者，及時(shí)給以合理的引導(dǎo)，這才是不引起判逆期孩子判逆的方法。

2、切記不要太民主，很多家長似乎很民主，凡事都與孩子用商量的口氣，我們?nèi)コ燥埡貌缓?？我們一起刷牙好不好？孩子這種情況下大都會(huì)回答“不好！”接著你又會(huì)開始發(fā)脾氣或者講道理，那孩子會(huì)更聽不進(jìn)去。

3、尊重和理解，而不僅僅是理性。每個(gè)孩子都有一段叛逆期，這是他們成長的必要階段。但是，每個(gè)男孩的叛逆表現(xiàn)都不一樣，有的只會(huì)背地里做草稿，偷偷地瞞著父母。還有一些公然刻意地試圖與父母相處。

其實(shí)叛逆期的到來，意味著孩子的自我意識(shí)越來越強(qiáng)。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)男孩調(diào)皮有趣時(shí)，不要真的對(duì)孩子生氣，而是尊重他們的行為，帶他們?nèi)タ锤嘤腥さ氖虑椤?“放電”，讓孩子自然克制自己的行為，逐漸不會(huì)再刻意激怒父母。

初中的孩子已經(jīng)到了叛逆期，這個(gè)時(shí)候孩子就會(huì)特別的不聽話，會(huì)對(duì)父母的話產(chǎn)生質(zhì)疑，從而按照自己的想法去做事情，那么，初中生不聽話家長怎么管教？

初中生不聽話家長怎么管教

1、給孩子空間

孩子總是在家長的監(jiān)控下，沒有獨(dú)立的空間，就特別容易叛逆。有這樣一句話，每一個(gè)不聽話的孩子，身邊總有一個(gè)不停嘮叨和監(jiān)控孩子的家長。我們應(yīng)該相信孩子有能力控制自己的行為，哪怕他做錯(cuò)了事情，也會(huì)在錯(cuò)誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，獲得成長。

2、少說多做

家長要做的就是少說多做。叛逆期的孩子自主意識(shí)尤其強(qiáng)烈，你說的越多他就越反叛。想要自由，就給他適度自由。想要自主，就讓他主宰自己的生活（當(dāng)然家長不是完全置之不理）。

孩子進(jìn)入初中之后，會(huì)產(chǎn)生不聽話、頂嘴、叛逆、厭學(xué)、早戀等不良行為。面對(duì)這樣的孩子，家長如果沒有轉(zhuǎn)變教育觀念，還像之前那樣管教孩子，會(huì)讓孩子更加叛逆不聽話，產(chǎn)生更嚴(yán)重的后果。

初中生不聽話怎么管教

1、了解孩子的叛逆行為邏輯。當(dāng)孩子做出一些家長眼中的叛逆行為的時(shí)候，例如不聽話、頂嘴，喜歡穿著奇裝異服，做出反常的舉動(dòng)等等，我們要了解孩子為什么會(huì)出現(xiàn)這些行為。

比如父母在平日疏于對(duì)孩子的關(guān)愛，孩子在父母面前感受不到被重視，進(jìn)而會(huì)做出一些反常的行為來吸引父母的關(guān)注。

比如總是受到父母的打壓，有些孩子看起來性格大大咧咧，但內(nèi)心格外的敏感，若是若是父母總習(xí)慣以愛的名義打壓孩子，一味地否定他們，那么在孩子就會(huì)越發(fā)的不自信，不利于健康性格的形成。

2、改變溝通方式，學(xué)會(huì)傾聽與接納。很多家長習(xí)慣通過數(shù)落孩子的方式表達(dá)對(duì)孩子的關(guān)心，我們通常稱之為“貶低式教育”，所謂打著“為你好”的旗號(hào)貶低否定孩子，這不是好的溝通方式。

初中孩子叛逆，一定要走進(jìn)孩子的內(nèi)心去跟孩子交流溝通，一定要用合理的高情商的辦法，而不是打罵孩子熊孩子，否則會(huì)適得其反。那么，初中孩子叛逆期怎么管教最合適男孩呢？

這個(gè)問題，我有很深的心得體會(huì)。我兒子是從初二下學(xué)期開始長個(gè)頭，初三開學(xué)時(shí)身高1.8米了。與身高同樣增長的是脾氣。從初三開始，兒子正式進(jìn)入青春叛逆期。主要表現(xiàn)有板臉，用力關(guān)門，不應(yīng)答，離家出走等等。從此我和孩子他媽都開始進(jìn)入煎熬生活，變得小心翼翼，看臉色說話。

初三上學(xué)期，作為父親的我，是從無奈、心酸、著急、痛苦中熬過來的。寒假期間，我開始反思自己。其實(shí)每一個(gè)孩子都經(jīng)歷過青春期，我們自己不也是這樣經(jīng)歷過來的嗎？在反思自己的過程中，我做了一系列調(diào)整，效果很好，孩子平穩(wěn)渡過了青春期中最危險(xiǎn)的暴發(fā)階段。我分享幾個(gè)心得：

初中孩子叛逆期怎么管教最合適男孩

一是學(xué)會(huì)傾聽、耐心疏導(dǎo)。

犟嘴和發(fā)脾氣是這個(gè)階段孩子的特征，很是令父母煩惱，但是這代表了他們對(duì)自主的渴望。初二又是孩子學(xué)習(xí)壓力逐漸加大的時(shí)候，壓力大就會(huì)有煩惱，孩子運(yùn)動(dòng)少，遇到不愉快的事又不能隨便對(duì)同學(xué)和老師說，情緒上需要找個(gè)出口，所以用發(fā)脾氣的方式來告訴父母他們的憤怒、無奈、不滿、失望等等，尋求父母的幫助。這時(shí)候父母一定要讀懂孩子，接受孩子的情緒和發(fā)脾氣，分析孩子發(fā)脾氣背后的需求是什么，根據(jù)情況給予正確引導(dǎo)，切忌以暴制暴，以更大的發(fā)脾氣而壓制孩子的發(fā)脾氣。