怎么讓孩子有上進(jìn)心
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我們常聽到這樣一句話,叫:三天不打,上房揭瓦。這或許就是對(duì)孩子“不求上進(jìn)”的另一種表述方式,為此,身為父母,我們通常會(huì)采用許多“不得已”的方法:嘮叨、打罵、威脅、比較……企圖通過“刺激”來“喚醒”孩子的上進(jìn)心。
家長(zhǎng)要怎么做才能讓孩子有上進(jìn)心
首先,把焦慮變成祝福。
焦慮是集體意識(shí)中最常見的能量之一。它有很大的影響,并導(dǎo)致許多人可以在工作和生活中自由放松。一旦他們有了孩子,他們會(huì)自動(dòng)從周圍的父母那里吸收焦慮的能量。結(jié)果,他們對(duì)自己的孩子有數(shù)百種擔(dān)憂,而焦慮意味著擔(dān)憂。
有人建議,當(dāng)你意識(shí)到你影響你的孩子時(shí),你應(yīng)該立即改變這種方式,然后祝福他。父母的“祝?!焙汀靶湃巍眱煞N情感會(huì)無形中影響孩子,讓他們自動(dòng)向我們的祝福發(fā)展。
第二,給孩子更多的“許可”
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積極上進(jìn)的孩子不管是做事情還是學(xué)習(xí),都會(huì)有更強(qiáng)的主動(dòng)性,也更容易做成事情,受到別人的稱贊,那么,怎么讓孩子有上進(jìn)心?
怎么讓孩子有上進(jìn)心?
一、對(duì)孩子有正確的引導(dǎo),告訴孩子上進(jìn)心不是爭(zhēng)強(qiáng)好勝,上進(jìn)心也不是為了達(dá)到某一目的不惜一切代價(jià)。上進(jìn)心是人們?cè)谕瓿赡硞€(gè)事情時(shí)一步一步的為了完成這項(xiàng)任務(wù)的決心和在完成這個(gè)任務(wù)時(shí)的經(jīng)歷的過程。所以,上進(jìn)心來源于人們對(duì)某個(gè)事的喜好。
二、適當(dāng)關(guān)注孩子的特長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)以后,鼓勵(lì)孩子的特長(zhǎng),從特長(zhǎng)入手,來增加孩子的上進(jìn)心,例如:孩子會(huì)下象棋,家長(zhǎng)就可以告訴孩子,“你一定能學(xué)好的,象棋這么難的東西你就能下的這么好,說明你的邏輯思維能力很強(qiáng),你一定能把數(shù)學(xué)學(xué)的很好的,你可以試一下,只要你去做了,你一定能行。"從而激發(fā)孩子的上進(jìn)心。
三、不斷讓孩子設(shè)立小目標(biāo)。小目標(biāo)設(shè)立了就盡量完成,這樣可以增強(qiáng)孩子的信心,當(dāng)然適當(dāng)給物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),來提高孩子的積極性。也告訴他,說到就要做到,不能半途而廢,累計(jì)以后,孩子就會(huì)學(xué)會(huì)給自己設(shè)立目標(biāo),這樣他自然會(huì)不斷的為達(dá)成目標(biāo)而努力。目標(biāo)是人生的方向,有了這個(gè)方向,人生就會(huì)有奮斗的方向,有進(jìn)取的動(dòng)力,當(dāng)然你的孩子也會(huì)逐漸成功。
四、培養(yǎng)孩子的毅力很重要。毅力是達(dá)成目標(biāo)的保證,也是孩子不斷進(jìn)取的保證,如何去培養(yǎng)孩子的意志?可以要他參加跆拳道跑步 拳擊 游泳 籃球等活動(dòng),經(jīng)常帶他參加戶外運(yùn)動(dòng),最好的方法就是每天堅(jiān)持一件事,如跑步 練字 練書法 打球,堅(jiān)持就是勝利。
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很多家長(zhǎng)吐槽說自己的孩子沒有上進(jìn)心,比如孩子每次成績(jī)都比較差,父母批評(píng)他們的時(shí)候,孩子就會(huì)頂嘴說自己班里的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)才考多少分,我這次考的比他還要高幾分,等等,家長(zhǎng)為此也十分頭疼,不知道該怎么辦才好,那么我們?cè)撛鯓幼尯⒆佑猩线M(jìn)心呢?
怎樣讓孩子有上進(jìn)心
1.多贊賞孩子
對(duì)于孩子犯錯(cuò)要寬容,對(duì)于孩子取得的成就,要不吝贊賞。因?yàn)橹挥懈改附o予孩子正面的贊賞,才能讓孩子體會(huì)到進(jìn)步帶來的好處,才能體會(huì)到那種進(jìn)步被贊賞的感覺,這樣有助于孩子形成自己的上進(jìn)心,去想要更加努力,去做好自己,做更好的自己。
2.寬容孩子的錯(cuò)誤
家長(zhǎng)對(duì)于孩子的錯(cuò)誤不要揪著不放,也不要狠狠批評(píng)孩子。對(duì)于有些錯(cuò)誤,要給予孩子一定的寬容,讓孩子自己明白內(nèi)疚就好了。如果家長(zhǎng)批評(píng)孩子,將孩子的錯(cuò)誤放大劃重點(diǎn),那么孩子在遭受到父母的強(qiáng)烈批評(píng)之后,可能內(nèi)心就會(huì)產(chǎn)生一定的價(jià)值懷疑,對(duì)自己的自信心產(chǎn)生動(dòng)搖,對(duì)于自己的價(jià)值產(chǎn)生負(fù)向引導(dǎo)。這些不利于孩子的上進(jìn)心養(yǎng)成,可能使得孩子在承受較多的批評(píng)之后自暴自棄。
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很多孩子由于自我滿足感比較強(qiáng),總是享受當(dāng)下,沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),導(dǎo)致家長(zhǎng)為此也使出了渾身解數(shù),來激發(fā)孩子的動(dòng)力,但是并沒有起到任何作用,那么我們?cè)撊绾巫尯⒆佑猩线M(jìn)心呢?
如何讓孩子有上進(jìn)心
1.了解孩子內(nèi)心的想法
我們應(yīng)該加強(qiáng)與孩子的溝通,尊重孩子的意愿。不能把父母自身的想法強(qiáng)加都在孩子身上,如果孩子較為靦腆內(nèi)向,可以鼓勵(lì)孩子去學(xué)一些拼圖、珠算等學(xué)術(shù)類的東西,如果孩子較為外向開朗,可以鼓勵(lì)他多多參加表演,積攢經(jīng)驗(yàn)。我們都知道"強(qiáng)扭的瓜不甜",所以我們更應(yīng)該了解孩子自己內(nèi)心真正的想法,讓孩子做自己喜歡的事情,自然能激起孩子的上進(jìn)心。
2.適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)
當(dāng)孩子經(jīng)歷失敗,遭受挫折的時(shí)候,我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該給予一些鼓勵(lì)。如果在孩子傷心難過的時(shí)候父母在對(duì)他進(jìn)行批評(píng),這不免更加了傷害了孩子。我們不能吝嗇對(duì)孩子的贊揚(yáng),當(dāng)孩子完成了一件對(duì)于我們來說是輕而易舉的事情的時(shí)候,可對(duì)于小孩子來說是比較困難的,我們還需要找準(zhǔn)時(shí)機(jī)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),得讓孩子分清楚什么時(shí)候該接受表?yè)P(yáng),什么時(shí)候不該接受,要多方面表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),不能只盯著學(xué)習(xí)這一方面,我們可以從品德生活習(xí)慣方面等的小細(xì)節(jié)是著手。
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若是孩子特別懶散的話,那也是沒有任何前進(jìn)動(dòng)力的,遇到事情首先想到的就是放棄,這種孩子想要有成就怕是很難。所以父母如果真的想要改變孩子在學(xué)習(xí)中經(jīng)?!巴祽小钡牧?xí)慣的話,就要從小做起,并且從現(xiàn)在開始就為孩子培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣,和孩子共同成長(zhǎng)。
孩子懶惰沒有上進(jìn)心怎么辦
1、首先,孩子沒有上進(jìn)心應(yīng)該是他對(duì)于做自己還沒有正確的認(rèn)識(shí),不知道自己應(yīng)該做什么,也不知道自己擅長(zhǎng)什么適合做什么或是對(duì)什么感興趣等等,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要做的不是去責(zé)罵批評(píng)孩子,而是要幫忙他樹立正確的價(jià)值觀,讓他對(duì)自己有個(gè)全面的客觀的外認(rèn)識(shí)。
2、在日常的生活中,除了讓孩子學(xué)習(xí)必須的功課,還需要去接觸一下對(duì)他人生有幫助價(jià)值的事物,讓他能夠通過不同的方面去認(rèn)識(shí)世界,增加他的好奇心,從而就會(huì)比較有興趣去對(duì)未知的世界進(jìn)行探索。
3、減少催促嘮叨,適當(dāng)讓孩子嘗到懶惰帶來的后果
在約束孩子的時(shí)候,家長(zhǎng)總是習(xí)慣嘮叨,不斷的催促孩子。結(jié)果家長(zhǎng)越是著急孩子就越是手忙腳亂容易出錯(cuò)或者干脆起了逆反心理又哭又鬧。
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孩子一旦成績(jī)不好就會(huì)喪失信心,進(jìn)而出現(xiàn)破罐子破摔的情況,家長(zhǎng)苦口婆心的教誨效果甚微,有時(shí)候把家長(zhǎng)逼急了還可能采取棍棒教育,但孩子也往往是好了傷疤忘了疼,下次依舊再犯。
孩子破罐子破摔沒有上進(jìn)心怎么辦
1、要把孩子當(dāng)朋友。平時(shí)與孩子溝通過程中,不要用命令的口氣和他說話,把他當(dāng)朋友一樣,站在他的立場(chǎng)和觀點(diǎn),用他最喜歡的語(yǔ)言和他交流,在聊天的過程中把大道理用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言融進(jìn)去和他聊,他就愛聽,如果都是用命令、強(qiáng)迫的方式讓孩子聽話,孩子就會(huì)反感。在他玩的開心高興的時(shí)候是最容易接受大人教育的。
2、與孩子溝通要注意用語(yǔ)。比如:“昨天放學(xué)怎么這么晚才回來,今天放學(xué)給我立刻回家”,這樣孩子就覺得父母管著很煩,有種逆返心理。所以和孩子溝通要注意用語(yǔ),如:“放學(xué)你不及時(shí)回家,媽媽很擔(dān)心,媽媽會(huì)去找你的,知道嗎,”這樣他就容易接受。
3、多觀察孩子行為及時(shí)改變自己的方式。與孩子溝通時(shí),有的小孩雖然不會(huì)用語(yǔ)言來反對(duì)父母,但他會(huì)下意識(shí)的用行動(dòng)或肢體語(yǔ)言反應(yīng)出來,這時(shí)就要靠大人去觀察的,從孩子的眼神,肢體語(yǔ)言都可以看的到他的心理狀態(tài),如果是很怕很煩的感覺,這時(shí)就要改變自己的方式了,換個(gè)話題或調(diào)整一下環(huán)境,千萬(wàn)不能形成習(xí)慣。
“破罐破摔”的現(xiàn)象沒被重視,會(huì)導(dǎo)致哪些問題
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孩子的上進(jìn)心是影響他們未來發(fā)展的重要因素之一,但是現(xiàn)在很多孩子卻表現(xiàn)出了佛系的態(tài)度,對(duì)學(xué)習(xí)和生活缺乏熱情和動(dòng)力,讓父母感到十分焦慮和無奈,這樣的情況父母該如何對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)呢?
孩子沒有上進(jìn)心無欲無求該怎么辦
1、用競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)點(diǎn)燃孩子內(nèi)心的激情
很多家長(zhǎng)對(duì)于“競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”常常是談虎色變,覺得競(jìng)爭(zhēng)只應(yīng)存在于成年人的世界和規(guī)則中,若是對(duì)未成年的孩子強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng),那是一件過于殘忍的事情??墒聦?shí)上,競(jìng)爭(zhēng)是非常正常的現(xiàn)象,所謂“物競(jìng)天擇,適者生存”,我們的生存、生活和發(fā)展無時(shí)無刻不處于競(jìng)爭(zhēng)之中。
競(jìng)爭(zhēng)讓社會(huì)更有活力,讓個(gè)人更有激情;競(jìng)爭(zhēng)常常能夠讓人們發(fā)揮出體內(nèi)最大的潛力,獲得更加優(yōu)秀的表現(xiàn),這種因競(jìng)爭(zhēng)而展現(xiàn)出的強(qiáng)大勢(shì)能就是“競(jìng)爭(zhēng)效應(yīng)”。當(dāng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)被激發(fā)出來,那他也就不會(huì)沒有上進(jìn)心了。
2、不要低估孩子的能力