玩手機(jī)成績(jī)會(huì)下降嗎

手機(jī)是現(xiàn)在不可缺失的一種工具，青少年玩手機(jī)的現(xiàn)象也和普遍。玩手機(jī)本身并沒(méi)有太大的問(wèn)題，問(wèn)題在于孩子會(huì)沉迷于其中以至于荒廢學(xué)業(yè)，所以家長(zhǎng)要注意看自己的孩子是不是因?yàn)槭謾C(jī)而出現(xiàn)成績(jī)下降的情況。

玩手機(jī)成績(jī)會(huì)下降嗎

過(guò)度讓孩子接觸電子產(chǎn)品，對(duì)孩子個(gè)性的形成和發(fā)展大有損害，孩子會(huì)出現(xiàn)焦慮、暴躁、冷漠、自閉、人格分裂等行為。

本來(lái)活潑可愛，積極好學(xué)的孩子，卻因?yàn)槌撩允謾C(jī)而變得偏激狂躁，不把自己的生命當(dāng)回事，不把身邊人放在眼里，這真是讓人膽戰(zhàn)心驚。

孩子毀了，家長(zhǎng)悔了，于是把手機(jī)當(dāng)成罪魁禍?zhǔn)?，但是這一切，真的全部是手機(jī)的過(guò)錯(cuò)嗎？說(shuō)到底，手機(jī)也只是方便人們生活?yuàn)蕵?lè)的一個(gè)工具，孩子之所以會(huì)沉迷于手機(jī)，固然有手機(jī)的確有誘惑力的因素，但更多的原因在于家長(zhǎng)。

教育孩子從來(lái)不是一件簡(jiǎn)單的事情，父母在教育上偷過(guò)的懶，日后的懲罰一定會(huì)加倍奉還，你現(xiàn)在帶娃圖簡(jiǎn)單，以后麻煩只會(huì)接踵而來(lái)。

手機(jī)已經(jīng)成為人們生活必不可少的物品，現(xiàn)在的孩子能夠早早就接觸手機(jī)，他們?cè)谑謾C(jī)上查閱學(xué)習(xí)資料或進(jìn)行娛樂(lè)等，手機(jī)游戲很容易使孩子沉迷，進(jìn)而荒廢學(xué)業(yè)、脾氣變得更加暴躁，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要控制好孩子玩手機(jī)的時(shí)間，以身作則，正確引導(dǎo)孩子使用手機(jī)。

玩手機(jī)真的會(huì)影響成績(jī)嗎

玩手機(jī)很容易進(jìn)入一種沉迷的狀態(tài)，等到進(jìn)入這種狀態(tài)以后就沒(méi)有心思再學(xué)習(xí)，特別是手機(jī)上有游戲類的產(chǎn)品的時(shí)候，很容易讓學(xué)習(xí)出現(xiàn)分心的情況，一般這樣就會(huì)影響到成績(jī)。

此外，手機(jī)會(huì)分散注意力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率降低。一些研究表明，手機(jī)使用時(shí)間越長(zhǎng)，成績(jī)下降的可能性就越大。

長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)受到的電子輻射會(huì)造成精神疲勞。當(dāng)孩子玩一段時(shí)間手機(jī)再去學(xué)習(xí)很容易疲勞犯困，學(xué)習(xí)效果直線下降，這時(shí)候最容易產(chǎn)生懈怠，一旦懈怠就會(huì)放棄，這才是傷害值最高的。也是影響學(xué)習(xí)最嚴(yán)重的原因之一。

因此，建議合理控制玩手機(jī)的時(shí)間，將其作為放松和調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)壓力的方式，而不是將其作為主要的生活和娛樂(lè)方式。

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，手機(jī)得到越來(lái)越多的普及，成為人們生活不可或缺的一部分，很多孩子因?yàn)樽钥啬芰Σ?，沉迷手機(jī)，荒廢學(xué)業(yè)，家長(zhǎng)們十分著急。其實(shí)孩子沉迷手機(jī)的問(wèn)題根源在與家庭教育的缺失，在生活中中，家長(zhǎng)要注意控制自己的行為，多陪伴孩子，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

玩手機(jī)會(huì)影響成績(jī)嗎

會(huì)的。

首先玩手機(jī)很容易進(jìn)入一種沉迷的狀態(tài)，等到進(jìn)入這種狀態(tài)以后就沒(méi)有心思再學(xué)習(xí)，特別是手機(jī)上有游戲類的產(chǎn)品的時(shí)候，很容易讓學(xué)習(xí)出現(xiàn)分心的情況，一般這樣就會(huì)影響到成績(jī)。孩子玩手機(jī)還會(huì)帶來(lái)以下不好的影響：

1.影響視力：手機(jī)屏幕小，色彩度極高，長(zhǎng)時(shí)間不錯(cuò)眼珠地盯著看，生怕錯(cuò)過(guò)哪怕一秒鐘的精彩，很容易造成孩子近視的發(fā)生。手機(jī)放不下，孩子眼鏡的近視度數(shù)就蹭蹭蹭升高，眼鏡片的厚度也就蹭蹭蹭加厚。嚴(yán)重的，甚至需要?jiǎng)邮中g(shù)才能解決。

2.影響睡眠：很多孩子白天玩手機(jī)，晚上也還是夜貓子，躲在被窩里，玩到深更半夜。手機(jī)過(guò)亮的屏幕，以及本身存在著的輻射，都會(huì)影響孩子黑色素的分泌，從而造成睡眠障礙，嚴(yán)重影響睡眠質(zhì)量。

如今人們的生活已經(jīng)日益離不開手機(jī)，部分孩子因?yàn)樽灾屏Ρ容^差，沉迷手機(jī)無(wú)法自拔，導(dǎo)致成績(jī)下降，家長(zhǎng)們表示十分擔(dān)心孩子的未來(lái)。那么，孩子成績(jī)差愛玩手機(jī)怎么辦？

孩子成績(jī)差愛玩手機(jī)怎么辦

1、家長(zhǎng)要以身作則

家長(zhǎng)是孩子的學(xué)習(xí)榜樣，家長(zhǎng)做得好，孩子就會(huì)耳濡目染，家長(zhǎng)做得不好，就會(huì)成為孩子負(fù)面學(xué)習(xí)“榜樣”，所以對(duì)于孩子最好的行為教育就是家長(zhǎng)以身作則。不想讓孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，那么家長(zhǎng)平時(shí)就不要在家里長(zhǎng)時(shí)間的玩手機(jī)，要抓住有限的時(shí)間多和孩子溝通交流，比如在學(xué)校發(fā)生了什么有趣的事情，或者是有沒(méi)有遇到需要家長(zhǎng)幫助解決的困難等。

2、控制時(shí)間

面對(duì)沉迷于手機(jī)的孩子，如果父母一下子做得太偏激，直接以后都不允許孩子再碰手機(jī)了，這種做法只會(huì)讓孩子做出更加激烈叛逆的行為，父母可以先告訴孩子，給孩子打一下預(yù)防針，告訴他們現(xiàn)階段要以學(xué)習(xí)為主，每天只允許玩多長(zhǎng)時(shí)間的手機(jī)，其他的手機(jī)必須用來(lái)學(xué)習(xí)，這種循環(huán)漸進(jìn)的方式，孩子使比較容易能接受的，便開始慢慢脫離沉迷于手機(jī)。

手機(jī)給人們的生活帶來(lái)了很多的便利，因此現(xiàn)如今是手機(jī)的時(shí)代，人人都離不開手機(jī)，孩子會(huì)接觸到手機(jī)是時(shí)代所致，但是孩子有愛玩手機(jī)的習(xí)慣，是孩子自己沒(méi)有很好的自控力，家長(zhǎng)的忽視不作為，導(dǎo)致孩子漸漸依賴手機(jī)，長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)對(duì)人的危害還是很大的，尤其是對(duì)小孩子的危害更大，有人會(huì)問(wèn)了，玩手機(jī)會(huì)讓孩子記憶力下降嗎？

玩手機(jī)會(huì)讓孩子記憶力下降嗎

玩手機(jī)會(huì)讓孩子記憶力下降的，孩子正在處于生長(zhǎng)發(fā)育期，身體機(jī)能還不健全，手機(jī)輻射危害身體發(fā)育，造成理解力、反應(yīng)力、記憶力明顯下降，身體免疫功能失調(diào)。

所以，讓孩子玩手機(jī)的時(shí)候，最好有節(jié)制地玩，不要長(zhǎng)時(shí)間讓孩子玩手機(jī)，玩手機(jī)對(duì)身體的健康是有很大的影響的，一方面會(huì)傷害到眼睛，使視力下降；另一方面也會(huì)影響到身體的其他方面的發(fā)育。平時(shí)，盡量讓孩子少玩手機(jī)，家長(zhǎng)做好監(jiān)督和引導(dǎo)。

孩子玩手機(jī)家長(zhǎng)怎么辦？

1、約法三章，共同制定手機(jī)使用守則

很多孩子都沉迷手機(jī)，從而忽略了學(xué)習(xí)，也忘記了寫作業(yè)，對(duì)于家長(zhǎng)的話更是聽不進(jìn)去，那么，孩子迷戀手機(jī)成績(jī)下降怎么辦？

孩子迷戀手機(jī)成績(jī)下降怎么辦

1、父母要為孩子樹立好榜樣

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，行為基本上是父母對(duì)孩子的教育，孩子總是通過(guò)模仿父母來(lái)了解外界和世界。可以肯定地說(shuō)，孩子就是成年人。父母的一舉一動(dòng)都在他的眼里，在他的思想里。比如很多家長(zhǎng)自己整天拿著手機(jī)，吃吃看，這不是“只許官放火，不許百姓點(diǎn)燈”嗎？那孩子為什么要關(guān)心你的好意。

2、多培養(yǎng)孩子廣泛的興趣

讓孩子保持忙碌，增加孩子應(yīng)對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，可以讓孩子超越同班同學(xué)的重要體驗(yàn)。培養(yǎng)孩子的興趣，支持他喜歡做的事情，讓興趣的動(dòng)力超越手游的動(dòng)力。

隨著科技的不斷發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，一些孩子接觸手機(jī)后，容易出現(xiàn)沉迷現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要盲目制止孩子，要正確引導(dǎo)孩子，手機(jī)或?qū)⒊蔀楹⒆訉W(xué)習(xí)的有利助手。

高中生天天玩手機(jī)的孩子怎么教育

不要打罵孩子。不管是沉迷手機(jī)仍是有其他方面的問(wèn)題，關(guān)于高中學(xué)生而言，作為家長(zhǎng)都需要平緩一些對(duì)待，可以嚴(yán)厲批評(píng)，但不能打罵。由于這個(gè)時(shí)分的他們自我意識(shí)比較激烈，不喜歡被家長(zhǎng)說(shuō)教，更厭煩家庭打罵，再者說(shuō)打罵解決不了問(wèn)題，還會(huì)使得孩子產(chǎn)生逆反心理。

主動(dòng)跟孩子交流。主動(dòng)和孩子交流一下，看看孩子對(duì)目前情況的感觸，覺(jué)得手機(jī)是什么樣的，覺(jué)得學(xué)習(xí)應(yīng)該是什么狀況等等。真正了解孩子的心理需求，才干找到更好的方式去應(yīng)對(duì)沉迷手機(jī)這件工作。

設(shè)定清晰的規(guī)則和邊界。家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子一起設(shè)定清晰的規(guī)則和邊界，限制手機(jī)運(yùn)用的時(shí)刻和場(chǎng)景。擬定合理的手機(jī)運(yùn)用規(guī)則，例如規(guī)則在學(xué)習(xí)期間制止運(yùn)用手機(jī)，或規(guī)則晚上一定時(shí)刻后要將手機(jī)放在特定的位置。

盡量多給孩子選擇的空間，增加孩子的主動(dòng)性和控制感。比如你可以說(shuō)：“你可以玩游戲，但是不能耽誤正事，只要你能保證學(xué)習(xí)任務(wù)都能按時(shí)完成，怎樣安排時(shí)間，我不會(huì)干涉?！弊尯⒆有睦镉袀€(gè)底。