孩子上初二了還是不求上進(jìn)怎么辦

孩子上初二了，面對學(xué)習(xí)還是不認(rèn)真，學(xué)習(xí)態(tài)度不好，沒有一點上進(jìn)心，整天無所事事，不投入到緊張學(xué)習(xí)中，總是想著怎么去玩，怎么不學(xué)習(xí)，作業(yè)也是隨便應(yīng)付，家長看在眼里，急在心里，孩子上初二了還是不求上進(jìn)怎么辦呢？

孩子上初二了還是不求上進(jìn)怎么辦

1、家長要做好引導(dǎo)

首先要尋找培養(yǎng)孩子的興趣點，很多成才的人都是在自己的興趣上得到了極大的發(fā)揮，才學(xué)有所成。第二，引導(dǎo)孩子學(xué)會做計劃。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，做什么事有了計劃就容易取得好的結(jié)果，養(yǎng)成事事做計劃的好習(xí)慣，對孩子的一生都很有益。第三，引導(dǎo)孩子形成好習(xí)慣。好的習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰整個人的人生。

2、家長要沉著冷靜

對于游戲的沉迷，如果做父母的想要糾正，實在是太難了。難在一個是他們的叛逆期的表現(xiàn)，對家長的話一般是聽不進(jìn)去的。另一個難點就是，孩子恐怕已經(jīng)形成了網(wǎng)絡(luò)依賴，這是來自精神方面的一種依賴。這時候家長著急，我們完全可以理解。怎么辦？總不能任其自由發(fā)展。不然的話，等待孩子的將是放棄學(xué)業(yè)，一事無成。這時候家長不能過于著急，從而做出極端的事情來。家長不要手足無措，更不要面對孩子暴跳如雷，應(yīng)該拿出足夠的耐心來糾正孩子的不良嗜好。

在日常生活中，父母都會教育自己的孩子成為一個對于社會有用的人，不要每天無所事事，不求上進(jìn)。然而，孩子總是不愿意在學(xué)習(xí)中下功夫，沉迷于手機(jī)游戲和玩耍之中，得過且過，安于現(xiàn)狀，這讓家長很是著急。

成年的孩子不求上進(jìn)怎么辦

1、低孩子對結(jié)果的恐懼。對于絕大多數(shù)人來說，真正讓他們害怕的并不是失敗本身，也不是失敗這個結(jié)果，而是任憑自己再怎么努力也沒有用，這是對一個人最徹底的否定，所以在他們努力嘗試了幾次以后，發(fā)現(xiàn)并沒有任何的改變，就會放棄努力。家長要學(xué)會讓孩子減輕自責(zé)的心理負(fù)擔(dān)，放下對努力的抵觸和抗拒。

2、用可能性代替目的性。我們在鼓勵孩子的時候，千萬不要總是去跟別人做比較，說什么別人家的孩子怎么怎么樣，這樣說只會讓他們更加不愿意上進(jìn)，我們要順著他們的這種心理來說話，比如你可以說“人生啊，其實還是有很多種可能性的，你的潛力這么大，我覺得只要你愿意，完全可以做一點有意思的事情?！蹦氵@樣說，不用擔(dān)心他們會不務(wù)正業(yè)，只要他們愿意打起精神來做點事兒。

3、多放權(quán)，尊重自己的孩子。當(dāng)孩子有了自己的想法，這是好事。說明孩子長大了，可以獨立了。父母千萬把孩子當(dāng)做自己的附屬品，孩子的生命是你給予的，但是孩子的想法卻是獨立的，你應(yīng)該尊重你的孩子，如果他說的是對的，你不妨聽取。

4、為孩子設(shè)置中等難度的目標(biāo)。企業(yè)管理中，上級給下級設(shè)置目標(biāo)時，講究一個“先進(jìn)可達(dá)性”原則。意思是說，這個目標(biāo)，既不能唾手可得也不能遙不可及，下級需要通過一定的努力才可以完成。

孩子之所以會出現(xiàn)懶惰、不思進(jìn)取的情況，大多是因為家長給了孩子太過舒適的環(huán)境。讓孩子忽略掉了需要自己努力爭取的部分，只想呆在舒適圈里享受安逸的生活，但是顯然這對于正在成長的孩子來說是不利的。那么，孩子自甘墮落不求上進(jìn)怎么辦？

孩子自甘墮落不求上進(jìn)怎么辦

1、以身作則

父母是孩子最好的老師，所以家長也應(yīng)該充實自己，提升自己的能力，糾正自己不好的地方，這樣長期以往，孩子也會很出色，情商才會變得高。

2、讓孩子突破自我

孩子不愿意給自己目標(biāo)，不是做不到，而是因為心里就默認(rèn)了一個"高度"。這個"高度"常常使孩子們受限，看不到未來確切的努力方向。

孩子們的求學(xué)之路是艱辛且枯燥的，很多孩子常常會因為這些枯燥的學(xué)習(xí)任務(wù)狀態(tài)變得不學(xué)無術(shù)不求上進(jìn)。其實這是極其錯誤的應(yīng)對方法，如果孩子真的變得不學(xué)無術(shù)不求上進(jìn)，那么孩子的將來基本也就變得渺茫且艱辛了。所以家長必須要解決孩子不學(xué)無術(shù)不求上進(jìn)怎么辦的問題。

孩子不學(xué)無術(shù)不求上進(jìn)怎么辦

第一，我們可以鼓勵孩子多參加團(tuán)體活動。

特別是競賽活動，鍛煉孩子敢于競爭、爭得第一的進(jìn)取意識。集體活動可以增強(qiáng)與同伴的比較和交流，增強(qiáng)與同伴同步博弈的協(xié)調(diào)與合作意識，提高群體適應(yīng)能力，培養(yǎng)集體榮譽感。競賽式團(tuán)體活動可以激發(fā)孩子的競爭素質(zhì)，獲得努力進(jìn)取的情感體驗。

第二，幫助你的孩子開闊視野，讓他們看到積極向上的好處。

一定有辦法讓孩子覺得學(xué)習(xí)沒有那么難，成為天才也不是幻想。在這個過程中，最難擺脫的是固定思維，最難克服的是慣性，最難做到的是自律。因此，家長的耐心是必不可少的。

初二孩子沒有動力沒有上進(jìn)心可能是孩子看不到希望，所以感到迷茫，很多家長都只是一味地讓孩子好好學(xué)習(xí)，但是家長不知道孩子心里是異常苦悶的，作為家長要盡可能的理解孩子，而不是忽視孩子的情緒。

初二孩子沒有動力沒有上進(jìn)心怎么辦

孩子沒有上進(jìn)心應(yīng)該是他對于做自己還沒有正確的認(rèn)識，不知道自己應(yīng)該做什么，也不知道自己擅長什么適合做什么或是對什么感興趣等等，這個時候家長要做的不是去責(zé)罵批評孩子，而是要幫忙他樹立正確的價值觀，讓他對自己有個全面的客觀的外認(rèn)識。

在日常的生活中，除了讓孩子學(xué)習(xí)必須的功課，還需要去接觸一下對他人生有幫助價值的事物，讓他能夠通過不同的方面去認(rèn)識世界，增加他的好奇心，從而就會比較有興趣去對未知的世界進(jìn)行探索。

依賴性是孩子懶惰的附庸。要幫助孩子克服依賴性，就得在多種場合提倡他自己的事情自己做。比如，讓他獨立地解道數(shù)學(xué)題、獨立準(zhǔn)備一段演講，獨立地與別人打交道等等。

初二孩子沒有動力沒有上進(jìn)心，作為最了解、最貼近孩子的人，父母最應(yīng)該幫助孩子更好地認(rèn)識自己，自己真正想要的目標(biāo)，肯定他的能力和潛力，鼓勵他朝著自己的目標(biāo)不斷努力。平常不經(jīng)意的小鼓勵、小肯定，說不定就成為激勵孩子努力一生的火花。

上進(jìn)心是莘莘學(xué)子都應(yīng)該需要具備的基本技能，這是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的階梯，是孩子實現(xiàn)人生目標(biāo)的重要途徑。所以家長一定要重視孩子上進(jìn)心的培養(yǎng)。那么孩子不求上進(jìn)怎么辦才好呢？

孩子不求上進(jìn)怎么辦

創(chuàng)造機(jī)會，讓孩子與優(yōu)秀的人相處，讓他們真正體會到人生不能不努力。

環(huán)境讓人。接近墨者為黑，接近紅者為紅。如果你想讓你的孩子喜歡學(xué)習(xí)和閱讀，你必須努力讓你的孩子經(jīng)常接觸高尚和優(yōu)秀的人。當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)自己與他人之間的差距時，他們通常會暗自下定決心改變自己的消極態(tài)度。

提高孩子的學(xué)習(xí)能力。

如果孩子的心理狀態(tài)良好，但學(xué)習(xí)能力較弱。提高孩子的學(xué)習(xí)能力是必要的。學(xué)習(xí)能力主要包括注意力集中能力、視聽能力、記憶能力、想象能力和思維能力。

我們常說什么都不怕就怕態(tài)度消極。因為消極的態(tài)度不僅會讓孩子自己的學(xué)習(xí)沒有動力，更會對身邊的父母、老師以及同學(xué)造成消極情緒。長久以來身邊的人都會慢慢遠(yuǎn)離孩子。所以孩子態(tài)度消極不求上進(jìn)怎么辦才好呢？

孩子態(tài)度消極不求上進(jìn)怎么辦

建立孩子的遠(yuǎn)大志向。

有抱負(fù)才有追求，有努力才有拼搏，有奮斗才有奮斗，才有奮斗的樂趣，才有成功后的滿足和喜悅，才有珍惜時間和生命。

當(dāng)然，野心也必須與一個人的實際水平和能力相適應(yīng)。如果志向太低，就不需要努力，也就不會有努力；如果志向太高，就很難奮斗，而且沒有辦法奮斗。

父母要起到示范作用。