孩子作業(yè)沒(méi)完成騙家長(zhǎng)完成了怎么辦

孩子的作業(yè)問(wèn)題是很多家長(zhǎng)頭疼的一件事情。有的孩子為了逃避自己沒(méi)寫(xiě)作業(yè)而受到家長(zhǎng)的懲罰，甚至?xí)垓_家長(zhǎng)說(shuō)自己已經(jīng)把作業(yè)寫(xiě)完了。對(duì)于這樣不完成作業(yè)又撒謊的孩子，家長(zhǎng)該怎么辦呢？

孩子作業(yè)沒(méi)完成騙家長(zhǎng)完成了怎么辦

1、跟孩子一起做一個(gè)約定。家長(zhǎng)給孩子一次機(jī)會(huì)，并且事先跟孩子說(shuō)好，如果再發(fā)現(xiàn)說(shuō)了假話、不寫(xiě)作業(yè)怎么處理，一定要孩子也同意的“懲罰方式”。打罵孩子教育方式并不可取，孩子們也希望自己被尊敬。至于做作業(yè)這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)是可以獎(jiǎng)勵(lì)孩子完成作業(yè)作為鼓勵(lì)的。

2、創(chuàng)造民主和諧的家庭氛圍。如前面所說(shuō)，父母的專制、嚴(yán)厲往往是孩子謊言的溫床。因此，家長(zhǎng)一定要民主、和諧地對(duì)待孩子，讓孩子敢于說(shuō)實(shí)話。有時(shí)即使孩子做了錯(cuò)事，只要孩子認(rèn)錯(cuò)了，就不應(yīng)再痛罵毒打孩子。

3、找出孩子不想寫(xiě)作業(yè)的原因。任何事情的發(fā)生都是有原因的，孩子不想寫(xiě)作業(yè)也一樣。作為父母應(yīng)該做的是：首先調(diào)整好自己心態(tài)，讓自己的心態(tài)先平穩(wěn)，心態(tài)平穩(wěn)了，才能有效幫助到孩子。其次心平氣和的和孩子交流一下，一定不要以孩子不寫(xiě)作業(yè)為由來(lái)開(kāi)始溝通。只有這樣，才能從談話中了解到孩子不寫(xiě)作業(yè)的真正原因。

4、正確引導(dǎo)孩子，改正不寫(xiě)作業(yè)的壞習(xí)慣。找到孩子不寫(xiě)作業(yè)的原由之后，家長(zhǎng)要綜合分析并制定一個(gè)適合幫助孩子改正不寫(xiě)作業(yè)的方法。在引導(dǎo)寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中，一定要用換位思考的方法。也就是大人思考的，在實(shí)際行動(dòng)中要轉(zhuǎn)換為孩子聽(tīng)得懂，能接受的，這才是引導(dǎo)的關(guān)鍵。

對(duì)于很多孩子來(lái)講，最不喜歡的估計(jì)就是考試和作業(yè)，有的時(shí)候孩子為了不寫(xiě)作業(yè)，真的無(wú)所不用其極，有的甚至說(shuō)謊騙父母。

孩子不寫(xiě)作業(yè)騙家長(zhǎng)怎么辦

1、孩子欺騙父母的行為反映了許多問(wèn)題（因素）。其中有父母溺愛(ài)孩子，要求其不嚴(yán)格；或父母身教不夠，對(duì)孩子拖拉作風(fēng)習(xí)以為常；或?qū)W(xué)習(xí)不重視，得過(guò)且過(guò)，應(yīng)付了事等。對(duì)此，其家長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真對(duì)待。要注重其好品德培育和學(xué)習(xí)重要性的引導(dǎo)教育；注重對(duì)其行為規(guī)范的引領(lǐng)。

2、要跟孩子平等的聊天，不是批評(píng)的口吻，孩子因?yàn)闆](méi)有完成某個(gè)事情而選擇欺騙這是第一次還是以前也由于同類的事情，如果不是第一次父母也要反省，孩子為什么不敢說(shuō)實(shí)話。

3、跟孩子溝通首先要明確一件事，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完并不是很嚴(yán)重的事，撒謊才是；其次是為什么沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，如果里有正當(dāng)，父母是可以跟老師去溝通的，如果只是貪玩耽誤寫(xiě)作業(yè)，那就說(shuō)清楚為什么要按時(shí)寫(xiě)，怎么養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果有困難，爸媽可以幫忙一起克服。

4、出現(xiàn)這種情況，一般來(lái)說(shuō)是小孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，那么這種情況下，家長(zhǎng)可以在學(xué)習(xí)方面對(duì)他去實(shí)施一些獎(jiǎng)勵(lì)政策，這樣的話也能夠激勵(lì)孩子去學(xué)習(xí)。比如可以答應(yīng)孩子學(xué)完或者是做完作業(yè)以后，能夠看電視一小時(shí)，或者是能夠吃點(diǎn)小零食等，這些都是家長(zhǎng)能夠采取的措施。

生活中，有不少孩子為了逃避寫(xiě)作業(yè)，就騙家長(zhǎng)說(shuō)沒(méi)有作業(yè)；面對(duì)這種情況，父母要放平心態(tài)、正確引導(dǎo)，就不用擔(dān)心孩子走上歧路。

孩子說(shuō)謊不寫(xiě)作業(yè)騙老師騙家長(zhǎng)怎么辦

1、首先需要告訴孩子：不能說(shuō)謊。說(shuō)一個(gè)謊就需要無(wú)數(shù)個(gè)慌來(lái)掩蓋，誠(chéng)實(shí)是對(duì)一個(gè)人就基本的要求。不想寫(xiě)作業(yè)可以，你可以直接說(shuō)，然后承擔(dān)相應(yīng)的后果。但是你不能為了逃避責(zé)任而說(shuō)謊。

2、跟孩子一起做一個(gè)約定。家長(zhǎng)給孩子一次機(jī)會(huì)，并且事先跟孩子說(shuō)好，如果再發(fā)現(xiàn)說(shuō)了假話、不寫(xiě)作業(yè)怎么處理，一定要孩子也同意的“懲罰方式”。打罵孩子教育方式并不可取，孩子們也希望自己被尊敬。至于做作業(yè)這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)是可以獎(jiǎng)勵(lì)孩子完成作業(yè)作為鼓勵(lì)的。

3、創(chuàng)造民主和諧的家庭氛圍。如前面所說(shuō)，父母的專制、嚴(yán)厲往往是孩子謊言的溫床。因此，家長(zhǎng)一定要民主、和諧地對(duì)待孩子，讓孩子敢于說(shuō)實(shí)話。有時(shí)即使孩子做了錯(cuò)事，只要孩子認(rèn)錯(cuò)了，就不應(yīng)再痛罵、毒打。

4、正確引導(dǎo)孩子改正不寫(xiě)作業(yè)的壞習(xí)慣。找到孩子不寫(xiě)作業(yè)的原由之后，作為家長(zhǎng)應(yīng)該做的是結(jié)合自己的情況，綜合分析并制定一個(gè)適合幫助孩子改正不寫(xiě)作業(yè)的方法。幫助、引導(dǎo)方法是多種的，但一定是適合孩子的，在引導(dǎo)寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中，一定要用換位思考的方法。也就是大人思考的，在實(shí)際行動(dòng)中要轉(zhuǎn)換為孩子聽(tīng)得懂，能接受的，這才是引導(dǎo)的關(guān)鍵！

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，出現(xiàn)騙家長(zhǎng)的現(xiàn)象是很常見(jiàn)的，孩子撒謊多數(shù)是精神需求得不到滿足，如學(xué)習(xí)壓力大、自信心不足等，家長(zhǎng)可以通過(guò)及時(shí)溝通、正確引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)的方式，給孩子正確的價(jià)值觀引導(dǎo)，從而改善該現(xiàn)象。

孩子騙家長(zhǎng)怎么辦

家長(zhǎng)要表?yè)P(yáng)孩子的誠(chéng)實(shí)行為。家長(zhǎng)要積極主動(dòng)地關(guān)注孩子的誠(chéng)實(shí)行為，并主動(dòng)表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他。如果孩子誠(chéng)實(shí)的行為有了良好的開(kāi)始，父母的肯定就會(huì)強(qiáng)化這種行為，只要讓孩子能夠意識(shí)到只要他不撒謊，家長(zhǎng)就會(huì)夸獎(jiǎng)他，那么孩子撒謊的這種錯(cuò)誤行為就會(huì)漸漸消失。

告訴孩子誠(chéng)實(shí)守信的重要性。家長(zhǎng)要把握好教育的尺度：一方面需要讓孩子知道撒謊是錯(cuò)誤的不正確的處理方式，另一方面不要太過(guò)于嚴(yán)厲，以致于孩子擔(dān)心被懲罰而不愿意告訴你真實(shí)的原因。當(dāng)我們了解到孩子的真實(shí)原因之后，就可以用最簡(jiǎn)單和有針對(duì)性的方法。

家長(zhǎng)要為孩子樹(shù)立榜樣。優(yōu)良的示范是最好的說(shuō)服。家長(zhǎng)作為孩子年少時(shí)期相伴時(shí)間最長(zhǎng)的人，要做好榜樣的作用，在做錯(cuò)事的時(shí)候要及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，不吞吞吐吐，遮瞞掩蓋，孩子在長(zhǎng)期的耳濡目染下，也就不會(huì)再撒謊了。

不要逼孩子說(shuō)謊。如果你知道孩子還沒(méi)有完成作業(yè)，你可以問(wèn)他：完成作業(yè)，你有什么好想法嗎？不要問(wèn)孩子：你怎么弄了一身泥回來(lái)？問(wèn)他：我們要怎么清理掉這些泥巴呢？這樣不會(huì)讓孩子糾結(jié)于如何告訴你事情的真想，而是集中注意力找到問(wèn)題的解決方法。這樣才可以更有效的避免問(wèn)題。

孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可能會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，令家長(zhǎng)們十分頭疼，尤其是在寫(xiě)作業(yè)方面，一些孩子的作業(yè)寫(xiě)的亂七八糟，胡亂應(yīng)付，一些老師可能會(huì)采取極端方式，扔掉或撕掉孩子的作業(yè)本，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，引導(dǎo)孩子正確看待這件事。

老師扔孩子作業(yè)本家長(zhǎng)該怎么辦

好好安慰孩子。當(dāng)著全班同學(xué)的面，被老師將本子丟在地上，肯定是很丟臉、很難過(guò)的事情，此時(shí)我們?cè)倥u(píng)他，就會(huì)讓他更難過(guò)，此時(shí)他需要的是爸爸媽媽的安慰，需要一個(gè)溫暖的懷抱。

心情氣和的和孩子解釋這件事。有些家長(zhǎng)一聽(tīng)說(shuō)老師“虐待”孩子了，火氣騰地一下就上來(lái)了，不管三七二十一，將對(duì)老師的不滿毫無(wú)遮掩地當(dāng)著孩子的面就發(fā)泄出來(lái)了。這樣做，只能加重孩子對(duì)老師的不滿，進(jìn)而不喜歡這個(gè)老師所教的科目，導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好。

強(qiáng)調(diào)家校合作。家長(zhǎng)和學(xué)校之間應(yīng)該建立良好的合作關(guān)系，共同為孩子的成長(zhǎng)提供支持。家長(zhǎng)可以主動(dòng)參與學(xué)校的活動(dòng)，了解學(xué)校的教育理念和方法，同時(shí)也可以向?qū)W校反饋家庭教育的想法和困難。

關(guān)注孩子的情感需求。家校合作的過(guò)程中，家長(zhǎng)要特別關(guān)注孩子的情感需求。低年級(jí)的孩子對(duì)家長(zhǎng)的情感依賴較強(qiáng)，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子足夠的關(guān)心和支持，幫助他們更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挫折。

科技發(fā)達(dá)，手機(jī)越來(lái)越智能化，人臉識(shí)別的技能早就走進(jìn)了我們生活的很多方面。孩子玩游戲上癮后，設(shè)法騙家長(zhǎng)刷臉識(shí)別解鎖玩游戲的行為是錯(cuò)誤的。對(duì)于這種錯(cuò)誤行為，家長(zhǎng)要對(duì)孩子展開(kāi)批評(píng)教育。另外，在日常生活中，可以鼓勵(lì)孩子參與其他有趣的活動(dòng)，減輕游戲?qū)⒆拥挠绊?，避免孩子?duì)游戲過(guò)于沉迷。

孩子騙家長(zhǎng)刷臉玩游戲怎么辦

應(yīng)該盡量避免刷臉小孩現(xiàn)象的出現(xiàn)。

當(dāng)孩子開(kāi)始欺騙大人，偷偷玩游戲時(shí)，要與孩子進(jìn)行坦誠(chéng)的對(duì)話，讓他們明白撒謊的后果和傷害。要耐心和持久地引導(dǎo)孩子，幫助他們培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)和道德的價(jià)值觀。

作為家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子到底是在玩什么游戲，如果孩子沉迷游戲，要堅(jiān)決制止，并給孩子以正確的引導(dǎo)，監(jiān)督孩子戒掉；如果孩子玩的是益智游戲，可以每天給孩子游戲時(shí)間。

比如說(shuō)，每天只能玩一個(gè)小時(shí)，必須建立在學(xué)習(xí)任務(wù)和生活任務(wù)完成的基礎(chǔ)之上，時(shí)間可以分散，也可以一次用完，讓孩子養(yǎng)成約束自己的習(xí)慣。防止沉迷于游戲當(dāng)中，荒廢學(xué)業(yè)，影響身心健康發(fā)育。

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，難免會(huì)因?yàn)橐恍┦虑槠垓_家長(zhǎng)，比如說(shuō)孩子不想去上學(xué)，就會(huì)欺騙家長(zhǎng)說(shuō)不舒服，不想回家，就拿各種理由欺騙家長(zhǎng)。孩子的這種行為，在有些家長(zhǎng)眼里，已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了，當(dāng)面對(duì)孩子欺騙家長(zhǎng)的情況時(shí)，可以采取什么措施幫助孩子呢？

孩子欺騙家長(zhǎng)怎么辦

1、孩子欺騙父母后，父母不要立刻動(dòng)怒，要讓孩子明白說(shuō)謊被識(shí)破的后果很嚴(yán)重，說(shuō)謊不比承認(rèn)錯(cuò)誤強(qiáng)。在一定程度上剝奪他某種權(quán)益，而這個(gè)后果是孩子不愿意接受的。下次孩子再說(shuō)謊時(shí)，孩子就會(huì)考慮到這個(gè)后果。

2、為了教育孩子不再說(shuō)謊，作為家長(zhǎng)一定要給孩子樹(shù)立誠(chéng)實(shí)守信的榜樣，從行為、說(shuō)話、舉止上都要給孩子一個(gè)好的榜樣，讓孩子知道，哪些是可以接受的，哪些是不可以接受的。學(xué)校也要用一些誠(chéng)實(shí)守信的事例，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。

3、不要責(zé)怪懲罰孩子。孩子撒謊是一個(gè)普遍的現(xiàn)象，當(dāng)家長(zhǎng)遇到這樣的問(wèn)題，千萬(wàn)不要對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)和懲罰。你越指責(zé)孩子，孩子的內(nèi)心就越害怕，以后會(huì)變本加厲地用撒謊來(lái)掩蓋自己的過(guò)錯(cuò)。只要孩子能夠承認(rèn)自己撒謊了，那就要諒解孩子，并告訴他以后不能再撒謊了。

4、和孩子多溝通孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)關(guān)心和呵護(hù)，需要走進(jìn)孩子的世界進(jìn)行交流。只有了解孩子的內(nèi)心世界，才能更好的讓孩子成長(zhǎng)。