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怎么和孩子進(jìn)行有效的溝通

2024-11-261364閱讀量
  • 怎么和青春期孩子進(jìn)行有效溝通

    人們都說(shuō)孩子和家長(zhǎng)之間的關(guān)系是最親密的,應(yīng)該無(wú)話不談,但是事實(shí)恰恰相反,很多孩子在面對(duì)外人的時(shí)候能夠暢所欲言,面對(duì)家長(zhǎng)的時(shí)候卻寡言少語(yǔ)。那么怎么和青春期孩子進(jìn)行有效溝通?

    怎么和青春期孩子進(jìn)行有效溝通

    1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng),且允許孩子發(fā)脾氣。學(xué)會(huì)傾聽(tīng),是溝通的第一步。假如孩子正為某事在氣頭上要允許他發(fā)脾氣。父母不妨先坐好,安靜地看著孩子,全神貫注地傾聽(tīng),停下手邊的工作,這等于告訴孩子:你是被我們?cè)谝獾模覀冊(cè)谡J(rèn)真地聽(tīng)在注意你所說(shuō)的感覺(jué)或問(wèn)題。真誠(chéng)地作出反應(yīng),表達(dá)父母的真實(shí)感受。

    2、孩子往往是非常敏感的,父母在與孩子的交流中語(yǔ)調(diào)暗含著一種態(tài)度,它同談話的內(nèi)容同樣重要。另外“身體語(yǔ)言”不可忽視,美國(guó)人類學(xué)家的結(jié)論是:所有影響力中,語(yǔ)言占7%,音調(diào)占23%,表情及肢體動(dòng)作各占35%,可見(jiàn)其作為溝通工具的作用。

    3、選擇恰當(dāng)?shù)恼勗挄r(shí)機(jī),有沖突時(shí)也要避免傷害孩子的自尊。生理規(guī)律告訴我們,下午5點(diǎn)-7點(diǎn)是生理活動(dòng)最低點(diǎn),需要補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)恢復(fù)體力。所以,孩子放學(xué)回家時(shí)是不易談嚴(yán)肅的話題的。晚飯過(guò)后,心情逐漸開(kāi)朗,是比較好的時(shí)機(jī)。有時(shí)沖突也許在所難免,原則是避免傷害孩子的自尊。

    4、共同尋找解決問(wèn)題的途徑。當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)是需要父母幫助的,父母給出的指導(dǎo)要越具體越好,解決問(wèn)題的途徑最好和孩子一起討論確定,討論過(guò)程中有些細(xì)枝末節(jié)的小問(wèn)題興許就化解掉了。

  • 孩子和家長(zhǎng)不能有效溝通怎么辦

    溝通是解決問(wèn)題的重要前提,然而生活中,很多孩子在與父母相處的過(guò)程中,不愿與父母溝通,尤其是叛逆期的孩子,面對(duì)這種情況,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子,平等的對(duì)待孩子,給孩子自主的空間,多聽(tīng)聽(tīng)他的想法。

    孩子和家長(zhǎng)不能有效溝通怎么辦

    首先,家長(zhǎng)和孩子之間的溝通是一個(gè)雙向的過(guò)程,需要雙方的共同努力。如果家長(zhǎng)和孩子不能有效地溝通,那么雙方都需要反思自己的行為和態(tài)度。

    家長(zhǎng)應(yīng)該采取一種平等和尊重的態(tài)度來(lái)與孩子溝通。他們應(yīng)該盡量避免使用過(guò)于嚴(yán)厲或命令式的口吻,而是應(yīng)該傾聽(tīng)孩子的想法和感受,尊重他們的意見(jiàn)和決定。同時(shí),家長(zhǎng)也應(yīng)該在溝通中保持耐心和理解,不要急于求成或指責(zé)孩子。

    孩子也應(yīng)該盡可能地表達(dá)自己的感受和想法。他們應(yīng)該學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)分享自己的情緒和問(wèn)題,尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,同時(shí)也要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解家長(zhǎng)的反饋。

    另外,情緒干擾也是一個(gè)影響溝通效果的因素。如果家長(zhǎng)或孩子在溝通前或溝通中遇到了負(fù)面情緒或壓力問(wèn)題,那么他們可能會(huì)無(wú)法集中精力或無(wú)法理性地表達(dá)自己的想法和感受。因此,家長(zhǎng)和孩子都應(yīng)該學(xué)會(huì)管理自己的情緒,避免將負(fù)面情緒帶入到溝通中。

  • 叛逆期孩子怎么溝通最有效

    叛逆期是孩子成長(zhǎng)的重要時(shí)期,這個(gè)時(shí)期,家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方法和溝通方式將對(duì)孩子產(chǎn)生重大影響,一些家長(zhǎng)在管教叛逆期的孩子時(shí),喜歡用硬碰硬的方法讓孩子屈服,最終的結(jié)果可能是孩子叛逆情緒更加強(qiáng)烈,因此,如何與叛逆期的孩子溝通,成為家長(zhǎng)最頭疼的問(wèn)題。

    叛逆期孩子怎么溝通最有效

    和孩子溝通的時(shí)候,千萬(wàn)要注意,不要把談話搞成教育。我們與孩子進(jìn)行溝通的時(shí)候,千萬(wàn)不要采用說(shuō)教的方法。這個(gè)時(shí)候,我們恰恰應(yīng)該忘記我們自己長(zhǎng)輩的身份,這樣我們就與他們平起平坐,把自己當(dāng)成他們的大朋友,把自己當(dāng)成他們的知心姐妹,甚至把自己當(dāng)成他們的鐵哥們。

    與孩子溝通要保持冷靜。以硬制硬是對(duì)叛逆孩子最失敗的教育方法,所以在和孩子溝通之前,急躁的父母,必需時(shí)刻提醒自己,要保持冷靜,不要脾氣一急就開(kāi)始對(duì)孩子打罵,把原本要好好溝通的計(jì)劃拋諸腦后。

    在溝通中多觀察。溝通有很多方式,父母如果一直沉浸在作為孩子爸媽而焦急擔(dān)憂的角色里溝通多少會(huì)偏離理智的方式,所以不妨先觀察下自己與孩子的溝通方式存在什么問(wèn)題,以旁觀者的角度看待孩子的叛逆問(wèn)題,從不同角度和孩子作溝通。

    尊重孩子平等對(duì)待。父母應(yīng)避免對(duì)孩子的行為過(guò)多的不必要的限制,讓孩子感受到被了解、被接納、被理解。不要用高壓手段或恐嚇威脅。逆反心理的發(fā)生,正是出于孩子對(duì)父母的不滿或憤怒。

  • 孩子愛(ài)玩游戲怎么有效的和孩子溝通

    孩子愛(ài)玩游戲,也不學(xué)習(xí),老師布置的作業(yè)總是不寫(xiě),甚至還拒絕和家長(zhǎng)溝通交流,只要放心回家,就一頭鉆進(jìn)自己的房間玩游戲,家長(zhǎng)怎么說(shuō)教都不管用,面對(duì)孩子愛(ài)玩游戲的情況,家長(zhǎng)也是比較無(wú)奈,不知道怎么和孩子交流。

    孩子愛(ài)玩游戲怎么有效的和孩子溝通

    1、要讀懂孩子的需求,尊重孩子。如果孩子喜歡上網(wǎng)聊天、刷微博、發(fā)朋友圈求關(guān)注等,他有可能對(duì)溝通、歸屬、情感的需求比較強(qiáng)烈。這時(shí),需要家長(zhǎng)給予孩子積極的關(guān)注與陪伴等。得到同伴認(rèn)同,對(duì)孩子也十分重要。

    在日常生活中,家長(zhǎng)要尊重孩子對(duì)于同伴認(rèn)同的渴望,鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)實(shí)生活中積極參加同齡人的社交活動(dòng),通過(guò)同齡人的互幫互助,讓孩子在與同伴的交往中獲得歸屬感、認(rèn)同感和成就感。

    2、了解了孩子內(nèi)心,家長(zhǎng)需要明確溝通的技巧。當(dāng)家長(zhǎng)能夠做到控制好情緒換位思考和接受了孩子的負(fù)面情緒時(shí),基本上面對(duì)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),不會(huì)再出現(xiàn)自己的情緒壓倒理智的行為,可以遇到問(wèn)題,先做到心平氣和與孩子進(jìn)行溝通。

    家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行溝通,其實(shí)就是一個(gè)目的,雙方都朝著最終的目標(biāo)去努力。這個(gè)就需要通過(guò)溝通,來(lái)與孩子達(dá)成一致。

  • 孩子厭學(xué)怎么有效和老師溝通

    社會(huì)在不斷的進(jìn)步,沒(méi)有學(xué)歷與文憑,孩子在未來(lái)可能連立足之地都沒(méi)有。因此,家長(zhǎng)必須要引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),明確學(xué)習(xí)目的,同時(shí)多和孩子的老師交流,家長(zhǎng)與老師共同認(rèn)可孩子的努力,才能盡快幫助孩子改變與成長(zhǎng)。

    孩子厭學(xué)怎么有效和老師溝通

    1、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,可與孩子的特長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。其實(shí),特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾。很多有特長(zhǎng)的孩子,學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。由于有特長(zhǎng)、有興趣愛(ài)好,這些孩子會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來(lái),從而使二者相得益彰。

    2、避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)。很多厭學(xué)的孩子,學(xué)習(xí)跟不上,經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是,他們索性“破罐子破摔”,甚至經(jīng)常逃學(xué)。老師和家長(zhǎng)要避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé),多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力,讓孩子變得自信起來(lái)。這樣,孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來(lái)。

    3、盡量減輕孩子的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。老師和家長(zhǎng)要盡量減輕孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān),結(jié)合青少年的心理特點(diǎn)施教,做到寓教于樂(lè),勞逸結(jié)合。

    4、幫助孩子建立良好的人際關(guān)系。鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng),多與同學(xué)交往。教會(huì)孩子理解和尊重他人,讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)會(huì)表達(dá)贊美和感謝。當(dāng)孩子與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí),家長(zhǎng)要給予正面引導(dǎo),幫助孩子正確處理沖突。

  • 家長(zhǎng)如何與孩子進(jìn)行有效的心理溝通

    家長(zhǎng)在與孩子相處時(shí),要用朋友的角度去引導(dǎo)孩子,而不是命令孩子去做事情,這樣就不會(huì)讓孩子有畏懼的心理。如果孩子無(wú)法與家長(zhǎng)正常溝通,那么隔閡就會(huì)越來(lái)越大,家長(zhǎng)和孩子之間的誤會(huì)就會(huì)越來(lái)越多,對(duì)孩子的成長(zhǎng)更加不利。

    家長(zhǎng)如何與孩子進(jìn)行有效的心理溝通

    1、多贊美、少批評(píng)。希望得到尊重和贊美,是人們內(nèi)心深處的一種愿望,贊美使人溫馨和感激,能讓人產(chǎn)生一種向上的力量,孩子需要這種善意與美好的表達(dá)。幾句真情實(shí)意的贊美會(huì)使孩子創(chuàng)造一個(gè)令你意想不到的奇跡,父母對(duì)孩子每時(shí)每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵(lì)會(huì)增強(qiáng)孩子的自尊、自信。

    2、關(guān)注孩子的心理和內(nèi)心的需求。有的父母雖然與孩子常年在一起,卻不跟孩子經(jīng)常溝通。有些父母以忙為由,忽視親子間的交流。這些都是引起與孩子關(guān)系淡漠的原因,所以做父母的盡可能避免這些,盡最大可能創(chuàng)造行為上的關(guān)心、關(guān)注、愛(ài)護(hù)和親近。

    同時(shí)用語(yǔ)言向孩子表達(dá)出來(lái),只有孩子清楚明白了這些無(wú)聲的關(guān)心、關(guān)注、爰護(hù)和親近,孩子就會(huì)對(duì)父母還以尊重、愛(ài)戴和親近。

    3、要?jiǎng)?chuàng)造和睦、穩(wěn)定的家庭氣氛。父母不要在孩子面前爭(zhēng)執(zhí),當(dāng)著孩子的面,應(yīng)該互相支持、相互融洽、相互配合。父母、孩子之間要民主平等、和諧寬容,作為父母無(wú)論你多忙,都應(yīng)留意一下孩子在干什么,并盡量抽時(shí)間與之討論,交談時(shí)多聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn),采取一種平等的談話方式,可以避開(kāi)所謂的“沖突”。

  • 如何與孩子進(jìn)行有效溝通

    孩子平時(shí)與我們大人溝通時(shí),沒(méi)說(shuō)幾句話,就會(huì)吵起來(lái),孩子好不容易辛苦學(xué)習(xí)了一天,回到家,又跟爸爸媽媽吵架,孩子心里面肯定也不好受,要知道溝通對(duì)親子關(guān)系的維護(hù)是最重要的,如何與孩子進(jìn)行有效溝通呢?

    如何與孩子進(jìn)行有效溝通

    1.注意音調(diào)和肢體語(yǔ)言

    很多父母感到疑惑,為什么每天都和孩子溝通,親子關(guān)系仍然不好?根據(jù)研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)您和別人溝通時(shí),對(duì)他所產(chǎn)生的影響,在措辭方面占7%,音調(diào)方面占38%,肢體語(yǔ)言方面占55%,也就是說(shuō),如果您和孩子說(shuō)一件事,說(shuō)話的音調(diào)和肢體語(yǔ)言影響溝通效果很大,所以,有時(shí)候?qū)⒆右粋€(gè)真心的微笑,摸摸頭,拍拍肩,甚至一個(gè)熱情的擁抱,早已勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。

    下次與孩子溝通的時(shí)候,不妨用關(guān)心的眼神,注視對(duì)方。然后面帶微笑,專注傾聽(tīng)。不時(shí)點(diǎn)頭示意,表示接納。最后問(wèn)些問(wèn)題,增進(jìn)了解,也許你會(huì)收獲意外的驚喜。

    2.說(shuō)出自己的感受,而不是指責(zé)孩子

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