學(xué)生玩手機(jī)上癮的危害
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隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,手機(jī)對(duì)孩子的誘惑力越來越大,一些孩子自制力比較差,會(huì)出現(xiàn)沉迷手機(jī),荒廢學(xué)業(yè)的現(xiàn)象,當(dāng)孩子過度沉迷于手機(jī)時(shí),家長(zhǎng)需要采取一定的措施,來引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣。
學(xué)生玩手機(jī)上癮的危害
1.影響學(xué)習(xí)、影響他人和集體
學(xué)生自控能力較差,當(dāng)他們對(duì)課堂內(nèi)容感覺枯燥乏味時(shí),就會(huì)用手機(jī)玩游戲、發(fā)短信,甚至通話,課堂紀(jì)律及聽課質(zhì)量受到影響。有的學(xué)生上課不關(guān)機(jī)而是把手機(jī)調(diào)為震動(dòng),一旦有電話打進(jìn),往往是想接又不敢接,并猜測(cè)是誰(shuí)打來的電話,從而無(wú)法集中精神。
2.談情說愛的幫兇
中學(xué)生“早戀”對(duì)學(xué)習(xí)的危害應(yīng)是大家公認(rèn)的,手機(jī)已經(jīng)實(shí)實(shí)在在地成為了中學(xué)生“早戀”的“幫兇”。
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隨著手機(jī)的不斷普及,孩子使用手機(jī)的機(jī)會(huì)越來越多,因?yàn)楹⒆油媸謾C(jī)時(shí)間太長(zhǎng),導(dǎo)致的近視、沉迷等問題越來越常見,正確引導(dǎo)孩子使用手機(jī),成為家長(zhǎng)們亟待解決的問題。
初中學(xué)生玩手機(jī)上癮怎么辦
合理地控制孩子運(yùn)用的時(shí)間。家長(zhǎng)直接制止孩子玩肯定是不行的,這樣只會(huì)讓孩子愈加沉迷其間,所以我們要合理地控制孩子玩的時(shí)間,適當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī)便于孩子觸摸圈子之外的東西。比方一天只能玩1個(gè)小時(shí),不準(zhǔn)玩游戲,時(shí)間一到,必須上交。
培育孩子其他愛好。關(guān)于初中生玩手機(jī)上癮的狀況,家長(zhǎng)也不要太著急,漸漸幫孩子戒掉。能夠試著渙散初中孩子的注意力,譬如給孩子組織一些愛好班,學(xué)習(xí)畫畫舞蹈等課外愛好?;蚴菐Ш⒆拥綉敉馊セ顒?dòng),讓孩子交朋友,漸漸培育孩子的各種其他愛好。
多進(jìn)行正面引導(dǎo)。通過適當(dāng)?shù)姆绞?,從正面引?dǎo)孩子合理運(yùn)用手機(jī)。我們都知道,網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,它既有關(guān)于學(xué)習(xí)生活有利的積極影響,一起又有或許存在負(fù)面的影響,使得孩子放松了學(xué)習(xí),養(yǎng)成壞毛病。我主張家長(zhǎng)要從正面去引導(dǎo),教育孩子正確運(yùn)用手機(jī)。讓孩子只把手機(jī)當(dāng)作是查資料、作通訊的東西。
培育自制力。根絕不是好辦法,能夠制定一個(gè)方案,什么時(shí)刻能夠玩,到了時(shí)刻有必要收回,這個(gè)底線和準(zhǔn)則一定要堅(jiān)持。不必嚴(yán)厲,溫文而堅(jiān)決。而這個(gè)方案的制定讓孩子來定,這也是對(duì)孩子自控力的培育。
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青少年沉迷手機(jī)是很多家長(zhǎng)煩惱的問題,雖然反復(fù)教育,但網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上聊天仍然像磁石一樣吸引著青少年。因此,很多家長(zhǎng)就想詳細(xì)了解下手機(jī)上癮對(duì)學(xué)生的危害有哪些?
手機(jī)上癮對(duì)學(xué)生的危害
1、意志力的消磨和自控能力的下降。網(wǎng)絡(luò)的過度使用,使青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的依賴心理。特別是網(wǎng)絡(luò)游戲中的冒險(xiǎn)刺激、網(wǎng)絡(luò)交友中的輕松自如、網(wǎng)絡(luò)不健康內(nèi)容中的新鮮誘惑等,而對(duì)自己的主體生活學(xué)習(xí),卻失去興趣,缺乏毅力,自控能力下降,導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢。
2、“網(wǎng)絡(luò)性格”的形成和身體素質(zhì)的下降。網(wǎng)絡(luò)性格最大的特征是"孤獨(dú)、緊張、恐懼、冷漠和非社會(huì)化"。對(duì)互聯(lián)網(wǎng)虛擬世界的依戀,人機(jī)對(duì)話和以計(jì)算機(jī)為中介的交流,長(zhǎng)時(shí)間使用電腦和手機(jī),幅射和高度緊張會(huì)損害各種人體機(jī)能,導(dǎo)致身體素質(zhì)下降。
3、談情說愛的幫兇。中學(xué)生“早戀”對(duì)學(xué)習(xí)的危害應(yīng)是大家公認(rèn)的,手機(jī)已經(jīng)實(shí)實(shí)在在地成為了中學(xué)生“早戀”的“幫兇”。手機(jī)是他們談情求愛的工具和媒介,手機(jī)也是他們受到騷擾的“罪魁禍?zhǔn)住薄?/p>
4、學(xué)生買手機(jī),很多人眼紅,想自己也有一部手機(jī)好在同學(xué)面前炫耀。手機(jī)的更新?lián)Q代越來越快,功能也越來越全面,手機(jī)功能的攀比現(xiàn)象越來越嚴(yán)重,有的同學(xué)每月花在手機(jī)上的費(fèi)用少則幾十元,多則兩三百元,鋪張浪費(fèi)給家庭造成很大的負(fù)擔(dān)。
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智能手機(jī)的普及,在給我們帶來便利的同時(shí)也帶來了不少的煩惱;小學(xué)生玩手機(jī)的越來越多,越來越上癮,導(dǎo)致眼睛近視、脊椎生長(zhǎng)錯(cuò)位等一系列問題。那么,小學(xué)生玩手機(jī)上癮怎么辦?
小學(xué)生玩手機(jī)上癮怎么辦
1、家長(zhǎng)要做好表率作用
很多時(shí)候,我們總是在要求孩子,但是卻忘記了要求自己。有多少家長(zhǎng)回到家,就只顧躺在沙發(fā)上刷手機(jī)。甚至還有一邊陪著孩子做作業(yè),一邊玩手機(jī)的家長(zhǎng)。自己都是如此,又怎么去要求孩子。甚至有的家長(zhǎng)嫌孩子吵鬧,為了安靜,干脆給孩子手機(jī),讓孩子安靜下來。孩子不迷上手機(jī)都難。
2、告訴孩子玩手機(jī)的害處
如果家長(zhǎng)簡(jiǎn)單明了的告訴小孩子玩手機(jī)會(huì)怎樣怎樣,會(huì)傷害到哪里,這樣并不會(huì)給孩子留下多深刻的印象。大多數(shù)的孩子可能在當(dāng)下聽了之后就會(huì)覺得害怕,放下手機(jī),但久而久之這種害怕比沒有讓他們記住,那么下一次他們又會(huì)拿起手機(jī)。聰明的爸爸媽媽往往會(huì)拿身邊的人事物舉例子,如果那誰(shuí)因?yàn)橥媸謾C(jī)眼睛就瞎了,這樣讓孩子印象深刻,孩子自然而然就會(huì)聽話的,慢慢地就會(huì)戒掉手機(jī)。
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小學(xué)生玩手機(jī)的危害有很多,因?yàn)樾W(xué)生缺乏自控能力,手機(jī)的功能有很多,孩子們肯定都會(huì)經(jīng)受不住手機(jī)的誘惑,因?yàn)槲覀兇笕擞袝r(shí)候也是會(huì)控制不住自己玩手機(jī),所以,對(duì)孩子我們要嚴(yán)格管控,讓孩子能健康地成長(zhǎng)。
小學(xué)生玩手機(jī)的危害有哪些
1、影響生長(zhǎng)發(fā)育。大劑量的電磁不僅對(duì)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育不利,還會(huì)帶來消極的影響。兒童正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段,身體組織中的含水量比成人豐富,而手機(jī)微波具有對(duì)水分越多的器官傷害越大的特點(diǎn),因而,微波對(duì)人體眼睛的傷害最大。此外,長(zhǎng)期發(fā)短信還可能導(dǎo)致孩子手指發(fā)育畸形;低頭玩游戲等,會(huì)對(duì)孩子的頸椎帶來很大傷害。
2、影響學(xué)習(xí)。小學(xué)生注意力容易分散,自制能力差,手機(jī)里的游戲很容易吸引小學(xué)生,造成上課不注意聽講,成績(jī)下降等,還會(huì)影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。手機(jī)在上課時(shí)響了,會(huì)擾亂課堂秩序。
3、影響思維模式。電話和短信剝奪了孩子與他人面對(duì)面交流的機(jī)會(huì),容易讓孩子變得怯懦、孤獨(dú)、偏執(zhí)。常用手機(jī)上的聯(lián)想輸入功能發(fā)短信,會(huì)使孩子們做其他事時(shí)只追求速度,而忽略準(zhǔn)確性,極大地影響思考方式。
4、沉迷游戲,加深隔閡。頻繁給同學(xué)、朋友發(fā)短信,有可能讓孩子們更不會(huì)對(duì)父母講真心話,加深父母的失控感和親子之間的隔閡。另一方面,隨著現(xiàn)代通訊技術(shù)的發(fā)展,手機(jī)同樣可以隨時(shí)隨地上網(wǎng),這就使得下載游戲更為便利。有的孩子可能會(huì)過度沉迷于游戲中,影響其成長(zhǎng)。
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家長(zhǎng)在教育孩子的過程中,有個(gè)教育對(duì)孩子特別重要,家長(zhǎng)們千萬(wàn)不能忽視,那就是監(jiān)管孩子不要玩手機(jī)。手機(jī)對(duì)學(xué)生來說有弊無(wú)利,尤其是中小學(xué)生。所以,家長(zhǎng)一定要嚴(yán)格管教孩子不要沾染手機(jī),以身作則,遠(yuǎn)離手機(jī)。
學(xué)生玩手機(jī)的危害
危害一、智能手機(jī)影響中小學(xué)生身體健康。智能手機(jī)傷害孩子視力,導(dǎo)致孩子近視甚至失明,或者傷害孩子頸椎,這些傷害都是有形的,可以眼見為實(shí)的。除此之外,還有一些無(wú)形的傷害。孩子臨睡前玩手機(jī),手機(jī)畫面過于明亮,會(huì)影響人體褪黑素的分泌,導(dǎo)致睡眠障礙。
另外,沉迷智能手機(jī)的孩子常常會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)鍛煉表現(xiàn)出消極態(tài)度,導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)能力低下,進(jìn)而影響孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。
危害二、注意力難以集中。常常有家長(zhǎng)說孩子成績(jī)不好,上課經(jīng)常開小差,坐不住,其實(shí)這些都和注意力有關(guān)系。手機(jī)里某個(gè)音效或者是在孩子面前一閃而過的畫面,都會(huì)分散孩子的注意力,或許孩子正在思考。這個(gè)時(shí)候極易破壞孩子的專注力,長(zhǎng)此以往,孩子的注意力難以集中,做事情就會(huì)變得沒有耐心。
危害三、手機(jī)損傷中小學(xué)生的腦神經(jīng)。孩子的生理構(gòu)造和生理形態(tài)與成人不同,手機(jī)、平板電腦等無(wú)線電設(shè)備產(chǎn)生的電磁波輻射,對(duì)兒童神經(jīng)系統(tǒng)的傷害遠(yuǎn)大于成人,過度接觸電磁波輻射對(duì)兒童健康狀況和認(rèn)知力,會(huì)產(chǎn)生一定影響。
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很多家長(zhǎng)在教育孩子學(xué)習(xí)中,對(duì)于手機(jī)這個(gè)“攔路虎”都感到煩惱,尤其是對(duì)于青春期的孩子而言,說多了不行,說少了又不管用,講道理又嫌煩……談及孩子玩手機(jī),很多家長(zhǎng)搖頭嘆氣。這里想要提醒大家可以從以下就幾個(gè)方面入手,處理孩子手機(jī)上癮問題。
學(xué)生玩手機(jī)上癮怎么辦
1、與孩子討論手機(jī)的使用規(guī)則。關(guān)于手機(jī)這個(gè)問題,父母要做的不是管他,而是學(xué)著“管理”他。管與管理的區(qū)別是,前者是居高臨下的控制、干涉和要求;后者則是用孩子也認(rèn)同的規(guī)則來管理孩子。
2、轉(zhuǎn)移孩子對(duì)手機(jī)的注意力。有時(shí)候,孩子想玩手機(jī),是因?yàn)槌酥?,沒有更好的選擇,他們沒有發(fā)現(xiàn)比手機(jī)更有趣的事情,現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)感很弱。這給我們的啟示是,平時(shí)父母孩子培養(yǎng)健康的興趣愛好,比如運(yùn)動(dòng)、閱讀,鼓勵(lì)孩子參加一些社交性游戲,或是帶著孩子去逛逛公園、博物館等等。
3、明確手機(jī)成癮的危害。父母在對(duì)孩子陳述手機(jī)成癮的危害時(shí),不要用說教的語(yǔ)氣而要像跟朋友聊天一樣以較為輕松愉悅的氛圍開展談話。在談話中明確手機(jī)成癮的危害,比如學(xué)業(yè)荒廢、損害身心健康等,讓孩子對(duì)“成癮”有較為本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。
4、制定計(jì)劃循序漸進(jìn)戒斷。父母與孩子進(jìn)行友好協(xié)商,根據(jù)當(dāng)下狀態(tài)逐步制定戒斷計(jì)劃,給他們建立更強(qiáng)的生活目標(biāo)。比如第一個(gè)月減少半小時(shí)使用手機(jī)的時(shí)間,下個(gè)月減少1小時(shí),達(dá)到目標(biāo)后給予物質(zhì)或精神上的獎(jiǎng)勵(lì),讓孩子更有動(dòng)力去戒斷手機(jī)癮。