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寫作業(yè)磨蹭的孩子怎么辦

2024-03-091207閱讀量
  • 孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦

    有時(shí)候,孩子寫作業(yè)成為了家長(zhǎng)的一大難事,明明5分鐘就能寫完的作業(yè)量,孩子能拖拉2個(gè)小時(shí)才動(dòng)筆。好不容易孩子動(dòng)筆了,屁股就坐不住了,一會(huì)兒上廁所,一會(huì)兒摳摳手指頭,一會(huì)兒玩橡皮擦。那么就需要家長(zhǎng)對(duì)癥下藥才好。

    孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦

    1、教孩子調(diào)整做題順序

    做題先易后難,遇到不會(huì)做的題目,果斷跳過(guò);這樣就不會(huì)打斷孩子的思路,孩子的信心也能有所增加。

    2、幫孩子查漏補(bǔ)缺

    家長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)孩子哪里不會(huì),找出孩子的弱點(diǎn),有針對(duì)性地補(bǔ)習(xí),這樣就能把孩子薄弱的基礎(chǔ)慢慢鞏固起來(lái)。

  • 孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭家長(zhǎng)怎么辦

    孩子的作業(yè)是很多家長(zhǎng)都頭疼的問(wèn)題,放學(xué)回家之后,孩子的第一件事情不是寫作業(yè),而是跑出去玩,好不容易在家長(zhǎng)的催促下寫作業(yè)了,孩子還非常磨蹭。本來(lái)半個(gè)小時(shí)就可以完成的作業(yè),他非要磨蹭個(gè)兩三個(gè)小時(shí),作業(yè)經(jīng)常是寫到半夜。

    孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭家長(zhǎng)怎么辦

    1、不過(guò)度負(fù)責(zé),培養(yǎng)孩子的自律性。家長(zhǎng)都希望孩子能擁有自律的品格,但有時(shí)反而是家長(zhǎng)太過(guò)負(fù)責(zé),導(dǎo)致了孩子自律性差。想讓孩子養(yǎng)成自律的寫作業(yè)習(xí)慣,家長(zhǎng)不能管束太多,而是應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成提前做好準(zhǔn)備的習(xí)慣。在寫作業(yè)前,自己把涉及的教科書、筆記、作業(yè)本準(zhǔn)備好,這其實(shí)也是寫作業(yè)的一種儀式感。

    2、逐步放權(quán),讓孩子有自主選擇權(quán)。一說(shuō)到給孩子放權(quán),很多家長(zhǎng)會(huì)覺得,孩子的自控力本來(lái)就很差,再放權(quán)肯定是干脆不寫。其實(shí),正是因?yàn)楦改覆幌嘈藕⒆佑凶灾鳑Q策的能力,干預(yù)過(guò)多,才會(huì)讓孩子對(duì)寫作業(yè)產(chǎn)生抵觸的情緒。

    放權(quán)的第一步,可以先從選擇式提問(wèn)開始,比如詢問(wèn)孩子:“你想先做語(yǔ)文作業(yè)還是數(shù)學(xué)作業(yè)?你自己決定?!弊尯⒆幼灾鬟x擇,而不是替他們做決定:“先寫數(shù)學(xué),再寫語(yǔ)文?!辈?qiáng)調(diào)由他自己決定,這會(huì)讓孩子感到被尊重,更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)性。

    3、創(chuàng)造安靜環(huán)境,讓注意力更集中。如果孩子寫作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)在一旁看電視、刷劇、聊微信,孩子難免產(chǎn)生不平衡的心理:“憑什么爸爸媽媽都在玩,我非得寫作業(yè)?!?/p>

  • 對(duì)于寫作業(yè)磨蹭的孩子怎么辦

    面對(duì)孩子寫作業(yè)拖延磨蹭,家長(zhǎng)不要再一味地催促或者批評(píng)他們了,因?yàn)檫@樣只會(huì)引起他們的逆反心理,讓事情變得越來(lái)越糟糕。正確的做法應(yīng)該是,保持好耐心,讓他們知道拖延的后果,認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性,從而慢慢糾正這種不良習(xí)慣。那么,對(duì)于寫作業(yè)磨蹭的孩子怎么辦呢?

    對(duì)于寫作業(yè)磨蹭的孩子怎么辦

    1.給孩子創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境

    給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,例父母是孩子的第一位老師,對(duì)孩子的影響也最大。家長(zhǎng)愛學(xué)習(xí),愛看書,自然而然孩子也是愛學(xué)習(xí)的,如果家長(zhǎng)看看抱著一個(gè)手機(jī),那么孩子受您的影響也是喜歡玩手機(jī)。學(xué)習(xí)環(huán)境要保證:不受干擾和影響的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在學(xué)習(xí)時(shí),學(xué)習(xí)桌上只能放書本和學(xué)習(xí)一些工具,其他的玩具,吃的統(tǒng)統(tǒng)拿走。

    2.讓孩子承擔(dān)自己的責(zé)任

    很多孩子從小都是在長(zhǎng)輩的疼愛下成長(zhǎng)的,長(zhǎng)輩總是主動(dòng)地為孩子承擔(dān)了很多事情。習(xí)以為常,孩子沒有責(zé)任感,認(rèn)為很多事都是大人應(yīng)該做的,催促自然就是沒有用的。長(zhǎng)此以往,惡性循環(huán),孩子的做事能力只會(huì)越來(lái)越弱,孩子也會(huì)變得更加拖沓和懶惰,十分地依賴父母。久而久之,孩子長(zhǎng)大后缺少責(zé)任感。所以讓孩子樹立一個(gè)“自己的事情自己做”的觀念,不要事事代勞,讓孩子自己重視起來(lái),培養(yǎng)責(zé)任感。

  • 二年級(jí)孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦

    一提到孩子寫作業(yè)問(wèn)題,很多家長(zhǎng)都表示備受煎熬,很多孩子寫作業(yè)時(shí)磨蹭拖拉散漫,能把家長(zhǎng)的好脾氣全部磨沒了,于是家長(zhǎng)開始又吼又叫。但是結(jié)果呢,總是治標(biāo)不治本;那么,二年級(jí)孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦?

    二年級(jí)孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦

    1、讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和接納自己

    其實(shí)大部分的孩子并不是主觀上想要寫作業(yè)拖拉磨蹭,他們心里也很著急想要完成作業(yè),但是因?yàn)椴欢萌绾魏侠淼姆峙鋾r(shí)間,或者是作業(yè)太多,感到急躁等各種原因,導(dǎo)致他們有些心有余而力不足。最主要的原因還是他們的知識(shí)學(xué)習(xí)得不夠扎實(shí),所以在寫作業(yè)時(shí)才會(huì)出現(xiàn)題目不會(huì)做而影響速度的情況。這時(shí)父母一定要耐心地引導(dǎo)孩子,讓他們認(rèn)識(shí)自己負(fù)面情緒出現(xiàn)不是因?yàn)樽约簾o(wú)能,而是因?yàn)榻鉀Q方法不對(duì)。當(dāng)孩子愿意接納自己的情緒時(shí),自然能夠越做越好。

    2、讓孩子感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣

    父母一定要學(xué)會(huì)給予孩子鼓勵(lì)和支持,哪怕孩子進(jìn)步的只是一點(diǎn)點(diǎn),父母也要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。因?yàn)楦改傅墓膭?lì)能夠讓孩子的自信心增加,從而讓他們?cè)敢饪隙ㄗ约?,認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)。興趣是最大的老師,只要孩子能夠感受到學(xué)習(xí)中的興趣,那么就一定能夠發(fā)揮主觀能動(dòng)性,更好的投入到學(xué)習(xí)之中,從而取得大的進(jìn)步。

  • 9歲孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦

    父母如果想要解決孩子作業(yè)拖拉的問(wèn)題的話,一定要記得先找到孩子寫作業(yè)拖拉的原因。只有對(duì)癥下藥,才能解決問(wèn)題。下面我們一起來(lái)詳細(xì)了解下9歲孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦?

    9歲孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦

    1、少催促,多表?yè)P(yáng)

    孩子做事情磨蹭的時(shí)候,很多家長(zhǎng)喜歡不停地喊,不停地催促。結(jié)果感覺是越催促,孩子的動(dòng)作越慢,家長(zhǎng)就更生氣!應(yīng)該反過(guò)來(lái),隨時(shí)觀察孩子在生活中的表現(xiàn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子快的一面,強(qiáng)化孩子快的時(shí)候,孩子一旦速度快了,馬上表?yè)P(yáng)。比如:“今天穿衣服比昨天快多了!”“今天吃飯速度真快!”“今天作業(yè)速度比昨天快 了5分鐘”。“今天收拾書包比昨天快多了。”多找孩子快的時(shí)候表?yè)P(yáng)之,孩子慢的時(shí)候,裝做看不見,故意淡化它,要讓孩子不斷意識(shí)到自己確實(shí)比以前快了。

    2、父母要愛學(xué)習(xí)

    如果要讓孩子按時(shí)完成作業(yè),首先得讓孩子愛上學(xué)習(xí)。而想讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,首先父母要很喜歡讀書,并且不斷學(xué)習(xí)。孩子的興趣愛好往往來(lái)自于家庭的影響,如果父母下班回到家都是看電視、玩手機(jī)的狀態(tài),那孩子也會(huì)受其影響,在潛意識(shí)里認(rèn)為回到家就該看電視、玩手機(jī)。

  • 五年級(jí)孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦

    孩子做作業(yè)磨蹭,對(duì)于天下的家長(zhǎng)而言,可謂“第一難題”。有的家長(zhǎng)甚至覺得,輔導(dǎo)或者監(jiān)督孩子做作業(yè),真是這個(gè)世界上最苦、最累的活兒,比上班還累。下面我們來(lái)詳細(xì)了解下五年級(jí)孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦?

    五年級(jí)孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦

    1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手

    家長(zhǎng)要試著學(xué)會(huì)放手,做孩子生活的引導(dǎo)者。首先讓孩子有安排自己生活的觀念,讓他們明白每個(gè)人都是自己生活的主宰者;其次教會(huì)孩子規(guī)劃自己生活的小妙招,比如寫便利貼、設(shè)置提醒鬧鈴等等;最后指導(dǎo)孩子做事正確的順序,適當(dāng)給予溫和堅(jiān)定的提醒。

    2、幫助孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間的概念

    在平時(shí),我們要多跟孩子說(shuō)有關(guān)時(shí)間的概念,比如早晚,今天、明天、一個(gè)星期、一年等,讓孩子知道爸爸媽媽、爺爺奶奶、以前也是小孩子的,現(xiàn)在我們都成了大人,讓孩子知道時(shí)間在人的身上也會(huì)留下烙印,孩子認(rèn)識(shí)到時(shí)間會(huì)一去不復(fù)返的。

  • 五年級(jí)的孩子寫作業(yè)特別磨蹭怎么辦

    磨蹭幾乎是每個(gè)娃的通病,同時(shí)也是家長(zhǎng)輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)的最大難題。尤其是現(xiàn)在上網(wǎng)課期間,家長(zhǎng)們更是要承擔(dān)起輔導(dǎo)孩子作業(yè)的重任,但每次都會(huì)被他的磨蹭給氣到“暴走”。那么,五年級(jí)的孩子寫作業(yè)特別磨蹭怎么辦?

    五年級(jí)的孩子寫作業(yè)特別磨蹭怎么辦

    1、父母不要催促

    父母?jìng)兘?jīng)常會(huì)自相矛盾,嘴上說(shuō)著學(xué)習(xí)、寫作業(yè)是你自己的事,可實(shí)際情況卻是一看到孩子磨蹭,就不斷地催促、嘮叨。這個(gè)時(shí)候孩子就會(huì)想:你不是說(shuō)學(xué)習(xí)是我自己的事情嗎,那你還不斷地催促我?說(shuō)明你根本就不信任我。那孩子也不會(huì)相信自己有能力把作業(yè)做得又快又好,更不會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事情。

    2、讓孩子獲得快速完成作業(yè)的好處

    很多父母看到孩子快速完成了家庭作業(yè),于是趕緊又給孩子安排一些附加作業(yè),希望孩子多學(xué)一點(diǎn),少玩一點(diǎn)。卻忽略了孩子可能出現(xiàn)的心理:我作業(yè)寫得越快,要寫的作業(yè)就越多,反正父母也不讓我玩,不如拖拉磨蹭慢慢寫,混到睡覺,還可以少寫點(diǎn)作業(yè)。因此,當(dāng)孩子快速完成作業(yè)以后,要把節(jié)約出來(lái)的時(shí)間交還給孩子,讓他做自己喜歡的事情。只有孩子獲得了快速完成作業(yè)的好處,他以后才會(huì)愿意快速地完成作業(yè)。

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