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初二的孩子該如何教育

2024-02-262794閱讀量
  • 初二的孩子該如何教育

    初二的孩子已經(jīng)有了很強(qiáng)的判斷能力,同時正處于青春期,正是叛逆的時候,對孩子的教育和引導(dǎo)應(yīng)該采用溫和的方式了解孩子的內(nèi)心,那么,初二的孩子該如何教育?

    初二的孩子該如何教育

    1、調(diào)整好心態(tài)

    孩子的成長期,家長要調(diào)整好自己的心態(tài),不可操之過急,要結(jié)合孩子的實際,弄清孩子學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,甚至影響他學(xué)習(xí)退步的原因,從思想上多溝通交流,讓孩子自己認(rèn)識到問題,激發(fā)自身的動力,這是最好的方法。萬不可違背孩子的意愿要求他們按照自己的安排來,這會適得其反。

    2、告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性

    初二是初中最重要的一個年級,初中這個年級可以這樣描述:初一不相上下,初二兩級分化。初一比較基礎(chǔ),學(xué)生們的成績拉不開距離,到了初二開始有明顯差距了,好的學(xué)生漸漸顯露出來,而一部分學(xué)生慢慢被甩在后面,成績好壞區(qū)分明顯,這就是兩級分化。

  • 叛逆期的孩子該如何教育

    談到青春,讓人想到的是熱情、活力、美好,但是一說到青春期,不管是父母、老師還是社會都會有同樣的認(rèn)識,那就是青春期一定跟叛逆分不開。當(dāng)孩子處于青春叛逆期的時候,會出現(xiàn)早戀、打架、和家長頂嘴打架的現(xiàn)象,當(dāng)孩子出現(xiàn)這些現(xiàn)象時,家長一定要加以管教,避免孩子養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。

    叛逆期的孩子該如何教育

    1、了解孩子叛逆的原因。每個孩子都會經(jīng)歷叛逆期,這是孩子成長的重要標(biāo)志,然而引發(fā)孩子叛逆的原因各不相同,因此需要家長走進(jìn)孩子的內(nèi)心,找到孩子出現(xiàn)叛逆的原因。例如孩子在面臨升學(xué)或人際交往的壓力時,心理發(fā)生變化,但沒有得到及時的疏導(dǎo)與引導(dǎo),孩子處于自我保護(hù)的心理,便很容易激發(fā)他們潛在的反抗意識,進(jìn)而形成逆反心理。

    2、耐心溝通。叛逆期的孩子都很難溝通,對于家長和老師的話大部分都聽不進(jìn)去,家長在與孩子溝通的時候要多些耐心,這個時期的孩子犯一點錯是難免的,只有多些耐心,和孩子細(xì)心的溝通,知道孩子的心里想什么,才能教好孩子。

    3、舒緩壓力。許多家長只知道給孩子學(xué)習(xí)壓力,卻不會和孩子交流,不知道孩子的心理情況,繁重的學(xué)習(xí)作業(yè),考試名次排名,只知道要求孩子要考上好的學(xué)校,卻不顧孩子的心理承受能力,其實孩子的壓力不比家長小,精神壓力過大沒有適當(dāng)?shù)姆潘傻脑?,不利于孩子的成長。

    4、尊重信任。青春期孩子心靈的成長,渴望自我做主,遭到家長的否定,其叛逆的心理就會增加,有一種你認(rèn)為不行,我就要做給您看的念頭,要得到家長的認(rèn)可。家長不應(yīng)該只看到孩子的缺點,要多注意孩子的優(yōu)點,對孩子一定的信任,該放手的要放手讓孩子去做。

  • 自我的孩子該如何教育

    隨著孩子成長,孩子開始以“自我”的角度觀察這個世界,做出選擇和判斷,從而不能客觀的從他人立場思考。如果父母沒有給予及時的引導(dǎo),用恰當(dāng)?shù)姆绞絹斫甜B(yǎng),孩子很可能就會停滯在“以自我為中心”的階段,對孩子今后的成長和發(fā)展造成不好的影響。

    自我的孩子該如何教育

    1、對孩子正確引導(dǎo)。孩子不是無知,他們只是習(xí)慣了四周的人“保姆式”的幫助,只需要動動嘴張張口就可以得到自己想要的,不需要耗費自己任何的手動腳動。父母面對這種情況就要多多引導(dǎo),從父母自身控制住這種保姆式的幫助,讓孩子真正的可以自己動手,為自己的事項進(jìn)行負(fù)責(zé),而不只是看看說說而已。

    2、父母從細(xì)節(jié)教育。孩子在日常生活中存在很多小問題,但家長一開始并不認(rèn)為這都是問題,反而當(dāng)作一種嘉獎,作做一種孩子小聰明的表現(xiàn),孩子在家長的這種鼓勵之下,變成一種習(xí)慣,甚至當(dāng)作一種自豪。

    孩子自己不能對自己的行為的對錯產(chǎn)生懷疑,父母需要對孩子的行為進(jìn)行及時的發(fā)現(xiàn)、糾正,幫助孩子走到一個正確的方向上,直到可以為自己的行為負(fù)責(zé)。

    3、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。父母動之以情、曉之以理,并且采取通俗易懂的語言表達(dá),讓孩子形成一種意識,即:別人的東西不可以搶,凡事應(yīng)該學(xué)會商量,學(xué)習(xí)尊重其他小朋友。事實上,這是鼓勵孩子培養(yǎng)換位思考、建立并遵守規(guī)則的一次機(jī)會。

  • 孩子該如何教育

    未成年的孩子自我控制能力比較差,身為父母有責(zé)任、有義務(wù)去正確的引導(dǎo)和教育孩子;家長在教育的過程中,一定要注意方式方法,萬不可把孩子作為私有財產(chǎn)來任意修理擺布。也不可采用簡單粗暴的命令式,毫不顧及和尊重孩子的想法和人格。

    孩子該如何教育

    1、孩子自由玩耍的時間。孩子是一個獨立的個體,雖然小,但是有自己的想法,平時不能總是要求限制孩子的行為,認(rèn)為什么對她好,他就得去做些什么。這樣會大大降低孩子的好奇心,有些事情需要給孩子自由玩耍的時間,使孩子在自己接觸到事情本身,從而知道能做與否。下次自然自己就會做到心中有數(shù)。

    2、教導(dǎo)孩子樂于助人。人不能是自私的,所以在孩子的成長過程中,要不斷的鼓勵孩子與人接觸,這樣就可以不斷去增強(qiáng)孩子的社交能力,與人社交的同時,需要讓孩子懂得分享,幫助他人。孩子在與人交往的同時體會到了幫助他人帶來的快樂,在以后的與人相處時自然就會樂于助人,獲得大家對他的更多的喜愛,自己也會感到開心。

    3、養(yǎng)成樂觀的處事態(tài)度。孩子的成長過程中一定不要帶給孩子太多的負(fù)面情緒,這樣會使孩子面對事情過于悲觀。平時遇見事情,讓孩子自己盡量解決,告訴他沒有什么事情是解決不了的,為什么不笑著去面對呢,痛苦也解決不了事情,所以孩子從小就要養(yǎng)成樂觀的處事態(tài)度。

    4、正確的贊美與鼓勵。孩子對于一件事情做的是否好與壞,完全是通過家長的態(tài)度來得知的。自己作對了,就會獲得來自父母的鼓勵,自己做錯事情時,就會得到來自父母的說教。但是家長們在鼓勵孩子做正確的事情時盡量也不要通過物質(zhì)來鼓勵,要讓孩子自己滿足做正確事情時帶來的喜悅與成就感。

  • 初中的孩子該如何教育

    我們都知道,初中是孩子成長過程中一個很重要的階段,因為在這個階段既是孩子身體發(fā)育最快的一個時期,此外還是孩子形成思維的一個時期,這個階段孩子逐漸有了自己的思維,有很容易形成逆反心理,同時還是孩子十二年求學(xué)歷程中最關(guān)鍵的一個時期。

    初中的孩子該如何教育

    1、親子之間的溝通,這個是最根本的,也許很多父母和孩子都會有代溝,總琢磨不到孩子想什么,可是做為父母,你們有真心實意的和孩子溝通過么?不要拿自己是大老人什么的來壓孩子,這個是孩子最反感的,要和孩子想朋友一樣溝通。

    尊重孩子,家長不要老是總盯著孩子的弱點,不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點比較。在與孩子接觸時,家長應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點,并多鼓勵,減少孩子對家長的抗拒心理。

    2、尊重信任,初中青春期的青少年心靈的成長,渴望自我做主,遭到家長和老師的否定,其叛逆的心理就會增加,有一種你認(rèn)為不行,我就要做給您看的念頭,要得到家長和老師的認(rèn)可,家長和老師不應(yīng)該只看到孩子的缺點,要多注意孩子的優(yōu)點,對孩子一定的信任,該放手的要放手讓孩子去做。

    3、給孩子充分的獨立空間,青春期之前,孩子對父母是全心依賴的,他們會崇拜父母,覺得父母是這世間上最厲害的人,是無所不能的。但當(dāng)孩子進(jìn)入青春期,父母的這種“權(quán)威角色”就不得不退位讓賢了。孩子對父母的崇拜會消失大半,他們會轉(zhuǎn)而去崇拜新的偶像,比如科學(xué)家、政治家、明星或同學(xué)。

  • 膽小的孩子該如何教育才變大膽

    如果家長發(fā)現(xiàn)自家孩子的性格比較膽小羞怯,一定要給予重視,因為這種性格的孩子,很容易出現(xiàn)自卑甚至孤僻的情況,所以為了孩子的健康發(fā)展,家長一定要采取適當(dāng)?shù)姆椒?,引?dǎo)孩子慢慢變得膽大起來。

    膽小的孩子該如何教育才變大膽

    1、多讓孩子與人接觸。我們都知道要克服膽小的心理,就要讓孩子多和別人接觸,他們只有和別人接觸了,才會懂得如何和別人接觸,怎樣和別人接觸,在和別人接觸的過程中,他們才會知道如何和別人接觸,才能獲得別人的好感,或者應(yīng)該怎樣的和別人接觸。

    孩子在和別人的接觸過程中,可以加強(qiáng)自己的溝通能力,使自己不再膽小,因為會和很多不同的人接觸,他們也就會面對很多不同的人,他們會在以后的生活中知道和怎樣的人溝通,要用怎樣的方式。孩子只有在和別人溝通的過程中,才能改變自己的性格,使自己變得開朗樂觀起來。

    2、切忌批評諷剌。膽小怕事的孩子自尊心較強(qiáng),家長千萬不能因其缺點而批評諷剌,橫加指責(zé),這樣反而加深了孩子不良情緒的影響,家長應(yīng)多給予孩子鼓勵、贊賞的語言、目光等,增強(qiáng)孩子自信心,減少心理壓力。

    3、找到內(nèi)因,對癥下藥。也許孩子只是內(nèi)向,是先天造成,是家庭環(huán)境無法改變造成,但孩子卻十分懂事聽話,就不要有過多的擔(dān)心,因為內(nèi)向和外向沒有好壞之分,只有樂觀和悲觀才會造成人心理上的改變,多嘗試和他交流,即使內(nèi)向,但內(nèi)心快樂,他的心里也是健康的,不要因此而瞧不起他,因為孩子的自尊是一切美好生活的前提。

  • 溺愛型的孩子該如何進(jìn)行教育

    每個家長在教育孩子的過程中,都有一套獨特的方法,而有一些家長,卻以溺愛的方式對孩子開展教育,而被溺愛長大的孩子,會養(yǎng)成一些不良的行為習(xí)慣。所以溺愛并不是真的愛孩子,而是再用另一種方式對孩子進(jìn)行傷害,所以家長要及時停止對孩子的溺愛。

    溺愛型的孩子該如何進(jìn)行教育

    1、家庭教育以一致性為主。很多家長遇到過類似的問題,孩子在做錯事的時候,父母進(jìn)行教育,爺爺奶奶卻會幫助孩子找借口。久而久之,孩子在遇到類似事情時就會搬出奶奶爺爺當(dāng)擋箭牌,家長一旦管孩子就會引起家庭糾紛。針對這種情況,家庭進(jìn)行內(nèi)部溝通,明確孩子教育問題的規(guī)則,在教育孩子的時候大家口徑一致,不能因為孩子撒嬌就求情。

    2、讓孩子學(xué)會換位思考。很多孩子都會以自我為中心,這種意識是在日常生活中一點點養(yǎng)成的。家長要在生活中不斷引導(dǎo)孩子進(jìn)行換位思考,比如背書包讓孩子自己背,好吃的東西也要懂得分享。當(dāng)孩子在做換位思考的時候,家長要適度表揚(yáng),讓他認(rèn)識到與別人分享是一件美好的事情,長此以往就可以養(yǎng)成與他人共處的良好習(xí)慣。

    3、適當(dāng)給予孩子責(zé)任感。有很多孩子都被家長視為掌上明珠,任何事情能自己代勞的盡量不讓孩子去動手,殊不知這是硬生生地剝奪了孩子成長的權(quán)利。孩子會理所應(yīng)當(dāng)?shù)叵硎芨改柑峁┑倪@種照顧,遇到一點需要照顧他人的事情就害怕。家長可以嘗試讓孩子照顧一下爺爺奶奶,將照顧與被照顧的角色進(jìn)行調(diào)整互換,也許我們會驚喜地發(fā)現(xiàn),孩子會在照顧他人的過程中迅速成長,收獲意想不到的結(jié)果。

    4、適當(dāng)?shù)淖尯⒆映渣c苦?,F(xiàn)在生活水平日益提高,很多孩子在家里都是養(yǎng)尊處優(yōu),孩子很難有機(jī)會接觸到艱苦的生活,但這并不是很好的一種成長方式、家長可以適當(dāng)?shù)慕o予孩子一些挑戰(zhàn),在孩子挑戰(zhàn)的過程中站在客觀的角度下觀察他,在他完成挑戰(zhàn)后要給予中肯的評價。家長會發(fā)現(xiàn),孩子的適應(yīng)能力和接受能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。

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