初中生用手機(jī)的利與弊

隨著時代的發(fā)展，各種電子產(chǎn)品，成為我們生活中的必需品。雖然說，手機(jī)的應(yīng)用越來越普遍，但是一些家長看來，沒必要給孩子備手機(jī)，他們認(rèn)為如果給中學(xué)生買手機(jī)，結(jié)果只會適得其反，下面我們一起來詳細(xì)了解下初中生使用手機(jī)的利與弊。

初中生使用手機(jī)的優(yōu)勢

1、手機(jī)可以成為同學(xué)們的學(xué)習(xí)機(jī)。老師之所以會贊同初中生使用手機(jī)，其實主要還是為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績著想，因為手機(jī)可以成為同學(xué)們的學(xué)習(xí)機(jī)，同學(xué)們有不會的知識可以通過手機(jī)進(jìn)行查詢。

畢竟對于初中生來說，他們已經(jīng)有了獨(dú)自學(xué)習(xí)的能力，而且對于初中的知識可能大多數(shù)家長都已經(jīng)難以接受，不能輔導(dǎo)孩子，那么這時候就發(fā)揮了手機(jī)的作用。

2、聯(lián)系家長更方便。孩子的安全是每位家長及老師都是比較擔(dān)心的，而對于初中生來說，可能大多數(shù)學(xué)生放學(xué)或放假后都會獨(dú)自回家，那么這個時候如果遇到一些危險或意料之外的事情，那么更有利于同學(xué)們聯(lián)系自己的家長及老師。

3、可能更有利于家長的管控。可能很多家長都會覺得，孩子一旦有了手機(jī)，就很難管控，但其實并非如此，每位同學(xué)都想有一部屬于自己的手機(jī)，他們也會愛護(hù)有加，那么這個時候父母可以提一些相應(yīng)的條件，例如你的學(xué)習(xí)成績需要提升多少，或者是一些其他關(guān)于學(xué)習(xí)的條件作為交換。

隨著科學(xué)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在很多電子產(chǎn)品已經(jīng)成為人們生活當(dāng)中的必需品了，尤其是孩子，幾乎人手一部手機(jī)。但是由于孩子自制能力有限，很容易受到手機(jī)的誘惑，導(dǎo)致沉迷手機(jī)無法自拔。

初中生玩手機(jī)的有利之處

1、有利于智力發(fā)展。孩子在玩手機(jī)過程中，通過手指的互動，可以接收到更多的信息，這樣的話，孩子的智力也會得到一定的發(fā)展。因為孩子的反應(yīng)更快，智力發(fā)展也會更好。

2、有利于孩子精細(xì)動作的發(fā)展。所謂的孩子的精細(xì)動作是指孩子抓、捏、擰、撕等精細(xì)的行為，不同年齡的孩子精細(xì)動作的發(fā)展不一。而通過玩手機(jī)可以促進(jìn)孩子精細(xì)動作的發(fā)展。因為孩子在玩手機(jī)的過程中，手指的活動量大，久而久之手指的靈活程度也就更高了。

3、學(xué)生使用手機(jī)，有利于家長及時掌握學(xué)生的基本情況，確保安全。總體上來說，家長給學(xué)生購買手機(jī)的主要目的，就是為了隨時了解學(xué)生的動態(tài)，特別是對一些自己上學(xué)放學(xué)的孩子，一個手機(jī)，可以讓家長隨時了解孩子身處何地，是否安全等等。

4、學(xué)生使用手機(jī)，可以及時掌握新聞資訊，擴(kuò)大知識面?，F(xiàn)代的學(xué)生，需要有綜合素質(zhì)，而及時了解國際國內(nèi)的動態(tài)，所謂“家事國事天下事，事事關(guān)心”。智能手機(jī)的上網(wǎng)功能，可以讓學(xué)生機(jī)上上網(wǎng)查看新聞，做到“秀才不出門，能知天下事”。

隨著社會的發(fā)展，時代的進(jìn)步，人們的生活已經(jīng)離不開了手機(jī)，所以也就導(dǎo)致現(xiàn)在的孩子人手一部手機(jī)。使用手機(jī)是存在利與弊的，正確使用手機(jī)會讓孩子認(rèn)識到大千世界，錯誤使用手機(jī)會導(dǎo)致孩子的成績一落千丈。所以在使用手機(jī)這方面，家長要嚴(yán)格規(guī)范孩子。

初中生用手機(jī)的利處

1、便于孩子與老師、同學(xué)的交流。上了初中以后，青少年的叛逆心理逐漸上升，孩子可能會不再愿意和家長傾訴。若是家長給孩子配備了一部手機(jī)，孩子不管是學(xué)習(xí)還是心理上的困惑，都會與老師、同學(xué)保持溝通和交流，有利于孩子的身心健康成長。

現(xiàn)在的一些老師也會建立學(xué)生的班級群，方便于給孩子布置作業(yè)。若是孩子有學(xué)習(xí)上的困惑，或者遇到一些較難的題，都可以及時與老師、同學(xué)交流，獲得學(xué)習(xí)上的幫助。正確使用手機(jī)，對孩子有利而無害。

2、便于孩子查閱學(xué)習(xí)資料。孩子進(jìn)入初中以后，學(xué)習(xí)的學(xué)科、知識點增加，孩子在學(xué)習(xí)上的一些困惑或者難題，家長已經(jīng)無力幫助解決。孩子除了可以向老師、同學(xué)請教外，還可以上網(wǎng)查閱一些學(xué)習(xí)資料，對孩子的學(xué)習(xí)大有幫助。

若是孩子在小學(xué)就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且比較自律，家長基本上就不用特別擔(dān)心手機(jī)可能給孩子帶來的不良影響。

手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，生活中，很多初高中的孩子向父母要求買手機(jī)，面對孩子的要求，家長一定要慎重考慮，因為手機(jī)對孩子來說是把雙刃劍，在帶給孩子便利的同時，也會加重孩子的沉迷風(fēng)險。

初中生該不該有手機(jī)

中學(xué)生可以擁有手機(jī)。

1.手機(jī)的普及使得人們的交流更加方便快捷，中學(xué)生有時候需要與家長聯(lián)系，有手機(jī)可以減少溝通的障礙。

2.擁有手機(jī)也有利于中學(xué)生的學(xué)習(xí)，如聽音頻課程和使用學(xué)習(xí)App等，更加便捷。

3.中學(xué)生應(yīng)該掌握正確的使用手機(jī)方法和時間，避免手機(jī)帶來的負(fù)面影響，如沉迷游戲和影響身體健康等。

隨著社會的不斷發(fā)展，越來越多的孩子擁有了自己的手機(jī)，一些被父母嚴(yán)格管控的孩子也出現(xiàn)偷偷買手機(jī)的現(xiàn)象，面對這種情況，家長要保持自身的冷靜，與孩子溝通，告知孩子正確使用手機(jī)的方法，引導(dǎo)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)。

初中生偷偷買手機(jī)家長要怎么處理

了解孩子的需求。了解孩子購買手機(jī)的原因是非常重要的。有時候，孩子或許僅僅是想要手機(jī)來滿意他們的娛樂和好奇心，將手機(jī)視為一種有趣的玩具。他們或許也想嘗試新的應(yīng)用程序或游戲。無論是什么原因，咱們需求了解孩子的需求，并找到適當(dāng)?shù)姆绞絹頋M意他們。

核實經(jīng)濟(jì)狀況。咱們還需求核實孩子是否有滿足的經(jīng)濟(jì)才能購買手機(jī)。假如孩子的學(xué)習(xí)和日常生活需求手機(jī)支持，咱們能夠幫助他們建立一個合理的預(yù)算方案，并確保不會花費(fèi)過多的錢。例如，能夠和孩子共同制定每月手機(jī)話費(fèi)預(yù)算，幫助他們培養(yǎng)良好的理財習(xí)氣。

制定一些規(guī)則和規(guī)范。咱們能夠與孩子商議，只要孩子達(dá)到一定的成果和表現(xiàn)，咱們就會給予一些獎勵，比如買新手機(jī)。別的，咱們也需求告知孩子，咱們用于購物的錢要有方案運(yùn)用，孩子不應(yīng)該隨意地買東西，有必要考慮家庭和自己的實際狀況。

限制使用手機(jī)。家長應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r候限制孩子使用手機(jī)的時間和方式，避免孩子沉迷于手機(jī)游戲或社交媒體。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，智能手機(jī)越來越成為人們生活的重要組成部分，一些初高中的孩子也要求父母為自己購買手機(jī)，家長一方面想要與孩子聯(lián)系方便，一方面又害怕孩子沉迷其中，不知該如何做出決定。

初中生想買手機(jī)家長怎么引導(dǎo)

了解需求。首先要了解孩子購買手機(jī)的原因，是因為學(xué)習(xí)、社交還是娛樂等方面的需求。這有助于我們判斷是否有購買手機(jī)的必要。

設(shè)定條件?？梢耘c孩子約定一定的條件，比如成績達(dá)到一定水平、表現(xiàn)出良好的自律能力等，才能獲得購買手機(jī)的權(quán)利。這樣可以激勵孩子努力學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)，設(shè)置手機(jī)權(quán)限。從本質(zhì)看事物，手機(jī)是一種工具，現(xiàn)在的智能手機(jī)可以用于通話、拍照、娛樂、教學(xué)輔助等等，手機(jī)是幫助人們完成某一活動的工具。

多花時間陪伴孩子。多數(shù)親子問題的發(fā)生，往往是由于相處態(tài)度的不恰當(dāng)。家長作為孩子最親近的人，應(yīng)該多花時間來陪伴、關(guān)愛自己的孩子，而不是一味責(zé)怪孩子愛玩手機(jī)。

孩子沉迷手機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)在社會的普遍現(xiàn)象，沉迷手機(jī)的危害是十分大的，包括危害健康，影響學(xué)習(xí)，影響社交等。面對孩子天天玩手機(jī)，家長要及時與孩子溝通，普及沉迷手機(jī)的危害，幫助孩子尋找更多興趣愛好。

初中生天天玩手機(jī)要怎么教育

合理地操控孩子運(yùn)用的時間。家長直接制止孩子玩肯定是不行的，這樣只會讓孩子愈加沉浸其中，但咱們又不能直接制止孩子玩手機(jī)，在這個互聯(lián)網(wǎng)時代，很不利于孩子的發(fā)展，所以咱們要合理地操控孩子玩的時刻，恰當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī)便于孩子接觸圈子之外的東西。

培養(yǎng)孩子其他愛好愛好。關(guān)于初中生玩手機(jī)上癮的狀況，家長也不要太著急，漸漸幫孩子戒掉。能夠試著分散初中孩子的注意力，譬如給孩子組織一些愛好班，學(xué)習(xí)畫畫舞蹈等課外愛好。

多進(jìn)行正面引導(dǎo)。經(jīng)過恰當(dāng)?shù)姆绞?，從正面引?dǎo)孩子合理運(yùn)用手機(jī)。我們都知道，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它既有關(guān)于學(xué)習(xí)日子有利的積極影響，一起又有或許存在負(fù)面的影響，使得孩子放松了學(xué)習(xí)，養(yǎng)成壞毛病。我建議家長要從正面去引導(dǎo)，教育孩子正確運(yùn)用手機(jī)。

科普沉迷手機(jī)的危害。初中生正值青春期，多少會有點叛逆，但也有一定的理智，如果家長好好地跟孩子說清楚沉迷手機(jī)的危害，相信孩子還是會有所收斂的。