五年級(jí)學(xué)生不想上學(xué)怎么辦

小孩子天性就是比較貪玩，所以在面對(duì)枯燥辛苦的學(xué)習(xí)時(shí)，出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)不想上學(xué)的想法也是非常正常的，作為父母一定要正確看待，千萬不要隨意對(duì)孩子進(jìn)行打罵，而是應(yīng)該引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，引導(dǎo)他們盡快打消這個(gè)念頭。那么，小學(xué)五年級(jí)學(xué)生不想上學(xué)怎么辦呢？

小學(xué)五年級(jí)學(xué)生不想上學(xué)怎么辦

1.了解原因。先要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，父母才能對(duì)癥下藥，好好的開解孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。當(dāng)然，在這期間，父母可以給孩子請(qǐng)個(gè)假，一周也行，或者半個(gè)月也行，視具體情況而定，讓孩子好好調(diào)整一下心情，然后再在孩子重新返校前給孩子買點(diǎn)學(xué)習(xí)用品，比如孩子很喜歡的書包，讓孩子保持一個(gè)良好的心態(tài)。

2.注重孩子學(xué)習(xí)能力的提升。不同的小孩接受新知識(shí)的能力是不一樣的，有的小孩可能比較聰明，老師在課堂上的知識(shí)點(diǎn)一點(diǎn)就通；有的小孩在接受新知識(shí)時(shí)需要一段時(shí)間過渡。這時(shí)作為家長(zhǎng)的我們就應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于接受新知識(shí)較慢的孩子，家長(zhǎng)要持以耐心去對(duì)待，幫助孩子去增強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)能力，通過各種學(xué)習(xí)訓(xùn)練不斷掌握新知識(shí)。千萬不要一味地去批評(píng)孩子，這樣只會(huì)讓孩子厭煩學(xué)習(xí)。

3.學(xué)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)、鼓勵(lì)孩子。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子開始討厭上學(xué)的時(shí)候，第一時(shí)間就是想好應(yīng)對(duì)措施，幫助孩子度過這一“難關(guān)”。作為家長(zhǎng)的你可以鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，并承諾只要從現(xiàn)在開始可以好好學(xué)習(xí)，成績(jī)能有所進(jìn)步就會(huì)給予他們獎(jiǎng)勵(lì)，通過這種方式讓孩子不再討厭上學(xué)，幫他重新愛上學(xué)習(xí)。

4.激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力。為了激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，很多家長(zhǎng)會(huì)以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)來誘惑孩子。比如，下次考試得滿分的話，會(huì)得到一個(gè)玩具，或者去游樂場(chǎng)玩等。但是這些都只是為了讓孩子完成外在的目標(biāo)，不足以讓孩子形成持續(xù)的努力。

很多家長(zhǎng)聽到孩子不想上學(xué)就開始打罵，其實(shí)這是不可取的，家長(zhǎng)要了解他不想讀書的原因，才能對(duì)癥下藥，因?yàn)槭艿搅诵@暴力、對(duì)讀書不感興趣、還是有其它方面的原因，那么，五年級(jí)學(xué)生不想上學(xué)怎么辦？

五年級(jí)學(xué)生不想上學(xué)怎么辦

1、孩子不想讀書，我想我們應(yīng)該從多方面了解其背后的原因。作為父母，是孩子的引導(dǎo)者，但我們的很多角色是扮演孩子的朋友，傾聽孩子的心聲。

2、當(dāng)家人把孩子當(dāng)成朋友而不是下屬時(shí)，孩子就會(huì)放下包袱，和父母傾訴。只有真正了解孩子不想讀書的原因，父母才能引導(dǎo)他們，幫助他們克服困難。

3、孩子最害怕講道的父母，因?yàn)橹v道并不能真正解決問題。 每個(gè)階段的孩子都會(huì)遇到困難和問題，他們需要有人傾聽、鼓勵(lì)和引導(dǎo)。作為父母，我們不僅要看到眼前的結(jié)果，更要深入挖掘造成結(jié)果的原因。有時(shí)候，我們成年人需要閉嘴反省自己，而不是說很多。

學(xué)習(xí)差的孩子特征

小學(xué)從三年級(jí)開始，學(xué)習(xí)任務(wù)就逐漸加重了，這給那些學(xué)習(xí)不太好的孩子增添了更重的壓力和負(fù)擔(dān)，有可能會(huì)因此而產(chǎn)生不想上學(xué)的想法，所以，作為家長(zhǎng)要用恰當(dāng)?shù)姆绞?，鼓?lì)孩子，讓孩子為自己加油，不要放棄，還要引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)上進(jìn)步，增添信心。

三年級(jí)小學(xué)生不想上學(xué)怎么辦

1、了解原因，家長(zhǎng)首先要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，父母才能對(duì)癥下藥，好好的開解孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。

2、幫孩子樹立信心，孩子厭學(xué)大部分是對(duì)自己失去信心。家長(zhǎng)看不到孩子的進(jìn)步，時(shí)間久了就會(huì)導(dǎo)致孩子缺乏自信心。當(dāng)孩子取得一個(gè)小小進(jìn)步的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。通過這樣的方式來為幫助孩子樹立自信心。

3、與孩子溝通，孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)聽了肯定特別生氣，但家長(zhǎng)首要的是要控制好自己的情緒，降低自己的焦慮，在情緒穩(wěn)定的情況下與孩子心平氣和地溝通，找出孩子不想上學(xué)的原因，看孩子有什么訴求和苦衷。

4、進(jìn)行正向引導(dǎo)，三年級(jí)的孩子其實(shí)已經(jīng)有了很強(qiáng)的自尊心和羞恥心，他們害怕在自己的同伴面前丟人。父母可以抓住這一情緒進(jìn)行勸導(dǎo)。

因?yàn)槊媾R著即將到來的中考，所以孩子的學(xué)習(xí)壓力也會(huì)大上許多，以至于有些承受能力比較差的孩子，就漸漸出現(xiàn)了不想上學(xué)的想法。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一定要穩(wěn)定好自己的心態(tài)，然后采取適當(dāng)?shù)姆椒?，慢慢引?dǎo)他們。那么，九年級(jí)的學(xué)生不想上學(xué)怎么辦呢？

九年級(jí)的學(xué)生不想上學(xué)怎么辦

1、詢問其原因是什么。初三的孩子出現(xiàn)不想上學(xué)是一定會(huì)有一些原因的，現(xiàn)在孩子正是處于初三最關(guān)鍵的階段，而且還是青春期的叛逆時(shí)期，很多學(xué)生出現(xiàn)不想上學(xué)都是一些很正常的現(xiàn)象，作為家長(zhǎng)的我們一定要先幫助孩子解決最根本的問題，首先詢問孩子為什么不想上學(xué)了，找對(duì)原因才能對(duì)癥下藥。 

2、家長(zhǎng)在了解到孩子不想上學(xué)的原因之后，可以和孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤ń涣鳎膊灰o孩子太大的學(xué)習(xí)上的壓力，需要幫助孩子去適應(yīng)初三的學(xué)習(xí)生活，讓孩子能夠在學(xué)習(xí)上有積極性和主動(dòng)性，我們不要以一種強(qiáng)迫式的行為去強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)，這樣會(huì)影響孩子在學(xué)習(xí)上的興趣的，不利于初三孩子去主動(dòng)學(xué)習(xí)。初三孩子都比較大了，我們家長(zhǎng)也需要給孩子比較大的空間，也要孩子可以成長(zhǎng)去面對(duì)所以即將到來的困難，相信孩子可以做得很好，要對(duì)孩子有信心。

3、幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。初三復(fù)習(xí)是一個(gè)很緊張的階段，很多初三學(xué)生都很著急，同樣家長(zhǎng)也跟著著急。這就可能在心理上為初三孩子造成了壓力。初升高是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，很多初三學(xué)生家長(zhǎng)可能已經(jīng)為孩子們做好了打算，告訴孩子們應(yīng)該上哪個(gè)高中，甚至以后要考什么樣的的大學(xué)都為初三學(xué)生計(jì)劃好了，讓初三孩子有一個(gè)自己的想法，為自己樹立一個(gè)明確的目標(biāo)才可以，我們做父母的再加以正確的引導(dǎo)，初三學(xué)生才會(huì)有一個(gè)學(xué)習(xí)動(dòng)力，才不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。 

4、給予孩子安慰。孩子初三了，學(xué)習(xí)壓力大是很正常的現(xiàn)象，可能很多孩子都是因?yàn)樽约旱囊淮慰荚嚊]有考好，或者是在班級(jí)里的學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上，而出現(xiàn)了錯(cuò)挫敗的心理導(dǎo)致不想上學(xué)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子一些鼓勵(lì)和支持，如果父母不能夠用正確的方法對(duì)待孩子考試成績(jī)的不理想，就可能會(huì)使原來就厭學(xué)的孩子對(duì)學(xué)習(xí)的希望徹底破滅。家長(zhǎng)們正確的做法是鼓勵(lì)和安慰孩子，鼓勵(lì)是讓孩子建立起信心、重新投入刻苦學(xué)習(xí)的狀態(tài)，安慰是讓孩子平復(fù)心情，擺正心態(tài)，更好的去努力。這樣才能夠穩(wěn)定孩子的心態(tài)，抱證在中考的時(shí)候能夠取得一個(gè)好的成績(jī)。 

孩子上小學(xué)一年級(jí)了，剛開學(xué)的時(shí)候，孩子肯定會(huì)不太適應(yīng)學(xué)校里面的生活，不過家長(zhǎng)不要太放在心上，給孩子些時(shí)間去慢慢適應(yīng)，家長(zhǎng)不要因?yàn)槟鐞酆⒆?，答?yīng)了孩子的無理要求，這樣對(duì)孩子成長(zhǎng)來說，沒有一點(diǎn)好處，一年級(jí)學(xué)生不想上學(xué)怎么辦呢？

一年級(jí)學(xué)生不想上學(xué)怎么辦

1、多跟老師溝通

孩子不愿意上學(xué)肯定有原因，把這個(gè)原因搞清楚。面對(duì)陌生環(huán)境孩子內(nèi)心其實(shí)很恐懼，需要讓他們慢慢融入其中，這個(gè)需要給他們時(shí)間?？梢愿⒆蛹s好，幾點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)接他，讓他們有歸屬感。還有就是要讓他們找到上學(xué)的樂趣，這個(gè)很關(guān)鍵，多跟老師溝通請(qǐng)教，他們帶孩子都有經(jīng)驗(yàn)。

2、正確引導(dǎo)

和孩子聊天，問問孩子為什么不想上學(xué)，是害怕陌生的環(huán)境，還是害怕學(xué)習(xí)，還是因?yàn)榧议L(zhǎng)在平時(shí)的教育中，無意中流露出來的“如果你再不聽話，就把你送到學(xué)校去，讓老師管你”這樣的話，讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了抵觸。找出原因才是解決問題的關(guān)鍵，找出原因以后，要正確引導(dǎo)孩子，打敗孩子心理的恐懼。

很多孩子之所以不想上學(xué)，是因?yàn)闆]有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不知道為什么而學(xué)，據(jù)調(diào)查結(jié)果表明，很多一部分孩子都覺得自己是為了家長(zhǎng)而學(xué)習(xí)，這是因?yàn)榧议L(zhǎng)平時(shí)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)太過認(rèn)真負(fù)責(zé)，導(dǎo)致孩子沒有主動(dòng)學(xué)習(xí)的念頭。那么五年級(jí)小孩不想上學(xué)怎么辦？

五年級(jí)小孩不想上學(xué)怎么辦

1、讓孩子知道，學(xué)習(xí)是他自己的事情

很多的父母在孩子的學(xué)習(xí)上花了大量的心思，但是，容易讓孩子產(chǎn)生誤解：他是在為父母而學(xué)習(xí)。父母越是逼著孩子去認(rèn)真學(xué)習(xí)，越可能給孩子創(chuàng)造了拒絕學(xué)習(xí)、反駁父母的機(jī)會(huì)。

2、告訴孩子——你要為理想而學(xué)習(xí)

作為父母，我們應(yīng)該告訴孩子，他們要為自己的理想而學(xué)習(xí)。在幫助孩子樹立理想時(shí)，家長(zhǎng)要特別注意一點(diǎn)，一定不要把自己的思想強(qiáng)加于孩子身上，例如強(qiáng)迫孩子把某個(gè)不喜歡的職業(yè)當(dāng)做自己的理想。而是要根據(jù)孩子的特長(zhǎng)和愛好，幫助孩子樹立理想。

孩子上七年級(jí)了，已經(jīng)進(jìn)入初中了，剛剛步入初中校園的孩子，心里難免會(huì)覺得有點(diǎn)不適應(yīng)，這都是很正常的，家長(zhǎng)不要著急，也不要過于擔(dān)心，可能過了一段時(shí)間，孩子的情況就會(huì)好很多，如果情況沒有好轉(zhuǎn)，家長(zhǎng)要耐心引導(dǎo)孩子，七年級(jí)學(xué)生不想上學(xué)怎么辦？下面是我的一些建議。

七年級(jí)學(xué)生不想上學(xué)怎么辦

1、及時(shí)和學(xué)校老師溝通

幫助孩子解壓，讓孩子重樹學(xué)習(xí)信心。大多數(shù)孩子其實(shí)也不是不想上學(xué)，只是感覺上學(xué)好有壓力，好痛苦，好不快樂。對(duì)孩子和老師或同學(xué)發(fā)生人際沖突的問題，要及時(shí)和班主任、科任老師溝通，給予孩子關(guān)懷和照顧。若屬于孩子的問題，家長(zhǎng)要弄清情況后配合進(jìn)行教育；如果是老師、或同學(xué)之間的沖突不能緩解的話，可以征求孩子的意見，轉(zhuǎn)學(xué)也不是不可以。

2、尊重理解孩子

每個(gè)孩子都是不同的個(gè)體，您作為家長(zhǎng)，肯定是最了解孩子的。不要急躁不要慌亂，越急事情往往越糟糕。不要和孩子針鋒相對(duì)，不要單方面簡(jiǎn)單粗暴的問孩子為什么，這個(gè)年齡的孩子不一定會(huì)很好的表達(dá)自己，他既害怕父母不高興，又特別想求得父母的幫助。找找老師，和孩子最好的朋友隨意聊聊，看看問題在哪里。不論問題在哪里，都要幫助孩子去解決，而不是強(qiáng)迫他接受我們大人的選擇。