初三孩子如何激發(fā)他上進(jìn)心

現(xiàn)在很多初中生都缺乏上進(jìn)心，自控能力很差，不喜歡學(xué)習(xí)，反而沉迷電子游戲，讓很多家長很是頭疼。提高孩子的上進(jìn)行是一件很復(fù)雜的事情，但是只要用對(duì)方法，孩子就能做出改變。

初三孩子如何激發(fā)他上進(jìn)心

1、認(rèn)真對(duì)待初中生的每次提問

孩子充滿了好奇心，經(jīng)常會(huì)向爸爸媽媽提問。面對(duì)孩子的問題，父母千萬不要消極的對(duì)待，以免拉低孩子的求知欲。如果爸爸媽媽不知道問題的答案，也應(yīng)該坦誠的告訴孩子，并積極尋找正確答案，找到答案后在及時(shí)反饋給孩子。

2、尊重孩子的努力

每個(gè)孩子的能力不同，最重要的是取得進(jìn)步，這個(gè)進(jìn)步要靠孩子自身的努力才能達(dá)到。孩子成績單上的高分意味著孩子必須要勤奮才能達(dá)到。

孩子的學(xué)習(xí)和教育應(yīng)該離不開家長的信心的鼓勵(lì)，如果家長以為著打罵就可以讓孩子有上進(jìn)心的話，那么家長們就錯(cuò)了，因?yàn)楹⒆舆€小，他的思維能力還不夠充實(shí)，那么我們做家長呢，應(yīng)該讓他找到學(xué)習(xí)的樂趣，比如讓他讀一下故事書特別是帶有圖畫的那種，激發(fā)他的自讀能力，從而讓他找到書中的各種樂趣！那么，作為家長，具體該怎么做才能夠激發(fā)孩子的上進(jìn)心呢？

如何激發(fā)孩子的上進(jìn)心：

一、對(duì)孩子有正確的引導(dǎo)，告訴孩子上進(jìn)心不是爭強(qiáng)好勝，上進(jìn)心也不是為了達(dá)到某一目的不惜一切代價(jià)。上進(jìn)心是人們?cè)谕瓿赡硞€(gè)事情時(shí)一步一步的為了完成這項(xiàng)任務(wù)的決心和在完成這個(gè)任務(wù)時(shí)的經(jīng)歷的過程。所以，上進(jìn)心來源于人們對(duì)某個(gè)事的喜好。

二、喜好是上進(jìn)心的動(dòng)力心臟，只有孩子對(duì)某事特別的喜好，才能激發(fā)孩子的上進(jìn)心，孩子才會(huì)愿意為之付出，才能夠把這個(gè)事情做到極至，否則孩子對(duì)某事一點(diǎn)興趣沒有，知然談不上上進(jìn)心。這也就是為什么孩子喜歡那們功課的時(shí)候，家長不用管，也不用報(bào)輔導(dǎo)班，而這們功課孩子也能考的很好。

三、強(qiáng)烈的求知欲能激發(fā)孩子的上進(jìn)心，從而讓孩子不斷前進(jìn)，因?yàn)榍笾麖?qiáng)的孩子總是對(duì)外界的事物充滿好奇，這種好奇又激發(fā)孩子去努力，最終獲取新和更多的知識(shí)，一個(gè)沒有求知欲的孩子自然沒有動(dòng)力，也就沒有上進(jìn)心，所以家長要想讓孩子有上進(jìn)心，首先要激發(fā)孩子的興趣，從根本上提高孩子的上進(jìn)心。

四、家長可以給孩子訂立一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)可以小一些，讓孩子享受成功的喜悅，從而激發(fā)孩子的上進(jìn)心，這時(shí)候家長要結(jié)合孩子的自身情況，事理的給孩子一個(gè)短期目標(biāo)，目標(biāo)不可太難，太難了孩子認(rèn)為自已無能力實(shí)現(xiàn)，這樣就起不到作用，反而會(huì)打擊孩子的積極性，讓孩子失去自信，這樣以來，孩子的沒了自信心，自然也就喪失了上進(jìn)心。

躺平無上進(jìn)心的孩子，大部分是因?yàn)榻?jīng)歷了很多壓力、挫折，遇到了很多無法用自己能力解決的事情，最后只能無奈躺平。面對(duì)這種情況的孩子，家長不要打罵孩子，避免孩子走向極端，而是要用正確的方式教育孩子，讓孩子能夠健康成長。

父母如何面對(duì)孩子躺平無上進(jìn)心行為

1.幫助孩子尋找興趣愛好

讓孩子嘗試不同的活動(dòng)，并找到讓他們感興趣的領(lǐng)域。當(dāng)孩子喜歡做某件事情的時(shí)候，他們會(huì)更有動(dòng)力去追求更多的知識(shí)和技能。

2.建立目標(biāo)和計(jì)劃

與孩子一起制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，并幫助他們分解目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)。當(dāng)孩子清楚自己想要實(shí)現(xiàn)什么，就會(huì)更有動(dòng)力去努力。

孩子的躺平無上進(jìn)心行為可能和孩子生活的環(huán)境有關(guān)，孩子壓力大，習(xí)慣被別人“安排”，缺少鼓勵(lì)和認(rèn)可，都有導(dǎo)致孩子缺乏積極的心態(tài)。家長要關(guān)注孩子的具體情況，給孩子好好交流，幫助孩子解決困境。

父母如何面對(duì)孩子的躺平無上進(jìn)心行為

1、放下焦慮，不傳遞壓力

適度的焦慮有助于集中精力，調(diào)動(dòng)力量實(shí)施計(jì)劃，達(dá)成目標(biāo)。但過度的焦慮會(huì)讓人止步不前，消耗大量的精力與焦慮做斗爭。

對(duì)于孩子來說，當(dāng)家長很焦慮時(shí)，孩子也會(huì)感到焦慮和不安。在這種心態(tài)下，孩子就會(huì)在無意識(shí)中花大量的時(shí)間與焦慮進(jìn)行對(duì)抗，做事的積極力量就會(huì)被削弱。

家長需要先覺察自己的焦慮情緒，及時(shí)調(diào)節(jié)，并有意識(shí)地避免將焦慮情緒傳遞給孩子。事實(shí)上，沒有不積極的孩子，只有不快樂的孩子。

隨著社會(huì)的進(jìn)步，物質(zhì)條件豐富，很多獨(dú)生子女家庭對(duì)孩子非常的溺愛，孩子的求知欲望普遍不高，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)成績也不好。導(dǎo)致很多家長對(duì)此抓耳撓腮的。

家長如何激發(fā)初三孩子的斗志

1、要讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)已經(jīng)是現(xiàn)代社會(huì)每個(gè)人生存的需要。在科技飛速發(fā)展，人們生活水平的不斷提高，人與人之間的溝通發(fā)生了日新月異的變化時(shí)，所有人都必須要不斷的去學(xué)習(xí)，跟上社會(huì)發(fā)展的腳步。只有你不斷的去學(xué)習(xí)了，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。

2、激發(fā)孩子的好奇心和探索意識(shí)。孩子越是低效，好奇心和探索意識(shí)就越強(qiáng)烈。隨著年齡的增長，好奇心也會(huì)因?yàn)橹R(shí)的增多關(guān)心，范圍變得更廣而減少。家長在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)中，就要想方設(shè)法來調(diào)動(dòng)孩子的好奇心，激發(fā)他們的探索意識(shí)。

3、鼓勵(lì)孩子面對(duì)困難，初三的孩子會(huì)面臨各種學(xué)習(xí)困難，因?yàn)槌跞A段的考試特別多，題目難度也比較大，孩子難免會(huì)出現(xiàn)考試成績波動(dòng)的問題，也會(huì)遇到一些不會(huì)做的題目。對(duì)于即將參加中考的孩子來說，這些困難必然會(huì)對(duì)其造成一些負(fù)面影響。為了鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)，盡快擺脫學(xué)習(xí)困境，家長要鼓勵(lì)孩子勇于面對(duì)困難。

4、引導(dǎo)孩子和字節(jié)比較，在學(xué)習(xí)上不要初三家長與其他的孩子去比較，而是要與他自己比較，有進(jìn)步要及時(shí)給予表揚(yáng)和肯定，這樣既可以幫孩子找回自信心，讓他自己感受到自己的成功，在成功中培養(yǎng)自信，在自信中達(dá)到更進(jìn)一步的成功，又可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，達(dá)到自覺自愿高效率學(xué)習(xí)的目的。

很多孩子由于自我滿足感比較強(qiáng)，總是享受當(dāng)下，沒有競爭意識(shí)，導(dǎo)致家長為此也使出了渾身解數(shù)，來激發(fā)孩子的動(dòng)力，但是并沒有起到任何作用，那么我們?cè)撊绾巫尯⒆佑猩线M(jìn)心呢？

如何讓孩子有上進(jìn)心

1.了解孩子內(nèi)心的想法

我們應(yīng)該加強(qiáng)與孩子的溝通，尊重孩子的意愿。不能把父母自身的想法強(qiáng)加都在孩子身上，如果孩子較為靦腆內(nèi)向，可以鼓勵(lì)孩子去學(xué)一些拼圖、珠算等學(xué)術(shù)類的東西，如果孩子較為外向開朗，可以鼓勵(lì)他多多參加表演，積攢經(jīng)驗(yàn)。我們都知道"強(qiáng)扭的瓜不甜"，所以我們更應(yīng)該了解孩子自己內(nèi)心真正的想法，讓孩子做自己喜歡的事情，自然能激起孩子的上進(jìn)心。

2.適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)

當(dāng)孩子經(jīng)歷失敗，遭受挫折的時(shí)候，我們作為家長應(yīng)該給予一些鼓勵(lì)。如果在孩子傷心難過的時(shí)候父母在對(duì)他進(jìn)行批評(píng)，這不免更加了傷害了孩子。我們不能吝嗇對(duì)孩子的贊揚(yáng)，當(dāng)孩子完成了一件對(duì)于我們來說是輕而易舉的事情的時(shí)候，可對(duì)于小孩子來說是比較困難的，我們還需要找準(zhǔn)時(shí)機(jī)進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，得讓孩子分清楚什么時(shí)候該接受表揚(yáng)，什么時(shí)候不該接受，要多方面表揚(yáng)和鼓勵(lì)，不能只盯著學(xué)習(xí)這一方面，我們可以從品德生活習(xí)慣方面等的小細(xì)節(jié)是著手。

家長都希望自己的孩子陽光，開朗，積極向上，有些孩子很優(yōu)秀，就如父母期望的樣子在成長著，而有些孩子，不管悲觀，內(nèi)向，懶惰，特別頹廢，不管家長如何鼓勵(lì)，依然激發(fā)不了孩子的上進(jìn)心，那么，怎么樣才能激發(fā)孩子的上進(jìn)心？

怎么樣才能激發(fā)孩子的上進(jìn)心？

1、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的性格

孩子的性格是否堅(jiān)強(qiáng)，是非常重要的事情，這可能會(huì)影響到孩子一生的幸福，決定著孩子一生的命運(yùn)，如果孩子敢于挑戰(zhàn)困難，那么，就會(huì)在以后的激烈競爭中贏得一席之地。

2、故意鍛煉孩子

我們?nèi)绻胍憻捵约旱暮⒆?，那么，也可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，人為設(shè)置一些障礙，將這些障礙放在孩子面前，看孩子如何去面對(duì)，如何去解決，從而磨練孩子的意志。