二年級的孩子寫作業(yè)拖拉用什么辦法

二年級的孩子正是喜歡貪玩的階段，這個時候的他們對一些新鮮事物，和有趣的游戲非常感興趣，所以在對于枯燥困難的作業(yè)時，就會出現(xiàn)抗拒的心理，從而表現(xiàn)得拖拖拉拉，磨磨蹭蹭。面對這樣的情況，家長可以采取適當(dāng)?shù)姆椒?，多多引?dǎo)他們。那么，二年級的孩子寫作業(yè)拖拉用什么辦法呢？

二年級的孩子寫作業(yè)拖拉用什么辦法

1.接納孩子，而不是責(zé)罵

當(dāng)我們帶著這些期待和標(biāo)準(zhǔn)去看待孩子行為的時候，就會覺得孩子的所作所為大部分是錯的。于是家長就焦急、就生氣，就吼孩子。但是對于孩子來說，他并沒有意識到家長為什么生氣，也沒有意識到為什么要寫作業(yè)？因為他根本沒有意識到寫作業(yè)的重要性。特別是一些家長，在孩子從學(xué)?；貋淼臅r候就馬上讓孩子寫作業(yè)，其實這對孩子有點“不近情理”。因為孩子在學(xué)校已經(jīng)“辛苦緊張”大半天了，所以孩子回到家肯定就想“放松”一下，這個時候讓孩子寫作業(yè)，孩子會聽嗎？

孩子不聽，家長就責(zé)罵孩子，否定孩子，于是就形成了一種惡性循環(huán)。因為人是聽不得否定詞的，聽到否定自己的詞語就會自動忽略。所以家長如果經(jīng)常嘮叨讓他不要玩手機(jī)，不要看電視，他偏要看；你讓他快寫作業(yè)，他偏不寫。

2.給孩子建立時間觀念

家長反映說孩子寫作業(yè)總是拖拖拉拉的，每次都好花費很長的時間才能完成，且不說這樣做作業(yè)的效果不好，它還影響孩子的作息，經(jīng)常有孩子因為作業(yè)拖拉，導(dǎo)致晚上很晚才完成作業(yè)，小孩子寫作業(yè)拖拉有什么解決辦法呢？

小孩子寫作業(yè)拖拉有什么解決辦法

1、陪著孩子一起學(xué)習(xí)

做家長的都知道，小孩子在上學(xué)期間，都比較貪玩，尤其放學(xué)回到家以后，很多都不愛寫家庭作業(yè)。在寫作業(yè)的時候，不專心學(xué)習(xí)，拖拖拉拉，如果遇到這種孩子，那做家長的，最好的辦法是，陪著孩子一起學(xué)習(xí)。

發(fā)現(xiàn)孩子寫字比較快，作業(yè)完成的好。我們就要及時的對他們進(jìn)行表揚和鼓勵。這種辦法，多用幾次，孩子就會逐漸改變拖拉磨嘰的行為，今后寫作業(yè)的時候，速度就會加快。

2、培養(yǎng)好的作業(yè)習(xí)慣

孩子不喜歡寫作業(yè)，提起寫作業(yè)就開始拖拉磨蹭，一會兒喝水，一會兒上廁所，這樣的情況，家長看了生氣，但是又沒有辦法，那么，小孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭有什么好辦法呢？

小孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭有什么好辦法？

1、建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

遇見孩子寫作業(yè)比較拖拉發(fā)呆的情況，家長要從小時候就是一年級就要給孩子建立一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果家里有條件的，把孩子寫作業(yè)的那個房間，布置得盡量簡單，沒有玩具，在孩子寫作業(yè)的桌子上什么都沒有，除了必要的紙、筆、橡皮，其他都拿走。

2、高效率的陪伴

家長要做到高效率的陪伴，在孩子寫作業(yè)的時候，做到和孩子一起學(xué)習(xí)，或者看會書。不是孩子學(xué)習(xí)，你在哪里玩手機(jī)。低質(zhì)量的陪伴不如不陪。高效率的陪伴著孩子一起進(jìn)步。

孩子不愿意寫作業(yè)拖拉是為什么？還不是因為孩子的學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)興趣不夠?qū)е碌摹Ｖ篮⒆硬辉敢鈱W(xué)作業(yè)的原因之后我們再來幫助孩子解決這個問題，是不是更簡單了？那么下面我們就來具體說一說孩子不愿意寫作業(yè)拖拉有什么好辦法吧。

孩子不愿意寫作業(yè)拖拉有什么好辦法

第一，激勵監(jiān)督孩子的寫作業(yè)情況。

用物質(zhì)或精神上的鼓勵來對待孩子比生氣要好。給孩子設(shè)定一個完成作業(yè)的時間段。這個時間要基本合理，符合孩子的能力和作業(yè)量。然后獎勵在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)的孩子。孩子有了做作業(yè)的動力，效率就會提高得更快。

第二，提高孩子的學(xué)習(xí)能力。

在影響孩子作業(yè)的原因中，注意力、視覺寬度、視覺記憶、視覺協(xié)調(diào)、小手肌等都是非常重要的，所以對孩子在這些方面的訓(xùn)練也是非常重要的。

拖延，正常，你我他都有。但是，任其發(fā)展，就會變成持續(xù)終身的習(xí)慣。孩子的拖延，也可能是一種尋求認(rèn)可，報復(fù)或者逃避一件看起來太難的任務(wù)的下意識方式。孩子寫作業(yè)拖拉是很正常的現(xiàn)象，家長要正確看待，那么二年級孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦呢？

二年級孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦？

1、給孩子制定一個學(xué)習(xí)計劃，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分孩子作業(yè)寫到很晚，都是因為時間觀念不搶，邊做邊玩，這個習(xí)慣不及時改正，對他以后的學(xué)校非常不利。

2、孩子寫作業(yè)的時候，家長不要隨意打擾孩子，不利于他集中注意力寫作業(yè)。孩子在寫作業(yè)的時候，家長可以在旁邊監(jiān)督，但是盡量不要去的打斷孩子，哪怕孩子做錯了，也該讓他寫完后，再給他指出來，讓他自己思考，錯在哪里？然后再指導(dǎo)孩子改正。而不是發(fā)現(xiàn)孩子做錯了，就指出來打罵批評孩子，這種做法嚴(yán)重傷害孩子的自尊心。

3、父母應(yīng)該教孩子正確的學(xué)習(xí)方式，讓孩子提高學(xué)習(xí)效率。孩子使用正確的學(xué)習(xí)方式，有了進(jìn)步后，會對學(xué)習(xí)重拾信心，選擇持續(xù)學(xué)習(xí)，這樣拖拉做作業(yè)的習(xí)慣也就慢慢的克服了。

4、孩子的學(xué)習(xí)需要有獎有罰。當(dāng)他能按時完成作業(yè)或者考試能考高分的時候，家長要及時給予獎勵，可以獎勵他一個學(xué)習(xí)用品，也可以獎勵他喜歡的小禮品。當(dāng)然，如果孩子因為粗心做錯題之類的，是有懲罰的，懲罰不是打罵，可以懲罰他做一頁同類型的習(xí)題，他會做錯，基本上是掌握的不熟練。

俗話說，不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳。孩子寫作業(yè)難的問題是困擾很多家長的一件事情。孩子放學(xué)回家之后，要不就是跑出去玩，要不就是看電視，根本想不起來做作業(yè)。家長催促孩子好多遍，孩子還是不為所動。那么，孩子不想寫作業(yè)，家長該怎么辦呢？

小孩子不想寫作業(yè)有什么好辦法

1、做計劃。在孩子寫作業(yè)前，花一些時間和孩子一起做一下一個晚上的計劃，某個時間段寫什么作業(yè)，寫完這科作業(yè)可以到客廳歇一會，吃點水果，然后再繼續(xù)回到房間寫作業(yè)，是越詳細(xì)越好，完成的一項可以打一個勾，完成的不夠好的，就打一個三角形，下次再繼續(xù)改進(jìn)，孩子的好勝心都比較強(qiáng)，有任務(wù)要在規(guī)定的時間內(nèi)完成，孩子自然的就會集中注意力做完。

2、營造氛圍。其實有的孩子并不是不愛寫作業(yè)，而是家里缺少學(xué)習(xí)的氛圍。比如孩子在寫作業(yè)，寶媽卻在看電視，那孩子自然是不會專心學(xué)習(xí)的。這時寶媽一定要給孩子一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，及時的關(guān)掉電視，最好是陪著孩子一起學(xué)習(xí)。可以找本書看，這樣孩子就不好意思再玩耍了，就會乖乖寫作業(yè)。

3、保持安靜。除了學(xué)習(xí)氛圍很重要，安靜的環(huán)境也是很重要的。如果孩子在寫作業(yè)，家里卻有人在聽音樂，那孩子肯定是不能專心的。當(dāng)孩子放學(xué)開始寫作業(yè)的時候，寶媽和家人一定要配合，盡量不發(fā)出聲音。

4、養(yǎng)成習(xí)慣。對于不愛寫作業(yè)的孩子，家長一定要幫助孩子養(yǎng)成按時寫作業(yè)的習(xí)慣。最好是放學(xué)回家后馬山寫作業(yè)，不要讓孩子先玩耍，這樣就很難收心。如果每天給孩子規(guī)定一個特定的寫作業(yè)的時間，那時間長了孩子就會養(yǎng)成習(xí)慣，按時寫作業(yè)的。

二年級是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段，這個階段的孩子已經(jīng)有了自我意識，自我發(fā)展也非常的迅速，所以家長要注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)孩子出現(xiàn)不寫作業(yè)的現(xiàn)象時，要對孩子做出正確的引導(dǎo)，讓孩子了解到不寫作業(yè)的壞處，以此來激發(fā)孩子主動寫作業(yè)的心理。

二年級孩子不想寫作業(yè)怎么辦

1、學(xué)習(xí)不可操之過急。有些家長就是要求孩子一回家就馬上寫作業(yè)，寫完作業(yè)以后才能干別的事，這種方法是不對的。學(xué)習(xí)本來就是一種過程，不可以操之過急，孩子在此會有艱辛，也會有開心，遇到問題會煩，會思考。但是解決問題之后，孩子也會很開心，很明朗。所以孩子要享受學(xué)習(xí)這個過程，不可以操之過急。

2、培養(yǎng)孩子的興趣。興趣是最好的老師，家長可以培養(yǎng)孩子寫作業(yè)的興趣。比如，在孩子的房間制定一個寫作業(yè)評價表，用星級來評價。主動寫作業(yè)一次得一顆星，若按時完成，再得一顆星。若完成的又快又好，就再得一朵小紅花。讓孩子每天看他完成作業(yè)的情況，循序漸進(jìn)，直到孩子養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、必要的時候做減法。剛上二年級就陷入了無窮無盡的作業(yè)練習(xí)，他們的小學(xué)生涯還有4年，這讓孩子該多恐懼學(xué)習(xí)呢？所以到最后，孩子連基本的作業(yè)都不想寫了。對此二年級的家長，需要給孩子多做減法，就是把重要的學(xué)習(xí)留下，不重要的減去。而且孩子二年級的學(xué)習(xí)成績均和習(xí)慣有關(guān)，習(xí)慣糾正好了，不需要去課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)補(bǔ)差。

4、孩子遇到不會做的題，最好等寫完后一起講。當(dāng)孩子遇到不會做的題時，建議最好是等孩子把題都做完后再一起講。這樣做可以建立孩子的自信心，讓他覺得自己還是有會做的題，只是有些問題需要幫助。再者，這樣做可以使孩子建立一個獨立思考的過程。家長引導(dǎo)孩子一步步解決問題是最好的，這樣能夠培養(yǎng)孩子思考的習(xí)慣和解決問題的能力。