一教孩子寫作業(yè)就發(fā)脾氣怎么辦
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很多家長在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的時(shí)候,遇到孩子寫作業(yè)磨磨唧唧,或者是給孩子講題講了好幾遍孩子還是不會的時(shí)候,父母就想發(fā)脾氣,所以有孩子的家庭,經(jīng)常會聽到家長訓(xùn)斥孩子的聲音,孩哇哇哭鬧的聲音。那么,一教孩子寫作業(yè)就發(fā)脾氣怎么辦?
一教孩子寫作業(yè)就發(fā)脾氣怎么辦?
一、調(diào)整自己的心態(tài)。
從心理學(xué)上來說我們不能控制自己的情緒,還有一種原因就是我們有焦慮心理。對比別人家的孩子,如果別人家的啥都會了,更是有這種心態(tài),“恨鐵不成鋼”的心理引發(fā)自己的情緒失控。
二、不要用我們大人的角度來看待孩子寫作業(yè)的問題。
我們輔導(dǎo)他們寫作業(yè),容易影響情緒失控的原因就是,我們覺得這個(gè)題目太簡單了,但他們還不會,就顯得他們“很笨?!薄爸痪壣诖松街校 焙⒆蝇F(xiàn)在還在這片山林里,而我們已經(jīng)走出來了,所以我們會覺得簡單。想想我們自己小時(shí)候和他們現(xiàn)在都是差不多的。
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現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容相比之前難度確實(shí)有所增加,很多家長在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的時(shí)候,出現(xiàn)了力不從心的情況,自己根本無法教孩子寫作業(yè)。于是輔導(dǎo)孩子作業(yè)就成了一項(xiàng)老大難的事情。其實(shí),家長不會孩子學(xué)習(xí)的知識,也是可以輔導(dǎo)孩子作業(yè)的。
不會教孩子寫作業(yè)怎么辦
1、幫孩子端正態(tài)度。家長必須幫助孩子提高對家庭作業(yè)的責(zé)任感,讓孩子明白,每天保質(zhì)保量地按時(shí)完成作業(yè)是他必須要做到的,是學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé),沒有任何可以討價(jià)還價(jià)的余地;幫助孩子提高對家庭作業(yè)的重要性的認(rèn)識,要讓孩子明白做作業(yè)是掌握好知識不可缺少的環(huán)節(jié),是學(xué)習(xí)的延續(xù)和拓展。
2、努力提高孩子興趣,興趣是影響人的行動的重要因素,有些孩子學(xué)習(xí)興趣低落、學(xué)習(xí)自覺性較差,于是他們每天做作業(yè)都是硬著頭皮在應(yīng)付老師和家長,能拖就拖,能不做就盡量逃避。
對于這類孩子出現(xiàn)的作業(yè)問題,父母應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)和提高孩子的學(xué)習(xí)興趣入手,要想辦法改變孩子對學(xué)習(xí)是“大人逼我學(xué)”的狀態(tài),要讓孩子能夠變成“我愛學(xué)”、“我要學(xué)”的主動學(xué)習(xí)。
3、合理安排作業(yè)。父母應(yīng)當(dāng)教會和督促孩子合理地安排和處理每天的作業(yè),比如,學(xué)校里的作業(yè)要抓緊,能在學(xué)校里完成的就不要都帶回家里;做作業(yè)前要事先準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具;在做作業(yè)時(shí)要看清題目、審清題意后再動筆;做遇到不會的題,可以先繞過去,先做其它會做的題,不要就停在那里無謂地消耗時(shí)間。
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孩子每次一寫作業(yè)就會發(fā)脾氣,原因就是孩子遇到了不會解的題,覺得題太難了,就會很生自己的氣,家長要能夠理解孩子的心情,站在孩子的角度上,安撫孩子,孩子一寫作業(yè)就發(fā)脾氣怎么辦呢?下面就來說一下。
孩子一寫作業(yè)就發(fā)脾氣怎么辦
1、幫他去理順?biāo)悸?/p>
做作業(yè)很狂躁,應(yīng)該是本身平常就已經(jīng)慢慢形成了急躁的性格,應(yīng)該不只是在做作業(yè)的時(shí)候才體現(xiàn)出來的,家長應(yīng)該注意多觀察孩子平常的情緒。比如說玩的時(shí)候,可能稍有不順心,不順?biāo)囊馑?,就會發(fā)脾氣,所以我感覺要想慢慢把孩子這個(gè)習(xí)慣給糾正過來,應(yīng)該從平常的小細(xì)節(jié)就注意糾正,如果孩子開始急躁,應(yīng)該先慢慢的給他說,問他為什么這樣,讓他逐漸的去意識到自己不急躁,慢慢一步步做就可以解決,幫他去理順?biāo)悸贰?/p>
2、別火上澆油,多鼓勵(lì)多安撫
孩子有挫敗感的時(shí)候,已經(jīng)很失落了,家長這時(shí)候需要由共情能力,能站在孩子的視角去體會他的感受,最好多鼓勵(lì)安撫,比如抱抱孩子,告訴他盡了最大努力就好。千萬別火上澆油再訓(xùn)斥孩子,也別非逼著孩子一定要將題解出來,也別說什么“你一定能行”的話,這只能加重孩子的心理負(fù)擔(dān)??傊?,想象著你就是那個(gè)解不出題的孩子,或許你就能本能地給予孩子最恰當(dāng)?shù)陌矒崃恕?/p>
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有些家長發(fā)現(xiàn),每次輔導(dǎo)孩子寫作業(yè),都會忍不住想要發(fā)脾氣,脾氣很暴躁,其實(shí)家長們自己心里也知道,這樣做是不對的,不利于我們很好地輔導(dǎo)孩子寫作業(yè),也不利于維護(hù)親子關(guān)系,那教孩子做作業(yè)脾氣很暴躁怎么辦呢?
教孩子做作業(yè)脾氣很暴躁怎么辦
1、指導(dǎo)孩子做好學(xué)習(xí)計(jì)劃
教育要講究方式方法!家長在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí),脾氣暴躁,說明是我們的家長需要好好學(xué)習(xí)了。在孩子寫作業(yè)時(shí),家長不要作監(jiān)督者,盯著孩子一筆一畫。有的家長在孩子旁邊一旦發(fā)現(xiàn)有問題,隨時(shí)指正,一邊批評、埋怨、責(zé)怪孩子。這樣不僅讓孩子沒有了效率,產(chǎn)生壓力,也會使家長產(chǎn)生易怒情緒。家長起到的是指導(dǎo)作用,不能代替孩子來完成作業(yè)。家長要做的是,指導(dǎo)孩子做好學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先要問一下孩子今天安排了多少作業(yè),是如何做時(shí)間規(guī)劃的,先完成什么后完成什么,都要制定好目標(biāo)。
2、家長也要給孩子一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境
房間的書桌布置上要簡單,不要讓孩子影響思緒,一會看看那個(gè)卡通圖、一會瞅瞅玩具,孩子的注意力很難集中,作業(yè)也就寫不好了。家庭要制造良好的學(xué)習(xí)氛圍。有的家長下班回家,只顧自己娛樂,玩手機(jī),看電視,或者在家里喝酒、聊天、打麻將,這不利于孩子感受學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子很難全神貫注的去學(xué)習(xí)。我們家長最好可以在旁邊做自己的工作或讀書,跟孩子一起充實(shí)自己,絕不要玩手機(jī)或其他,打擾了孩子。
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現(xiàn)在家長輔導(dǎo)孩子寫作業(yè),都比較沒有耐心,剛開始的時(shí)候,家長還是開心的,可越到后面,家長越生氣,家長對孩子的學(xué)習(xí)恨鐵不成鋼,脾氣就會變得很暴躁,孩子就會害怕家長,越害怕,就會越容易出錯(cuò),就是一個(gè)惡性循環(huán),那輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)脾氣暴躁易怒怎么辦呢?
輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)脾氣暴躁易怒怎么辦
我覺得有幾點(diǎn)需要我們家長反思:
第一:我們太望子成龍,總是希望孩子會的比別人家孩子要多,所以一涉及到孩子就會著急。
第二:孩子畢竟還小很多東西都需要學(xué)習(xí),也需要一個(gè)過程。而我們成年人有了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),不能用我們的思維主觀和孩子去比較,認(rèn)為孩子就應(yīng)該會。
第三:有的孩子學(xué)習(xí)能力強(qiáng),學(xué)什么都很快,但做作業(yè)會拖拉,注意力不集中,這些需要我們家長找方法,去引導(dǎo)調(diào)整孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。
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老師給孩子布置家庭作業(yè),肯定是希望孩子完成學(xué)校學(xué)習(xí)的任務(wù)之后,能夠及時(shí)做好復(fù)習(xí)和查漏補(bǔ)缺,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動性,是為了孩子學(xué)習(xí)好,家長一定要做好配合,那孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦還發(fā)脾氣,下面我就來跟大家做下分享吧。
孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦還發(fā)脾氣
1、家長多點(diǎn)耐心
小孩子不愛做作業(yè),一說就哭,有的小孩子確實(shí)有這方面的問題。總的解決辦法就是,要有耐心,認(rèn)真傾聽孩子的心聲,找到孩子不愛寫作業(yè)的原因,然后對癥下藥,事半功倍。切不可給孩子做心理工作的時(shí)候,動不動就發(fā)火。對孩子進(jìn)行簡單暴躁處理是不可取的,只能讓孩子越來越厭學(xué)。有時(shí)候,家長要能理解孩子,與孩子多溝通,多了解孩子的想法,千萬不要斷了孩子和父母溝通的渠道。如果孩子很多事情都不愿意給父母說,就有點(diǎn)麻煩了。
2、家長對孩子學(xué)習(xí)多上點(diǎn)心
我們做家長的,也要多看看孩子學(xué)的課本,不要一味的把孩子推給教師。家長們雖然學(xué)歷層次不一樣,但是還是要有關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的心,關(guān)注孩子學(xué)習(xí)情況。況且我們要做的是和孩子一起學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做作業(yè)的時(shí)候要專注,不要老喝水,上廁所,吃零食,磨磨蹭蹭的。這樣孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)好了,今后的學(xué)習(xí),自己知道要學(xué)習(xí),怎么學(xué)習(xí),家長也就相對輕松些了。
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孩子總不想寫作業(yè)的原因有很多,有孩子自身的原因,也有家長的原因,還會受到環(huán)境方面的影響。但是當(dāng)出現(xiàn)孩子不寫作業(yè)時(shí),家長自己要先反思一下自己,看看自己的教育方式是否有問題。
孩子總不想寫作業(yè)怎么辦
1、不會嚴(yán)格執(zhí)行孩子回家就必須做作業(yè),有時(shí)會滿足讓他先玩一會兒再做。很多人的觀點(diǎn)就是孩子放學(xué)回家,第一件事,必須是做作業(yè),不然作業(yè)還沒做完,就已經(jīng)是晚上了。對呀,天色已晚,孩子也失去了玩耍的興趣,他會因?yàn)闆]有得到調(diào)整狀態(tài)而直接進(jìn)入做作業(yè)的程序,感到悶悶不樂。
2、讓孩子自由安排做作業(yè)的順序。給孩子更多的自由,讓他自己去選擇自己首先想要完成的作業(yè),別看這個(gè)小細(xì)節(jié)不起眼,實(shí)際上透露出孩子的興趣愛好,往往他會先完成自己最感興趣的。對于自己最拿手的,他會感到很快樂,也是一種積極的狀態(tài)。
3、給孩子規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完規(guī)定的事情。無規(guī)矩不成方圓,給孩子養(yǎng)成一個(gè)有時(shí)間觀念的習(xí)慣是很有必要的,那體現(xiàn)出了一個(gè)人的原則。守時(shí)的從另外的角度看就是一種誠信,這對孩子將來的發(fā)展是非常有好處的。雖然孩子小只是簡單的做作業(yè),但那個(gè)卻是習(xí)慣養(yǎng)成的初期,是正好培養(yǎng)的時(shí)候。
為了加強(qiáng)孩子做作業(yè)的積極性,對孩子可以進(jìn)行夸獎(jiǎng),偶爾帶有獎(jiǎng)勵(lì),比如看電視,玩玩具,和其他同學(xué)玩耍等,當(dāng)孩子形成一種意識,只有自己付出了,自己努力,至少做了該做的事情,才有得到。