男孩青春期心理疏導

隨著孩子的成長，孩子進入青春期之后會出現(xiàn)一系列的變化，不僅有身體上的，還有心理上的。特別是男孩子可能會非常叛逆，不聽家長的話，情緒也會變得暴躁易怒。家長一定要多和孩子溝通交流，為孩子排憂解難。

男孩青春期怎么進行心理疏導

1、盡情傾訴。青春期孩子的傾訴欲望非常強，他們迫切渴望向別人展現(xiàn)獨立的思想和觀念。和父母交流有障礙，和身邊的同學朋友交流又擔心被“出賣”，因此往往將傾訴對象轉向虛擬世界的網(wǎng)友。家長要爭取做孩子信賴的朋友，因為這是深入了解孩子想法。

2、認同尊重。自我意識的覺醒使得青春期的孩子迫切渴望別人來認同他，有些家長喜歡跟蹤孩子、偷聽孩子的電話、翻看孩子的日記，雖然本意是關心孩子，但這種行為卻觸犯了孩子的隱私權，孩子當然要抗議。

孩子雖然是父母所生所養(yǎng)，但他們絕不是父母的私有財產(chǎn)，他們也有尊嚴。所以，家長們要像對待獨立的大人一樣對待自己的孩子。

3、正確引導。引導情緒轉移，用積極情緒代替消極情緒，讓他們盡情抒發(fā)自己的情感，想說就說出來，想寫就寫出來，甚至想哭就哭出來，這樣能夠緩解心理壓力。另外，還可以通過運動，或者散步、聊天、逛街以及唱歌等多種方式來緩解他們的心理壓力。

青春期男孩和女孩逆反有相同的特點，獨立，認為大人不了解自己，甚至會認為大人的一些做法很可笑，很弱智。這個時期家長如果不能正確引導，耐心溝通，就會和孩子之間的距離越來越遠，孩子也就不會同家長說什么心里話了。那么，男孩青春期心理疏導如何進行呢？

男孩青春期心理疏導

青春期男孩一般發(fā)生在12歲左右，家長會明顯覺得孩子不聽話，其實這種現(xiàn)象主要是由于孩子自主意識增強，對一些事情有了自己的看法，不再像小時候一樣需要依賴家長，更多的是需要家長的鼓勵和肯定，如果家長總是以高高在上的態(tài)度和孩子說話，去要求孩子怎么做，去批評他哪里做的不好，這樣孩子會感覺自己的自尊心受到傷害，甚至會拒絕與家長溝通，孩子越大家長這種感受越深刻。

家長需要耐心，多聽孩子的想法，孩子的想法難免會很天真，但家長不能直接否定，家長要做的是引導，鼓勵孩子多嘗試，多幫孩子出謀劃策，不要幫孩子做決定，讓孩子自己體驗做決定和對自己的決定負責！

從心理上疏導，則是掌握青春期心理特點，利用其個性心理，平等對待，特別是父母，應當平心靜氣地理解子女的言行，從子女的角度思考和引導，可能會有效果。

思想上的疏導，則應注重其內(nèi)心想法，比如對學習、對異性、對生活的認識方面，采用靈活的疏導方法，可以請老師、子女心中的偶像、有權威的長者出面加以教育引導，對青春期的男孩教育疏導必然起作用。

青春期是孩子身心發(fā)展的重要階段，這個階段孩子的自我意識不斷覺醒，他們對各種事物充滿著好奇，有些孩子被電子產(chǎn)品上的一些視頻吸引，但這些視頻都是不好的，家長發(fā)現(xiàn)后，很焦慮，生怕孩子受到不好的誘導，面對這種情況，家長要積極與孩子溝通，給孩子科普知識，避免孩子受到誤導。

青春期男孩看不好視頻怎么疏導

1、了解孩子的心理狀況。家長可以與孩子溝通，了解他們?yōu)槭裁从^看這些內(nèi)容，以及他們是否感到困惑或需要幫助。這可以幫助家長更好地理解孩子的心理狀況，并給予適當?shù)膸椭椭С帧?/p>

2、引導孩子正確看待內(nèi)容。家長可以向孩子介紹健康內(nèi)容的重要性，并引導他們正確看待這些內(nèi)容。同時，家長也可以向孩子傳授正確的價值觀和道德觀念，幫助他們建立正確的觀念和自我保護意識。

3、給孩子科普知識。讓孩子明白什么是健康的視頻，什么是不健康的視頻，盡量讓他們了解不良視頻的壞處。

4、和孩子進行深入的交流。耐心傾聽孩子的問題，給孩子一些正確的引導，讓孩子了解健康的視頻，提升他們的自我保護意識。

大部分孩子到了青春期之后，親子之間的關系常常會變得劍拔弩張。大多數(shù)情況下是因為家長不懂青春期的孩子在想什么，只有了解14歲男孩青春期的心理特征，才能對癥下藥，更好的教育孩子。

14歲男孩青春期的心理特征

青春期的孩子心理特征最突出的就是有一定叛逆的表現(xiàn)，比如總是對權威人物有很多抵抗心理且不愿意合作，不愿意聽從他們的教育，認為父母及老師的道理都是絮叨且非常反感，甚至有冷戰(zhàn)的行為。

此外，變得非常的獨立且要求尊重，尤其希望父母家人給予自己平等的對待，認為自己已經(jīng)成熟長大，所以對自己的意見應該多尊重與重視，否則就有可能引起矛盾沖突。

最后也有可能會出現(xiàn)非常多的自我意識高漲的特點，主要是非常重視自我的體驗且內(nèi)心變得非常豐富，總是愛思考深刻的人生道理，會擔心自己未來也會計劃將來要做什么事情等，自我意識高漲的表現(xiàn)也是非常突出的特征。

14歲男孩進入青春期的表現(xiàn)

青春期的孩子早戀，是很多家長都會面臨的一個問題，尤其是男孩子，很多家長在知道孩子早戀的時候，第一反應就是要如何去阻止孩子，有的家長為了阻止孩子甚至不惜以傷害孩子為代價，其實孩子早戀并沒有什么可怕的，只要正確引導孩子，就能幫助孩子走出早戀的陷阱。

青春期的男孩子早戀怎么教育和疏導

1、家長要學會見機行事。作為家長來說當發(fā)現(xiàn)家里的孩子有早戀的情況出現(xiàn)了，首先一定不要先聲張，要自己親自好好觀察一下，等到事情確定下來再做好下一步的打算，不要在沒發(fā)生之前就開始胡思亂想，這樣對待解決事情是很不好的。

2、正確理解孩子。每個人在成長過程中都會經(jīng)歷一段無知和美好的情感體驗。因此，必須對孩子有正確的認識，而不是盲目地制止。經(jīng)歷了這種關系的萌芽階段后，請正確地指導兒子，不要因為這些無知的情感影響到他們的成績。

3、家長要處理好情緒。當家長們發(fā)現(xiàn)自己的孩子開始戀愛了，不要先激動的質問孩子，更不要直接就戳穿孩子，切記不要對孩子打罵教育。青春期的孩子本就處于叛逆期，吼式教育不僅不會解決問題，反倒會激化和孩子之間的矛盾，破壞和孩子的親子關系。

家長們應該先冷靜下來，觀察下孩子的心理變化和學習情況，有的戀愛是會讓人進步，如果孩子呈現(xiàn)的是好的狀態(tài)發(fā)展，家長們可以循序漸進的引導教育孩子。

很多家長擔心孩子青春期會出現(xiàn)早戀的行為，一旦孩子出現(xiàn)這樣的行為很多家長也是強行阻攔或拆散，這樣很熱激發(fā)孩子的叛逆情緒，讓孩子極端的逆反行為。父母針對孩子早戀的心理要及時疏導，才能幫助青少年正確度過這段時期，對學習產(chǎn)生興趣。

青春期孩子早戀心理問題怎么疏導他

1、穩(wěn)定情緒，正視“早戀”。孩子正值青春期，對異性產(chǎn)生好感，對家人之外的親密關系有所憧憬，是一種正常的心理表現(xiàn)。家長要理性對待孩子的早戀問題，我們越是沉穩(wěn)、冷靜，越能給孩子帶來平穩(wěn)的情緒體驗，讓他們不至于因為被發(fā)現(xiàn)談戀愛，就氣其敗壞。同時，也能夠為下一步的溝通做好鋪墊。

2、表明態(tài)度，了解孩子早戀原因。青春期孩子有強烈的自尊心，對自己的戀情十分重視，對于家長的態(tài)度也十分敏感，因此現(xiàn)孩子早戀后，家長可以先向孩子表示理解，尊重孩子的青春期悸動。同時，我們也可以將自己年輕時的戀愛經(jīng)歷為話題，引起孩子的共鳴感，與孩子拉近距離，慢慢引導孩子講出早戀的原因。

3、讓孩子明白學習的重要性。讓孩子正確處理和對方的關系，讓孩子表明立場，并且告知對方，現(xiàn)在重點的任務是學習，同時也讓孩子明白，早戀的成功率是極低的，所以應該把精力放在自己遠大的理想和實現(xiàn)人生價值上。而不應因過早戀愛而空耗精力，消磨時光，貽誤人生。

4、尋求老師的幫助。作為家長要與老師取得溝通，并且要讓老師鼓勵早戀中的孩子，積極的參加各種活動，豐富他們的精神生活，把興趣、注意力、精力都轉移到文體活動中，轉向渴求知識發(fā)展，智力、增強體質方面，轉移到追求崇高的精神生活方面來。

處于青春期的孩子，不管是在心理上還是在生理上都會發(fā)生一些變化，如果這個時候家長不加以引導，孩子很有可能會做出不可挽回的事情。而這個時候，父母作為孩子最親近的人，要找到孩子青春期的一些變化，然后采取具體的措施幫助孩子。

男孩青春期的心理表現(xiàn)有哪些

1、獨立意識增強。青春期孩子認為自己已經(jīng)不是小孩而是大人了，獨立活動愿望很強烈，一方面想擺脫父母自己做主，另一方面必須依賴家庭，由于生活經(jīng)驗缺乏，因此對自尊的理解不恰當，如果這時家長還把他們當小孩看待，就會厭煩，覺得傷害自尊心，產(chǎn)生反抗心理、對立情緒。

2、會產(chǎn)生厭學的心理。厭學是青春期孩子最普遍的心理障礙之一。具有厭學障礙的青少年所表現(xiàn)出來的對學習的情感上的疏離及行為上的消極令無數(shù)家長無所適從。每個家里有厭學障礙的青少年的家長都想幫助自己的孩子走出陰影，因為操之過急，或方法錯誤，結果往往適得其反。

3、孩子的情緒波動比較大。青春期的孩子情緒容易波動，而且表現(xiàn)為兩極性，即有時心花怒放，陽光燦爛，滿臉春風，有時愁眉苦臉，陰云密布，痛不欲生，甚至暴跳如雷，可以用“六月天孩子臉”來形容，父母在碰到這種情境時，千萬要冷靜，否則很容易發(fā)生沖突。

4、自尊心意識比較強。親子關系在青春期達到矛盾的最高點，很多情況下，都是因為彼此之間不愿意退讓和服軟，家長放不下自己的面子和威嚴，而孩子同樣會因為自尊心的強烈影響，變得不屈從。這在家長看來不容易理解，可是看看自己身邊的孩子們就會發(fā)現(xiàn)，這是青春期孩子都有的面貌。